历史答题模板，高中历史选择题和大题怎么做 求技巧和答题模板
来源：整理 编辑：去留学呀 2023-06-04 07:27:21
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1，高中历史选择题和大题怎么做 求技巧和答题模板
没有技巧，先背历史线。然后拓展，几年几年发生了什么主要事件，然后自己串一串。主要的东西记住，历史意义，重大影响。
2，中考历史大题答题模板总结
马上就要中考了，下面我给大家分享一下中考历史大题答题模板总结，希望可以帮助到大家。 影响、作用类中考历史题 1.设问方式 ①限定性地设问，如产生了什么样的消极影响，有何积极影响，在政治上，经济上的影响，对世界，中国的政治、经济，思想等方面产生了怎样的影响？ ②宽泛性的设问，如产生了什么影响其历史作用如何等（需要一分为二的回答积极，消极影响和消极作用或积极作用）。 2.答题模板 1）国内（政治+经济+思想文化）+国际（政治+经济+思想文化。） ①政治影响，主要是从是否使社会性质发生变化，是否影响了政治势力的消长，是否有利于社会的稳定，是否有利于民族团结和国家统一等方面回答； ②经济影响，主要从是否促进经济的发展、是否开创新的经济发展模式、是否促进了新的经济理论、经济的变革、是否增加了政府的财政收入、是否使经济结构和经济格局发生变化、是否促进了国内外的经济交流、是否增强了国力、是否减轻了人民的负担，是否提高了人民的生活水平等方面回答； ③思想文化影响，主要从是否冲击了传统思想和占领统治地位的思想是否宣传了进步思想是否促进了思想解放，是否提出了新的理论等方面； ④国际关系影响，主要从是否影响到两国关系（促进友好合作或加深矛盾。）是否引起国际政治格局的变动，影响地区和世界的和平，是否影响其他国家的发展等方面。 2）现实影响和深远影响:现实影响是指对当时产生的直接影响作用表现为目的和动机实现的影响，等同于直接影响；深远影响是指对后世产生的影响，具体表现为影响的时代性、历史趋势（如生产力的发展，社会发展趋势等）。 3）主观影响和客观影响①主观影响可从主观目的（动机）决策或政策、方针、经验等方面思考。②客观影响可从自然和社会环境经济影响经济现状，政治现状，科技等方面思考。 意义类历史试题 1）“意义类”题目的答案通常这样写:“有利于……”、“推动了……”、“促进了……”、“增强了……”、“只有才能” 2）“意义类”题目答案组织的特点、规律有以下两点: ①从纵向结构看其答案要点一般是由小到大，由部分到整体，由国内到国际。（先直接后间接，先当前后长远，先微观后宏观） ②从横向结构看答案要一般包括材料中有效的信息和教材知识，即要从性质，作用积极的影响。历史功绩等方面考虑。 3）注意考虑主体对本国对他国的意义，从国内（政治、经济、思想文化）到国际（政治、经济、思想文化、格局）等方面考虑。 历史原因类答题模板 (一)从原因广度上分析：原因=主观(内因)+客观(外因) 内因或主观原因，一般是指与某事件(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素。 外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。这和原因分析法的优点是抽象而又深刻，易于激发学生的主观能动性。 需要指出的是，内外因属于社会、国家等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时，那么它们是专指内部原因和外部原因，这就区别主观原因与客观原因。 主观原因与客观原因：前者是属于自我意识方面的原因，即人为的原因;后者是独立存在于人的意识之外的原因。 1）主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因，即人为的原因; 2）客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立存在于人的意识之外的原因。
3，初中政治历史卷子回答方法给我个格式就行那些理解题
政治：答题要带有书本上的语言，要具有段落化、序号化、小标题化等等，最好在答题最后总结一句话。 历史我不怎么擅长答题…不好意思啊
4，历史特点类答题模板方法
特点就是人或事物所具有的独特因素，通俗地说就是与众不同的地方，其特殊性一般通过和同类事物比较、鉴别中得出结论。下面给大家分享一些关于历史特点类答题模板 方法 ，希望对大家有所帮助。 答题模板 特点=本质(阶级属性)+各方面状况(指导思想、主导者、目标、内容、方式手段、范围、地域或领域、规模速度等)+新发展、新变化(比较)+时间(时间早晚、经历时间长短)+目的+过程+程度(彻底、局限性)+因素+性质+地位(最早、首创、领先)+作用+影响(广泛、深远、持久)。具体地说有以下几种解题方法： 答题模板一： 从历史事物的要素角度看答题内容。回答历史特点类问题时，首先应明确问题涉及的主体是什么，然后根据材料中的信息及问题赋分的多少，决定是从某一方面还是从某几个方面思考并 总结 特点。一般来说，根据要素概括特点，可从以下几个方面考虑： (1)背景——某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式作准备，是否受外部因素的影响等。如明清之际活跃的儒家思想形成的背景，与以往儒家思想产生和发展的背景相比，其特点是资本主义萌芽的产生。 (2)时间——发生时间的早晚、经历时间的长短等方面。如英国资产阶级革命与法国大革命相比，具有爆发时间早、经历时间长的特点。 (3)目的——为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。如辛亥革命和太平天国运动同属旧民主主义革命，但从目的来说，辛亥革命具有新的特点(从经济上说，是为资本主义发展开辟道路;从政治上说，是要建立资产阶级统治，挽救民族危亡)。 (4)过程——相关准备、发生的变化( 领导力 量、力量对比)、是顺利、最突出的地方、其中的重大事件等。如法国共和政体确立的过程与英国、美国政治制度的确立相比，就具有艰难曲折的特点(从1789年到1875年，共和势力与封建势力经历了近百年的斗争)。 (5)内容( 措施 )——产生依据、体现某种思想、最突出的特点、包括的方面、侧重的方面、实行的办法等。如《资政新篇》的内容，最突出的特点就是体现了学习西方、发展资本主义的思想。 (6)程度——完成或实现的情况、是不是彻底、局限性等。五四运动与辛亥革命相比 (7)范围——包括地域、领域等。如1929～1933年资本主义世界经济危机与以往的危机相比，就具有范围广(波及地域广、涉及的经济部门多)的特点。 (8)性质——是否具有时代特征、双重性质、性质发生变化等。如西班牙内战开始时属政府与叛乱势力的内战，后由于德国干涉而发展为反法西斯的民族解放战争。 (9)影响——影响的广度、深度，积极影响和消极影响等。如中国共产党第十一届三中全会作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来和实行改革开放的伟大决策，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，会议的影响直至今天，并将继续影响中国，因此该会议具有影响深远的特点。 答题模板二：专项分析(多角度分析) (1)政治角度：可从政治制度和政策、政权的变更、中央与地方的关系、民族关系等方面考虑。 (2)经济角度：可从经济政策、生产方式、生产力发展水平、经济繁荣状况(交通状况、城市发展、人民生活水平)等方面分析。 (3)思想 文化 角度：思想方面的特点可从对人民的思想解放作用或对新生事物的阻碍作用方面思考;文化方面的特点要结合当时的政治和经济状况进行思考，如：批判了君主专制，揭露了封建制度的黑暗，赞扬了人们的反抗精神，是商品经济发展的反映。 答题模板三：从历史特点的角度看主要答题思路和内容 (1)某一时期的特征。如明清时期的阶段特征，一般从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外交往等方面归纳。 (2)某一历史现象发展的阶段特点，可从技术发展、生产方式、组织形式、经济形态等方面进行概括。 (3)某一历史事件自身具有的特点，可从原因、性质、过程、特殊性、结果、历史地位与影响等方面进行归纳。这类设问一般适用于重大革命、改革、思想运动等。 (4)针对某一历史现象可利用材料信息，归纳其发展过程反应的特点。如综合材料信息说明该时期解决民生问题的突出特点、总结材料信息说明宋明时期儒学发展的特点等。 历史特点类答题模板方法相关 文章 ： ★ 高考历史各种题型答题技巧与模板 ★ 高考历史十大类试题解题方法指导 ★ 高中历史万能答题模板大全 ★ 高考历史12种题型的解题方法整理 ★ 高中历史大题答题模板归纳 ★ 高考历史12种题型的解题方法归纳 ★ 高考历史答题模板与历史名词解释对比 ★ 历史高考万能答题模板 ★ 2020年高考历史万能答题模板整理 ★ 高中历史万能答题模板
5，请问一下 怎么答高考历史答题怎么答 多好还是少点好
1、答题的要点要恨明晰，最好是要1、2、3、4、5一一列出来，而且一点写完，第二点不要接在后面直接写，而是要另起一行。2、书写要好，如果字写的不是很好看，整洁很重要，不要涂涂改改，写错了轻轻划掉就行了。3、要素要写出来，比如：原因、内容、影响等等。历史题不需要多说废话，抓住主干回答问题，他问什么你就答什么。比如说他问原因和影响，你就答 原因：。。。 影响：。。。不过你可以看看历届高考文综卷，后面有参考答案，按照格式来就可以了！
6，历史特点题答题模板总结
如果将人看作一棵树，学习力就是树的根，也就是人的生命之根。我们评价一个人在本质上是否具有竞争力，不是看这个人在学校时的成绩好坏，也不是看他的学历有多高，而是要看这个人有多强的学习力。这是哈佛大学校长讲的树根理论。下面给大家分享一些关于历史特点题答题模板 总结 ，希望对大家有所帮助。 历史特点题答题模板1 模板1. 古代帝王的成就 ① 知人善任，不拘门第，提拔有用的人才，并量才适用。 ② 胸怀宽广，不计个人恩怨，目光长远。 ③ 虚怀纳谏，善于听取不同意见和批评，能及时纠正自己的错误，从善如流。 ④ 抓住有利的时机，英明果断，顺应民心和历史发展趋势。 ⑤ 促进社会秩序的恢复与稳定，减轻农民的负担，提倡节俭。 ⑥ 开创或完善有利于国家发展的 措施 ，加强中央集权等。 模板2. 科技领域的共同成就 ① 推动人类社会向前发展。 ② 解放了人们的思想。 ③ 改善了人们的生活。 模板3. 重要组织的共同成就 (1)经济组织：推动区域贸易投资自由化，加强成员间经济技术合作，促进全球或地区经济发展。(备注：经济组织指世界贸易组织、欧盟等) (2)政治组织：①维护世界和平，促进人类社会发展。②缓和国际紧张局势，解决地区冲突，协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、 文化 的合作与交流。(备注：此处政治组织指联合国、欧盟) 模板4. 改革家、科学家、思想家对社会发展的贡献 ① 改革家：改革是历史发展的鲜明主题，也是推动历史发展的必然动力，改革家顺应当时的历史发展趋势，不畏惧顽固旧势力的强大阻力，勇于创新改革，改变抛弃陈旧观点，制订得到广大人民群众拥护和支持的合理改革措施，推动国家的发展或社会的进步。 ② 科学家：科学技术是第一生产力，通过刻苦钻研和坚持不懈的努力，发明(发现)对人类文明发展进步有重大促进作用的事物(原理)。 ③ 思想家：思想理论是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践，精神和思想的解放，促进先进生产关系(社会制度)的确立;思想大解放，充分激发人类的聪明才智，从而诞生伟大的科学家和发明家。 模板5. 民族英雄对本国的贡献 ① 为了国家与民族利益，勇往直前，不畏艰辛。 ② 推动社会向前发展。 ③ 为本民族的发展繁荣或进步作出杰出贡献。 历史特点题答题模板2 变化类 模板1. 经济发展状况变化 ① 增长/多，上升。(指根据某一时期经济发展前后数据或相关状况比较，较晚时期数据或者是状况大于或者好于之前) ② 减少/下降。(指根据某一时期经济发展前后数据或相关状况比较，较晚时期数据或者是状况小于或者落后于之前) 模板2. 社会生活状况的变化 ① 不断提高或改善。(指后期发展数据或是现象较前者有明显的停滞或倒退) ② 落后或恶化。(指后期发展数据或是现象较前者有明显的积极发展) 模板3. 封建王朝的发展趋势 君权的不断加强，相权不断的削弱;中央集权的不断加强，地方权力的削弱。 模板4. 社会发展的趋势 ① 封建主义的发展历程(古代史)。 ② 资本主义的产生、发展和社会主义的产生与发展(近现代史)。 模板5. 科技发展的趋势 科技发明与更新的周期不断缩小，科技发展仍是社会进步与发展的巨大动力。 模板6. 民族关系的变化趋势 民族关系发展进程中，虽然各民族之间常有冲突和战争，但民族融合、发展是历史发展的主流。 模板7. 社会政治制度的发展变化与趋势 ①变化：君主专制的不断强化(封建社会)。政治民主化、透明化(近现代社会)。 ②趋势：君权的不断加强;相权的削弱;中央权力的加强与地方权利的削弱(古代中国)。君主政治的不断健全与合理化、民主化。 历史特点题答题模板3 性质类 模板1. 战争或战役或革命类的性质 ① 奴隶性质。(春秋时期的兼并战争) ② 封建性质。(官渡之战、赤壁之战) ③ 资产阶级性质。(英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、南北战争) ④ 新民主主义革命性质。(南昌起义) ⑤ 侵略性质。(鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争、亚历山大东征、拿破仑对外战争) ⑥ 反侵略的正义的民族战争。(虎门销烟、黄海大战、百团大战、台儿庄战役、抗美援朝战争等) ⑦ 国家内战。(美国南北战争) ⑧ 社会主义性质。(十月革命) 模板2. 改革类 ① 封建性质的改革。(商鞅变法、北魏孝文帝改革、洋务运动、大化改新) ② 资产阶级性质的改革。(戊戌变法、俄国农奴制改革、明治维新) ③ 社会主义性质的改革。(三大改造、家庭联产承包责任制、新经济政策、斯大林模式、苏联改革) ④ 反封建的民主改革。(土地改革) 模板3. 经济类 ① 封建性质经济/企业。(洋务企业如江南制造总局、福州船政局、轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂) ② 民族资本主义性质。(大生纱厂) ③ 社会主义性质的经济或企业。(“一五”计划成就、苏联社会主义工业化和农业化、社会主义市场经济) 模板4. 制度类 ① 奴隶性质。(西周分封制) ② 封建性质。(如专制主义中央集权、郡县制、科举制、三省六部制、行省制、军机处等) 模板5. 事件类 ① 侵略性质。(九一八事变、七七事变) ② 反帝反封建的爱国运动。(五四运动) 模板6. 法律文献类 ① 资产阶级性质。(《权利法案》《人权宣言》《独立宣言》《民法典》《1787年宪法》) ② 社会主义性质。(《中华人民共和国宪法》、苏联1936年宪法) ③ 资产阶级民主共和国宪法。(《中华民国临时约法》) 模板7. 思想类 资产阶级文化运动。(新文化运动、文艺复兴运动) 历史特点题答题模板总结相关 文章 ： ★ 高中历史大题答题模板归纳 ★ 高考历史各种题型答题技巧与模板 ★ 历史大题套路模板大全 ★ 2020年高考历史万能答题模板整理 ★ 高中历史大题答题模板整理资料 ★ 历史高考万能答题模板 ★ 历史大题解题技巧 ★ 高考历史大题答题模板2020 ★ 高中历史万能答题模板大全 ★ 高三历史答题技巧及答题思路总结归纳
7，回答历史问题 题目都必须用正确的回答格式回答改错题和辨析
会人工取火——会使用天然火错误：夏朝的建立者是启理由：夏朝的建立者是禹错误：_________________.改正：_____________辨析题：我国第一个奴隶制王朝——夏朝的建立者是启错误：错误：人工取火 改正：使用天然火错误：启理由：夏朝的建立者是禹，不是启。甲错 华盛顿是通过选举成为总统的 丙错 拿破伦建立的是中央集权的法兰西帝国不会使用人工取火 北京人生活在距今70万年到20万年，使用天然火。不是启 我国第一个奴隶制王朝——夏朝的建立者是禹 启是禹的儿子。
8，高一历史材料题解题格式
我认为，历史材料题解题格式应为，第一步，先回答出材料题的答案论点，然后再答论证以及论据。就像我们平时所打答的那样。但是，最为重要的一点是，一定要答出论点。就要要求你要认真读题。我的建议就这些，谢谢。f(x)=x2+2ax+2=(x+a)2+2-a2 对称轴为x=-a a=-1 当x=1，f(x)的最小值为2-a2=2-1=1 离对称轴距离越远，值越大 最大值，x=-5，f(-5)=13 ----------------------------------------- f(x)在区间［-5，5］上是单调函数 那么区间[-5，5]在对称轴的同侧， 即-a≥5或-a≤-5 即a≥5或a≤-5
9，求历史答题模板 和题中出现关键词及答法
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10，高中历史大题如何答好
主观题（材料题为主） 1、总体思路：联（联系课本、笔记内容，寻找是否有依托的内容和观点，然后迅速简单记下稿子上）→→找（找回材料，印证材料是否有课本提及的观点，逐一标示出）→→联（对材料与课本吻合的观点，答题时尽量联系用上课本观点、专有名词） 2、具体步骤：明（明中心）→→审（审问题）→→划（划材料）→→联（联答题） （1）明（明中心）：无论题目有多少问，都总是环绕一个中心设题的。明确中心后，每问都必须环绕此中心作答，不能脱离。明确中心方法有四：①浏览全部的问题，看从哪一板块、哪一具体问题设题；②紧盯材料的出处：标题、注释（尤其是时间、人物、著作等）；③抓住中心句：通常在段或句的首、尾、中；④根据材料大意自己提炼。 （2）审（审问题：三审一挖不分割）： ①审清题目能力要求（论？述？比？评？析？尤其是比，技巧性最高） ②审全求答项及分值，依此定分点及观点（答点≥分值）。尤其要注意结合**（如背景）列举（或评价）**（如措施）此类问法，别忘记要答结合后的求答项； ③审准答案来源及答题的范围（如时间）、方向（政治？经济？文化？），以防止答非所问。答案来源有以下三种情况：a、根据材料﹡﹡回答，则答案从材料中即可提炼完整；b、根据材料﹡﹡，结合所学知识回答，则答案既要从材料又要结合课本所学提炼；c、请回答，则答案来源同②。 ④挖：尽量挖掘题干的有效信息，答题时务必将之变为答案。例：07年广东高考29 要求用不同的符号将求答项、能力要求、答题范围及方向在题干中一一标示出。 ⑤不分割：要将各问当作一个有机整体思考，因各问环绕一个中心设题的。 （3）划（划材料）：根据问题中的求答项，在材料中用不同的序号及线条将各求答项观点分别标示出来。要求：必须要逐段、逐句分析提炼观点，尤其是短材料更应该如此，一句话往往包含一个或一个以上的观点。（一般以句号、分号、省略号为依据；尤其是要注意省略号两侧的语句；部分答案可能就是句子的缩写） （4）联（联答题） ①运用好“联→→找→→联”公式 ②因各问环绕一个中心设题的，所以注意前后问是否有递进关系，前面的问往往为后面的问提供答题的思维方向（或许，回头就是答案） ③简洁作答：点多、面广、话短（答案组织：a、择录材料中的某些短句、字词，但不宜过多抄袭长句；b、联系利用课本的经典结论或观点；c、自己归纳、提炼，尽量用上专有名词、习惯用语。） ④先概括（多用专有名词、习惯用语），后分析；史论结合； ⑤注意格式及版面：点化，标号，求答项等；整洁 ⑥不要串题（随意对换题号）；不要留空。①注意审题，材料一目十行，题眼咬文嚼字。②明确题目含义，知道要问什么、该答什么。③答题要简练，分点得分，不要就一点死答，思维要开阔。④书写要工整。希望我的回答对你有所帮助。
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