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1，幼儿园美术课程内容

幼儿园的美术课程内容包括绘画，手工，美术。一、绘画:幼儿绘画要充分体现其自主性，他们可以使用不同的绘画材料，因此幼儿绘画的种类非常多，主要有彩笔画、蜡笔画、水粉画、水墨画、纸版画、吹画。二、手工:幼儿园的手工活动内容非常丰富，所涉及的工具材料很多，如：剪刀、笔、泥、牙签、沙子、果壳、毛线、绳子、纸盒等。三、美术:⑴绘画作品欣赏。教师可根据幼儿的年龄特点和心理特点，选择一些鲜艳、明快、优雅，内容与幼儿生活经 验接近，利于幼儿理解的作品。⑵雕塑作品欣赏。造型简单、优美、生动、形象的雕塑作品表现出一种生命的活力，教师要引导幼儿在欣赏 过程中感受它的美。⑶工艺美术作品欣赏。教师要善于引导幼儿发现身边美的物品，如：餐具、茶具、地毯、服饰、玩具等，同时也 要有目的地引导幼儿欣赏一些民间工艺品，如：剪纸、脸谱、风筝、花灯等等。⑷建筑艺术欣赏教师可以从标志性的建筑开始，引导幼儿欣赏建筑艺术，如：北京天安门、故宫、桥梁、 高楼、四合院等等。

幼儿园美术课程内容

2，幼儿园美术教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园美术教案 篇1 　　 一、活动目标： 　　1、通过观察让幼儿感受春天的美丽，培养幼儿热爱大自然的情感。 　　2、通过美术活动让幼儿发现美，并大胆地表现美、创造美，积极主动地参加到活动中去。 　　3、通过美术活动发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。 　　 二、活动准备： 　　1、有关春天的幻灯片。 　　2、表现春天的图画几张。 　　3、幼儿用绘画材料。 　　4、录音机，磁带《春天在哪里》 　　 三、活动过程： 　　1、请幼儿看幻灯片，分五组播放，每放完一组请幼儿说说他们都看见了什么。 　　（1）师：我是刘老师，今天由我来给小朋友上课，第一次给小朋友上课，我给你们带来了一份礼物，你们想看看是什么礼物吗？ 　　（2）师：我给你们带来的礼物是一组幻灯片，我们一看吧。 　　播放第一组幻灯片：春天的花卉。 　　（3）师：刚才小朋友都看见了什么？这些花是什么时候开的？ 　　播放第二组幻灯片：春天的小草和树木。 　　（4）师：我们一看春天还有什么？ 　　（5）师：小朋友看见了春天的花和草，你们觉得春天美吗？ 　　（6）师：老师学布谷鸟叫，问：谁在叫呀？布谷鸟叫醒了春天，美丽的花儿引来了蜜蜂和蝴蝶，我们一看他们在干什么。 　　播放第三组幻灯片：春天的鸟儿和昆虫。 　　（7）师：这么美的春天孩子们都在做什么呢？ 　　播放第四组幻灯片：春天里孩子们的活动。 　　（8）师：春天里我们还要做些什么呢？ 　　播放第五组幻灯片：春天里人们的劳动。 　　（9）师：刘老师给你们带来的礼物你们喜欢吗？你们喜欢春天吗？ 　　2、请幼儿观看大哥哥大姐姐画的春天，激发幼儿作画的欲望。播放音乐磁带《春天在哪里》。 　　（1）师：上小学哥哥姐姐们也很喜欢春天，他们把自己看到的春天画下来了，你们想看看吗？ 　　（2）师：哥哥姐姐画的春天我已经贴到墙上了，小朋友可以走到跟前去看看，看看你最喜欢哪一副画。 　　3、老师提出要求，让幼儿画己看见的春天。 　　（1）师：你们觉得哥哥姐姐画的春天美吗？ 　　（2）师：你们想把自己看见的春天画出来吗？ 　　4、幼儿作画，老师巡回辅导，幼儿边画边播放歌曲《春天在哪里》的伴奏磁带，让幼儿在轻松的环境下画画。 　　5、请幼儿将完成的作品拿起来让大家欣赏，老师给予鼓励表扬。 　　师：小朋友画的春天真美，我们把这些画贴到教室里，让我们的教室像春天一样美丽。 　　7、老师给幼儿发奖品，鼓励小朋友把最美的春天画出来了。 幼儿园美术教案 篇2 　　 【活动目标】 　　1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。 　　2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。 　　3、步会互相欣赏作品，评价作品，获得成功的体验。 　　4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 　　5、培养幼儿初步的创造能力。 　　 【活动准备】 　　1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。 　　2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。 　　3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。 　　4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。 　　5、节奏明快的音乐磁带。 　　 【活动过程】 　　一、引起兴趣，导入课题。 　　教师说：“今天，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们去参加动物狂欢节，好吗？” 　　二、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。 　　1、欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？（鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点）。 　　2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。 　　3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？ 　　三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。 　　1、师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？” 　　2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙子。 　　四、评价欣赏，在欢乐的气氛中结束活动。 　　1、幼儿互相欣赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。 　　2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。 　　活动延伸： 　　1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。 　　2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。 　　 教学反思： 　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈 幼儿园美术教案 篇3 　　活动名称：向日葵 　　活动目标：1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培养幼儿喜爱大自然的情感2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。体验变形所带 　　来的快乐，培养幼儿动手能力，并能耐心地进行创作活动。3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。 　　活动准备： 　　1.一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。 　　2.自制纸杯花(向日 　　葵) 　　3．幻灯片 　　活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。1、随着背景图片，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！ 　　二、出谜语引出主题：高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的。果实数不清.（“向日葵”）引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。 　　三、出示纸杯：师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3．创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？ 　　（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。 　　（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵）二、鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。 　　1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？ 　　2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 　　3．幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。 　　做好了。剪完的小朋友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。 　　1．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。 　　2．幼儿探讨、操作。（放音乐背景） 　　四、展示评价1.时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 　　2.教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？ 幼儿园美术教案 篇4 　　 活动目标 　　1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。 　　2、培养幼儿动手操作能力。 　　3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。 　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 　　 教学重点、难点 　　1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。 　　2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。 　　 活动准备 　　1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。 　　2、展示品、ppt。 　　 活动过程 　　一、开始环节： 　　1、欣赏 　　在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。 　　2、讨论 　　这是什么？这些花有什么特别的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。 　　二、基本环节： 　　1、出示纸杯花范例 　　2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？ 　　3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。） 　　4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。 　　5、提出要求（注意事项等问题） 　　6、幼儿操作，教师巡回指导。 　　三、结束环节 　　1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。 　　2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。 　　四、延伸环节 　　废旧纸杯还可以做什么？ 　　 教学反思 　　对活动过程中的反思：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。在我准备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。 　　对活动效果的评析：因为以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展（主要是家长不重视，材料靠教师自己准备，所以我选择了纸杯作为素材），幼儿很少接触到。受到我县送课下乡优质课的启发，我设计了本节美工课。这节课相对来说是很成功的。因为幼儿表现出了喜悦、渴望及期待。 幼儿园美术教案 篇5 　　1教师出示范画，激发宝宝的兴趣。 　　师：宝宝看，这是什么（很多很多的花）我们来看看都有什么颜色的？（引导宝宝说：五颜六色的。）真漂亮，你知道这些画是怎么作成的吗？ 　　2介绍印花材料。 　　（1） 出示纸团。 　　师：这是宝宝昨天和老师一起做游戏的时候做的，今天，我们来请她帮忙来印花。 　　（2） 出示贴有花瓶的作业纸。 　　这是老师为你们准备的花瓶，我还准备了好看的颜料，看看都有什么颜色的？（一一出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。） 　　3教师示范纸团印花的方法。 　　（1） 用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花 　　就出来了。然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了。 　　（2） 请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作，一边做一边说。 　　4宝宝操作，教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。 　　5教师巡回指导，鼓励宝宝大胆的印画。 幼儿园美术教案 篇6 　　 教学目标： 　　学会用颜料的先后画出排水画。 　　通过观赏画出菊花的形态特征。 　　经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。 　　进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 　　培养幼儿初步的创造能力。 　　 教学准备： 　　一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸 　　 教学过程： 　　一、出示菊花 　　1、小朋友知道这是这是什么花吗？ 　　2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？ 　　3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？ 　　4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？ 　　5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。 　　二、了解颜料运用 　　1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来欣赏好不？ 　　2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？ 　　3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序…… 　　4、这就是我们今天要学的.新画法，这种画法叫做排水画。 　　5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！ 　　三、学绘画菊花 　　1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。 　　2、选用一个自己喜欢的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有顺序。 　　3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。 　　 教学结束： 　　互相欣赏作品，说说自己的作品。 　　 教学反思： 　　手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。 幼儿园美术教案 篇7 　　 一．出示图片，幼儿欣赏 　　1.看看这些像什么？你在什么地方看到过? 　　2.（老师带上面具）老师戴的你在什么地方看到过吗？ 　　刚才欣赏的与老师戴的都是好朋友，我们一起来认识一下它们叫什么名字？（面具） 　　3．我们再来欣赏一下面具。 　　4．（出示脸谱）这两张与我们刚才看的面具有什么不同？ 　　5．这些又像脸又与面具不同的也有一个名字，叫脸谱。（出示平面图与面具比较） 　　6．其实每一张脸谱都有一个好听的故事，比如这张脸谱（国王），老师能想象出一个优美的故事，请小朋友听我讲。 　　7．小朋友也试着想象一下这张脸谱（公主）画的是谁？她最喜欢什么？ 　　小结过渡：欣赏了这么多脸谱，小朋友知道了脸谱与我们的脸有很多不同，它们很夸张，但这些夸张的脸谱能让我们想像出很多故事，所以它是一种很美丽的艺术。如果请你来画一张脸谱，你会在脸谱上画些什么、编一个怎样好听的故事呢？现在让我们想一想然后画一张脸谱试试。 　　 二．想象创作 　　1.老师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如在脸上画一个嘴巴，表示妈妈的吻，可以吗？ 　　2.对于先画好的幼儿建议他们涂色。 　　 三．交流分享 　　1.幼儿介绍自己画的脸谱。 　　2.提出下次涂色的要求。 幼儿园美术教案 篇8 　　【活动目标】 　　1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣； 　　2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲； 　　3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感； 　　4、培养幼儿良好的作画习惯。 　　【活动准备】 　　1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色； 　　2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸； 　　3、大小不同的圆形、长方形纸片 　　【活动过程】 　　一、创设氛围，引起幼儿的兴趣。 　　师：小朋友好，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今天，赵老师就带你们一起去寻找秋天，好吗？ 　　（随着音乐进教室，引导幼儿观察秋天的变化）师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧！（幼儿寻找座位坐下） 　　二、提问导入，揭示主题。 　　师：你们找到秋天了吗？谁愿意跟大家说一说，刚才你都看到了什么？ 　　幼：有黄色的香蕉，还有苹果。 　　幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。 　　师：还有没有谁来说一说，你看到了什么？ 　　幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米（提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有······幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。 　　（引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物）师：你们喜欢师：小朋友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄······这么多颜色的水果，把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。 　　三、欣赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。 　　师：为了庆祝这个丰收的季节，许多小客人聚集在一起举办舞会呢！ 　　师：瞧！谁来了？（出示红色颜料瓶）幼：红颜色宝宝师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车"嘀-嘀-嘀！"。 　　师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。"轱辘-轱辘"，到达了舞台中间。（采用拟人的手法，提醒幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要注意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。）师：接下来会是谁来呢？（请个别幼儿随便说一说，如："紫莹莹的葡萄"、"黄澄澄的橘子""金灿灿的香蕉"等等。）师：噢，小朋友真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。（出示紫色颜料瓶）师：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他准备给大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？ 　　师：哈哈！别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时，舞台上能随便放东西吗？（提醒幼儿注意保持画面的整洁，避免颜料打翻）师：现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽！小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那！ 　　师：哇！已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参加呢？（请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。）师：刚刚第一位小朋友邀请了--黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热情，黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次呢？（鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试）师：第二位小朋友表现怎么样？哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好？ 　　（带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，慢慢的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起；也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料到处走一走。） 　　四、幼儿作画，教师巡回指导。 　　五、拓展与延伸活动。（学习粘贴不同动态的人。） 　　（1）欣赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。 　　师：在这多彩的秋天，也吸引了许多幼儿园的小朋友。瞧！他们在干什么？（玩游戏、做运动）师：你会做着这些动作么，说来试一试？（引导幼儿观察小人的"动态"，学着做一做。） 　　（2）幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。 　　师：老师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么？ 　　师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢？（引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象能力）师：现在请小朋友拿出老师为你们准备的纸片，一起来试一试。 　　（3）在音乐声中幼儿尽情的操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不同的姿态，提醒注意卫生。 　　（4）展示、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验成功的快乐。 幼儿园美术教案 篇9 　　活动目标：学习画弧线，并组合成小花伞的外形，有目的的装饰小花伞。 　　活动准备：小花伞范例，记号笔、油画棒、绘画纸。 　　活动过程： 　　1．演示与思考。 　　师：⌒这是什么线？象什么？⌒⌒象什么？⌒⌒⌒⌒⌒一条连着一条，变成了？上面画条大弧线，又变成了（伞）。伞还缺什么？（伞顶和伞柄）。 　　师：伞画好了，怎样让它变漂亮？ 　　2．欣赏与讨论。 　　出示范例：小花伞。 　　师：你喜欢哪一顶小花伞，为什么？ 　　引导幼儿发现第一把伞的伞面上有花边，花边的图案是有规律的间隔排列，另一把伞的颜色有深有浅，排列是有规律的。 　　师：谁会用到小花伞？什么时候用？ 　　3．幼儿创作，教师指导。 　　师：我们来设计一顶小花伞，把它画在纸的中间，画得大一些。有了小花伞，你会干什么，也可以画下来。 　　提醒幼儿把伞画得大一些。 　　鼓励幼儿丰富画面，尝试画出撑伞的人等。 　　4．活动评价。请幼儿介绍自己的画。 　　谁动了我的奶酪

幼儿园美术教案

3，幼儿园美术教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园美术教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园美术教案 篇1 　　 活动目标 　　1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。 　　2、产生向往太空，向往月球的愿望。 　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5、培养幼儿的欣赏能力。 　　 活动准备 　　1、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。 　　2、油画棒、画纸幼儿人手一份。 　　 活动过程 　　一、说说月亮像什么。 　　二、教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。 　　讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。 　　说完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想像：你希望月亮是什么做的呢? 　　在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟! 　　三、画画奇特的月亮。 　　如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么? 　　请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢?大胆地把它画出来吧! 　　幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。 　　四、幼儿作画，教师巡回指导。 　　五、作品展示：请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。 　　【附故事】 　　月亮 　　小猫希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮镜子，看嘴唇涂得红不红。 　　小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼，吃起来一定很香很香。 　　小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币，可以买好多东西! 　　小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快乐自由呀! 　　小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝，没有谁能比它飞得高。 　　小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣，伙伴们跳起欢快的舞蹈。 　　小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球，在月光下的草地上跳来跳去。 　　小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车，正好缺了一个轮子。 　　只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。 幼儿园美术教案 篇2 　　活动目标： 　　1．能掌握拓印活动的技巧，通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。 　　2．活动中能注意到花瓣之间的排列布局，注重画面的整体效果。 　　3．乐意参与拓印活动，培养幼儿动手能力。 　　活动准备： 　　1．粉红色颜料若干盆。 　　2．废旧的大、小可乐瓶若干。 　　3．背景图一张，画有一个樱花树树干，幼儿人手一副樱花树画纸。 　　活动重点： 　　掌握蘸→放→印的拓印过程。 　　活动难点： 　　能注意花朵之间的排列，关注画面布局。 　　活动过程： 　　1．欣赏视频片段，引起活动兴趣。 　　（1）播放有关春游看见的樱花视频，请幼儿自由观察，欣赏，引出活动主题。 　　（2）提问："你看到了什么？""这是什么花""它是什么颜色的？" 　　2．出示范例，猜测制作方法。 　　（1）出示范例 　　师："今天，老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了，你们看！" 　　（2）请幼儿自由猜测，范例上的樱花是怎样画出来的。 　　师："你们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢？" 　　3．展示作画工具，学习拓印方法。 　　（1）出示可乐瓶。 　　师："老师的樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的，请你们拿起桌上的可乐瓶，仔细观察一下，可乐瓶的哪个部位可以印出这么美丽的樱花呢？"（幼儿自由探索后并回答） 　　（2）根据幼儿回答，总结并肯定幼儿想法，用可乐瓶的底部进行拓印。 　　（3）结合儿歌，示范拓印方法。 　　师："可乐瓶，蘸一蘸，轻轻放，亲一亲，数一数，五片花。"用边念儿歌边示范的方法，引导孩子学习掌握樱花的拓印方法。（可示范拓印2-3朵） 　　（4）提醒幼儿注意画面布局。 　　师："每次印之前要先想一想，花儿和花儿之间不能太挤，除了开出了大大的樱花以外，我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花，这样会更漂亮的。" 　　4．幼儿操作，教师巡回指导。 　　教师在巡回辅导时，可以继续念儿歌，提醒幼儿拓印方法。特别注意帮助一些布局不合理的幼儿调整画面布局。 　　5．展示、评价幼儿作品。 　　将幼儿的樱花作品集中展示在背景图上（樱花树干），组成一棵樱花树，感受从部分到整体的过程，体验成功的快感。请幼儿说一说，哪几朵樱花开的最漂亮。 幼儿园美术教案 篇3 　　 【活动目标】 　　1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。 　　2、能大胆想象，积极动手参与活动。 　　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 　　 【活动准备】 　　1、小丑图片。 　　2、作品范例一个。 　　3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。 　　 【活动过程】 　　一、开始部分： 　　出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。 　　二、基本部分： 　　A、欣赏图片，总结作品特点。 　　1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。 　　2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。 　　提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答） 　　3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。 　　B、欣赏范例，讨论制作方法。 　　1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？ 　　2、教师讲解小丑的制作顺序。 　　①先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。 　　②鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。 　　③将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3。教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。 　　C、介绍材料，自由创作。 　　1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作。 　　（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。 　　（2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。 　　2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。 　　3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。 　　 【活动延伸】 　　请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么。 　　 【活动反思】 　　本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。 活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。 　　小百科：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。 幼儿园美术教案 篇4 　　 教学目标： 　　1、知识目标：通过作品欣赏与评析，美术教案—感受春天理解自然美艺术美及其相互间的关系。 　　2、能力目标：引导幼儿用不同的方式去畅想春天，抒发自己对春天的感受。并能通过自己的画笔绘画出美丽的春天3、情感目标：激发幼儿对美的发现与追求，对生命与自然的亲近、热爱。同时激发团队协作的精神。 　　 教学重点： 　　理解自然美、绘画出自然的美。 　　 教学难点： 　　幼儿通过画笔绘画出自己想象中的美丽的春天。 　　 课前准备： 　　 教师准备教具： 有关春天的文学作品，描与春天的图片资料、与春天相关的录音带。板书设计纸条。 　　 幼儿准备学具： 油画棒、勾线笔、书。 　　 教学过程： 　　 （一）引导阶段： 　　1、设教学情境，导入课题。 　　请幼儿闭上眼睛，用心来聆听下面的声音。（播放有关于春天的信息声音及音乐的录音）然后提问： 　　（1）孩子们听到了哪些声音？ 　　（2）判断这些声音应该是哪个季节的声音并说出理由。采取幼儿自由主动站起来回答问题的方式。根据幼儿回答导入课题。 　　（设计目的：用让幼儿闭上眼睛聆听声音再分析回答问题的方式导入课题，可以在课的开始就激发起幼儿的好奇心和学习兴趣，为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。） 　　2、刚才我们聆听了春的声音，现在让我们走下座位，把目光投向窗外，亲眼去看一看春天，观察哪些征候或现象传达了春的信息。（幼儿观察） 　　（设计目的：让幼儿走下座位观察，可以通过适当的活动活跃课堂氛围，激发起幼儿的学习热情，同时也培养幼儿的观察力）。美术—绘画春天 　　3、以组为单位派代表用语言去描绘一组内观察到的春天。用幼儿的掌声作标准评出优胜组。 　　（设计目的：通过竞争式的语言描绘提高幼儿的口语表达能力。同时分组竞赛的方式可以增强幼儿的竞争的意识与团队合作精神） 　　 （二）发展阶段： 　　1、出示不同的春天的物品图片，如小鸟，柳树，桃花，太阳，风筝和放风筝的小朋友，公园的各种盛开的鲜花，绿绿的小草等一件件的实物单独出现，要求幼儿选择好几样放进自己的绘画作品春天中。（形式：就是通过油画棒把自己看中的事物画上去，同时提示幼儿可以绘画老师黑板上没有的但是能反映春天的人或物。） 　　 （三）小节： 　　生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循环再来，而生命中的春天却只有一次。希望孩子们能象欣赏美好的春天一样珍视自己生命中的春天，不让她虚度。同时也能象爱惜自己的春天一样去爱惜大自然中的春天，爱惜春天中的每一个生命。 　　 大班美术教案《快乐的金鱼》 　　 活动目标： 　　1、用白色油画棒在砂皮纸上画出金鱼的特征。 　　2、对金鱼的生活习性产生兴趣，有进一步探索的欲望。 　　 活动准备： 　　1、画家虚谷的《落花金鱼》、马蒂斯的《金鱼》、凌虚的《黑珍珠》等作品。 　　2、纱皮纸、油画棒。范例《荷花池中的金鱼》，饲养的金鱼等。 　　 活动要点： 　　 一、欣赏中外许多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品 　　1、了解虚谷是清代的一位杰出的画家。观察他的画有什么特色？（淡墨为主，颜色清淡。他画的金鱼，鼓着大肚子，瞪大眼睛，造型十分可爱。） 　　2、赏马蒂斯、凌虚的画的金鱼。观察画面上金鱼的不同，感受金鱼在水中游时的动态美。 　　 二、观察与思考 　　1、出示范例《荷花池中的金鱼》，观察这张画与平时的画有什么不一样？它是怎么画的？画在什么材料上？（用白油画棒将金鱼与水草画在细砂皮上。） 　　2、让幼儿尝试在砂皮上画金鱼，用白色的油画棒画出金鱼的基本轮廓。 　　3、运用同种色或相似色接色的方法表现金鱼发光的鳞片。 　　 三、幼儿画《快乐的金鱼》，教师指导 　　1、选择自己喜欢的`金鱼，观察其特征及它们在水中的不同动态。 　　2、在砂皮纸上，用白色的油画棒勾出金鱼的轮廓，并添画水中的水草。 　　3、用颜色找朋友的方法涂色，表现金鱼发光的鳞片，交替运用白色与浅色表现河水。 　　 四、引导评价 　　1、你饲养了几条金鱼？有哪些是新的品种？ 　　2、引导幼儿对金鱼的生活习性等产生兴趣，有进一步探索的欲望。 　　 活动提示： 　　1、先慢画，再用快画的方法一边观察，一边画金鱼。 　　2、可以用不同手段来表现金鱼在水中的动态。如：写生、水墨画、撕贴等。 幼儿园美术教案 篇5 　　 【活动目标】 　　1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。 　　2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。 　　3、能大胆装饰，学会使用彩笔。 　　 【活动准备】 　　没有图案的裙子纸张，幻灯片。 　　 【活动过程】 　　一、谈话导入，引发兴趣。 　　教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢？ 　　出示花裙子图片。 　　教师提问：你见过什么样的裙子？ 　　请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。 　　二、图片欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。 　　教师出示裙子图片，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。 　　三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。 　　1、选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色？ 　　2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。 　　四、自主装饰裙子，表现裙子的美。 　　1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。 　　2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。 　　3、教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。 　　五、作品展示。 　　1、幼儿相互欣赏。 　　2、教师集中引导幼儿欣赏作品。 幼儿园美术教案 篇6 　 　教学内容： 　　绘画绕团 　　教学目的： 　　1、学习绘图的技巧。 　　2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。 　　3、能大胆有力地画线条。 　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 　　5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 　 　教学重点： 　　教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。 　　 教学难点： 　　幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。 　　 教学准备： 　　示范画一张、实物线团一个。 　　 教学过程： 　　一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？ 　　小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？ 　　二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。 　　三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。 　　四、幼儿操作活动 　　“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。 　　五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。 　 　教学反思： 　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 幼儿园美术教案 篇7 　　 活动背景 　　这堂美术课我想要让幼儿们感受一下手工的魅力，所以决定要让幼儿自己用橡皮泥来制作出他们最爱的棒棒糖，棒棒糖的制作方法简单，幼儿很容易就能完成，能培养幼儿的动手能力和自信心，让幼儿有成就感。 　　 活动目标： 　　1、引导幼儿学习压扁的技能，巩固团圆技能，发展手部动作。 　　2、引导幼儿学习插棒、包纸等辅助材料的正确使用方法。 　　3、培养幼儿对泥工活动的兴趣。 　　 活动准备： 　　橡皮泥，火柴棒，纸张。 　　 活动过程： 　　 一、 产生兴趣进行谈话： 　　1、你们猜猜我手上拿的是什么呀？（幼儿进行猜测） 　　2、教师神秘的出示棒棒糖。 　　师：唉……你们看这是什么呀？（棒棒糖）你们吃过吗？（吃过）那它们味道是怎么样的？（甜甜的）对了棒棒糖小客人来到我们小（三）班做客了。 　　师：小客人说看到你们这么多小朋友在一起玩它真高兴它，可是它却没有好朋友跟它玩。 　　师：小客人说你们能不能帮帮我找到几个好朋友来。 　　师：谁能来说说我们应该怎么样帮我们的小客人找到朋友呀？（幼儿讨论） 　　幼：我可以去超市里帮它找到好朋友，我可以去糖果屋里找到它的好朋友等。 　　师：但是小客人跟我说呀？如果你们要去那么远的地方帮它找朋友的话，天很快就暗下来了，小客人要赶紧回家，不然妈妈会找它的。 　　师：你们想想我们应该怎样帮它找到好朋友。 　　师：我们可以用我们的橡皮泥来帮它找到好朋友。 　　1、教师出示一个圆的棒棒糖很一个扁的棒棒糖，幼儿进行观察两个棒 　　棒糖的特征和区别。 　　师：然后进行说说他们之间的不同。（圆的和扁的棒棒糖） 　　师：想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁棒棒糖又是怎么样做的的呢？（让幼儿自己说说用什么办法制作） 　　幼：圆的棒棒糖我可以用手把它挪成圆的，然后在叉一个棍子在那里。 　　师：为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？ 　　幼：要把它们包装起来，不然会弄脏的，如果不把它包装起来的话很容易融化的。 　　 二、制作棒棒糖 　　1、师演示用面团圆压扁的方法制作成糖过，插上牙签，制成棒棒糖 　　2、那你们赶快帮我们的小客人找到好朋友好吗？看看你们会帮它找到怎么样的好朋友。 　　 三、幼儿尝试制作。 　　1、教师发给每位幼儿一些橡皮泥，然后在发给每个幼儿一根牙签。 　　2、教师进行巡回指导，要求幼儿在操作的过程中不要把橡皮泥搞到桌子上，在用牙签的时候千万不可以把牙签对着小朋友的眼睛。 　　3、 整理 　　送橡皮泥回家。教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。 幼儿园美术教案 篇8 　　 教材分析 ：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。 水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。 　　 一、目标与要求 　　1、让孩子们对水果加深认识。 　　2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。 　　3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。 　　 二、重难点 　　重点：认识水果的形状、色彩。 　　难点：对水果的画法、技能的掌握。 　　 三、教学方法 　　教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。 　　学法：观察、分析、练习。 　　 四、课前准备 　　绘画工具、材料、课件、教案等。 　　 五、教学过程 　　（一）导入：运用水果实物等导入新课。 　　（二）新课 　　1、引导学生欣赏水果图片。如: 　　(1) (2) 　　2、引导学生分析不同水果的形状和画法。 　　3、老师演示几种水果的画法。 　　（三）指的学生练习画水果。 　　（四）课时（口述）。 　　六、教学反思 幼儿园美术教案 篇9 　　有益的学习经验： 　　1、尝试手指作画的快乐。 　　2、学习用圆形组合表现葡萄。 　　准备： 　　紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。 　　 活动与指导： 　　1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。 　　2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。 　　3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。 　　4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。 幼儿园美术教案 篇10 　　 【活动准备】 　　1、视频、背景音乐。 　　2、红、灰颜料各两份，彩色笔、纸盘每人一份、抹布、大头针。 　　3、转换仪、黑板。 　　 【活动过程】 　　一、导入视频，激发幼儿兴趣，了解螃蟹的基本特征。 　　1、今天，教室里来了一位小客人，我们一起看一看是谁?(播放视频。) 　　2、是谁呀?(螃蟹)螃蟹是什么样子的? 　　二、教师出示范画并讲解。 　　1、看，今天老师给你们带来了一盘?看看他们是用什么画的? 　　2、想不想看看老师是怎么画的? 　　(1)这是什么?(颜料)老师边念儿歌边示范画螃蟹的身体。 　　(2)幼儿跟老师徒手练习。 　　(3)老师念儿歌示范画螃蟹的钳子和八只脚。 　　3、好玩吧?那我们再来画一只吧! 　　(1)把盘子转一转，横过来画出不同姿态的螃蟹。 　　(2)师生一起边念儿歌边学画螃蟹的脚和大钳子。 　　三、幼儿作画，教师指导。 　　桌子上有圆盘子、彩色笔、颜料、抹布。我们可以一边念儿歌一边画螃蟹。 　　1、鼓励幼儿边念儿歌边画，激发幼儿的兴趣和创造性。 　　2、老师巡回指导，指导幼儿画满一盘螃蟹，不要太挤。 　　3、提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。 　　四、欣赏作品。 　　我们一起看一看这一桌子的螃蟹，你最喜欢哪一盘螃蟹?为什么? 　　谁来介绍一下，你画的是哪一盘螃蟹?谁来说说看，他画得怎么样? 　　五、螃蟹舞退场。 　　师：来，我们排排队，学学螃蟹爬吧，随音乐退场。

幼儿园美术教案


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