三年级下册荷花课文,人教版三年级下册荷花课文

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这是课文的最后一句。这句话的作者从看的想象中回到了现实荷花。说明作者从看荷花，逐渐入迷，仿佛变成了一朵花荷花。在沉醉中，作者“过了一会儿”才记起他在读荷花而不是荷花。陶醉在荷花的美景中，渐渐忘我，与荷花融为一体。场景交融，情感融于场景，我沉迷于荷花，我已迷失于荷花。课文是按照荷花的顺序写的。

第一段讲的是一大早去公园，一进门就闻到荷花的香味。这里的“一九”二字是指荷花的香味已经传得很远了。说说第二段和第三段荷花。课文先介绍了荷叶的外观。“挤一挤”就是荷叶多，长势旺盛。比喻“像绿色的大圆盘”，形象地说明了荷叶的颜色和外观。然后介绍了白荷花的各种形式，并用一组排比句描述了荷花初开、全开、未开时的样子。

三年grade下册荷花，课文23自然段落描述:荷花各种婀娜多姿的成长姿态。第四第五自然段写了自己:看的时候的想象和感受荷花。人民教育出版社出版的小学语文教材三年Grade下册中的第二、三自然段描述了荷花成长中的各种美好姿态，第二、四自然段描述了作者观看荷花时的想象和感受。延伸阅读:“荷花”以丰富的想象力描绘了荷花的清新与美丽，以不同的姿态和鲜艳的色彩展示了荷花在生动的水中的一幅画面，表达了作者对自然的热爱。

荷花开了很多。荷叶被挤得像绿色的大圆盘。白荷花出现在这些大圆盘之间。有的只是展开两三片花瓣。有些花瓣全部展开，露出一朵小小的嫩黄色的莲花。有的还花团锦簇，骨瘦如柴，看着满满的，快要撑破了。白人那么多荷花，一个一个姿势。看这张，很漂亮；看那个。也很美。如果把眼前的水池荷花看成是一幅大尺度的画，这位艺术家的功力真是可圈可点。

我会看到小鱼在周围玩耍，听到人们的赞叹，觉得自己应该更加努力。哇，我会把我最美的一面展现给大家欣赏。如果我是池中的一朵花荷花，我会看到我的兄弟姐妹们巍然屹立。我身边快乐的小鱼在玩耍，讲着许多美丽的故事。美丽的蜻蜓笑着站在雪白的花瓣上。可爱的小水珠舒服地躺在荷叶上，懒洋洋地晒着太阳。就在那时，我听到“呱”！

“呱”！三遍，一看原来是青蛙在圆圆的荷叶上唱着美妙的歌，一阵东南风吹来。它仿佛在赞美我，“你真美，你真美！”“边上三四朵花荷花听到风声，她们窃窃私语，似乎在赞美我。这时，我突然想到，如果我有一架钢琴，我会弹《风荷颂》来放松自己。如果我有笔，我一定要画一池荷花作为美好的纪念。