班规小学，作为小学六年级副班长请问如何制定班规

1，作为小学六年级副班长请问如何制定班规

约束，是为了让我们飞得更高！ ——六年**班班规 1、集体利益高于一切，决不做任何有损六年**班声誉的事情。若违反本条例, 则写书面道歉书向班主任和全班同学道歉。 2、尊敬师长,要主动与老师问好。关心同学,待人热情，要讲信用，说到做到，不做任何伤害同学的事情。 3、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑，要保持教室的整洁。 4、按规定到校要穿校服，配戴红领巾和校章。仪表整洁、言谈举止文明。 5、照顾好自己。课间要注意安全,不打架斗殴。不带危险品进学校，不做任何危险的游戏或动作，如不骑坐马路围，不攀爬围墙、不在楼梯追逐等。 6、要有时间观念,上学不迟到,不早退。 7、做一个积极向上的人。要有明确的目标，并要有与困难斗争到底的决心和意志。 8、上下课与老师问好,声音响亮。 9、上课要遵守课堂纪律，精神充沛，要坐如钟，站如松。听课时不弯腰塌背，不东张西望，不交头接耳，不把头趴在桌子上，不神游。要积极思考，大胆发言，发言之前要举手，以示礼貌。讨论时要敢于表现自我，声音响亮。 10、早读或午写或自习课要学会自我管理,注意坐姿,学会自学,不交头接耳,有事时要举手。 11、集体活动时(如做操,升旗,开会等)不损害本班形象。要遵守纪律,做到快、静、齐。 12、要养成虚心好学的好习惯,不懂就问,按时完成作业。

作为小学六年级副班长请问如何制定班规

2，简短25个字左右的班规六年级急急急

1．遵守校规，尊重师长；同学之间团结互作，真诚相待，不得起、叫同学污辱性的绰号。 2．具备良好的学习态度，学习认真，按时完成作业。3．不迟到，不早退，不无故旷缺课，有事先请假。

祖国是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。太阳回答：是迎风招展的五星红旗！松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。晓风回答：是边防战士挺拔的身影。浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀碧海回答：是吹拂大地温暖的春风！孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了。显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。诗歌中孩子说的花怎么理解祖国是什么阅读答案孩子用像花一般的笑脸去迎接着祖国的检阅，最可爱的是孩子如花般的笑脸，花也是希望的象征，预示着祖国的含苞待放，欣欣向荣 1,可以去掉，花一般是形容词。 2，不能去掉，四面八方是介词，去掉后这句话没意义，祖国是养育我们的母亲。 (1)本文使用了拟人.排比.比喻的修辞手法 (3)白鸽应该会写:祖国是母亲,拥有着伟大的胸襟!祖国是一朵刚绽放的花,永远对着太阳微笑 (4)应该这样理解;花:总给人们一种感觉,它虽然总有一天会凋谢,但却永远向着太阳微笑,而我们的祖国也是这样,面对着困难,总能勇敢去面对.歌:总能给人一种美的感觉,总能使失落的心再次拾起,而我们的祖国就像那首歌一样,总能给人美的享受.生活在祖国的怀抱里始终能得到温暖祖国，熟悉的两个字，难理解的两个词。祖国说简单点他就是我们的保护伞，有了它，我们就不怕风吹雨打，有了它，我们就不怕日晒雨淋。总之我们应热爱祖国，我们应有祖国而骄傲。

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3，小学一年级班规

按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。铃声响，进课堂，学习用品放桌上。晨会早练和集队，静快齐来要记牢。课间休息不打闹，安全第一最重要。上课听讲要专心，积极发言先举手。回答问题大声讲，同学发言仔细听。勤动脑筋用心想，作业按时来完成。班级就是我的家，不丢垃圾不乱画。清洁卫生靠大家，做好值日人人夸。学习生活多快乐，学校就是我的家。

说明：班规是要求学生去做到的，制定班规要针对学生年龄的特点。一年级孩子不认字，班规最好儿歌化。好说好记好操作。《小学一年级班规》小朋友们到学校；个个都想学习好。我们定个新班规；大家自觉来做到。第一上课要听讲；爱动脑筋不乱想。第二作业要做好；认真写字按时交。第三活动要安全；不要打闹不要跑。第四发生困难事；报告老师来帮助。第五天天来学校；不缺课来不迟到。最后一条很重要；尊敬师长问声好。

1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。2、尊敬老师，见面行礼，主动问好。同学之间友好相处。3、说话文明，不讲脏话。4、上课专心听课，积极发言，声音响亮，不做小动作。5、排队时快、静、齐。6、认真做值日，不乱扔果皮纸屑等废弃物。7、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操。8、认真及时完成作业，字迹端正。9、课间不追逐打闹，不大声喧哗。10、不经允许不拿别人东西。

1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。2、尊敬老师，见面行礼，主动问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助,不欺同学。3、坚持讲普通话，说话文明，会用礼貌用语，不讲粗话、脏话。4、认真做好课前准备工作，铃声响后马上静下来。上课专心听课，积极发言，声音响亮，不做小动作，不讲空话。5、排队时快、静、齐,吃饭时讲文明,保持安静,要求半小时内吃完饭,并收拾好自己的碗碟,在座位上等侯排队回教室.6、认真做值日，保持教室、校园整洁。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。7、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。8、认真及时完成作业，字迹端正，卷面整洁。9、课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗。不带玩具、零食到校,在校时不买玩具、零食.10、不经允许不拿别人东西。以上几点是同学们需要遵守的规定,也是参加班干部评选的标准.请同学们互相监督。

小学一年级班规

4，求5条班级班规急急急

自己选五条吧o(∩_∩)o... 第1条规定：早上下午和晚上到校后一律进教室，做好课前准备工作。第2条规定：中午、下午和晚上放学后把板凳放到桌子底下扶正摆好。第3条规定：晚自习放学后五分钟内必须做到人走灯灭。第4条规定：值日小组在完成值日后须召开小组例会，任何成员不得擅自提前早退。第5条规定：一切公共集会场合均以跨立为基本姿势。第6条规定：鼓掌欢迎到我班听课、讲课、参观、学习的领导、老师和同学。第7条规定：所有拿到教室来的作业、试卷等都必须有秩序地发下去。第8条规定：注意自己的形象，避免在教室里发出只有低级动物才会发出的声音。第9条规定：像爱护自己家的东西一样去爱惜教室内的一切物品。第10条规定：值日班长应以自己最大的认真程度填写好班务日志，不允许任何人涂改日志内容。第11条规定：不论谁翻阅报纸，看完后按规定整齐地整理并规范地挂好摆正。第12条规定：每个同学要珍惜几天一次的劳动机会，全身心地做好值日。第13条规定：每天分早、中、下午三次值日，每次值日均需将所有应该擦拭的地方擦拭一新。第14条规定：教室内不准出现一颗瓜子皮。第15条规定：每人负责好自己座位下的小区域，只要能被视线捕捉到的小杂物，一定记得马上捡起。第16条规定：把废纸等杂物放到垃圾筐内应遵循如下要领：拿好要扔的废纸，走到距垃圾筐0.2米处，俯身轻轻将纸团准确放入筐内。其他动作行为皆为不合格动作，必须重做。第17条规定：室内擦地的原则为“干擦狠涮”，不要将水直接倒在地上或地板擦上，要想办法做到在地面上寻找一种微雨过后“沾地欲湿”的感觉。第18条规定：地上出现粉笔头，无论大小，都应自觉捡起放入粉笔盒中。第19条规定：卫生工具一律按要求整齐摆放，要求整齐划一，角度端正。第20条规定：全班同学必须要拧成一股绳，不准任何人以任何理由制造矛盾、引发冲突。第21条规定：不经允许，不准拿别人财物，一经发现，杀无赦、斩立决！第22条规定：在班内必须说普通话，鼓励大家用英语交流。第23条规定：上课铃一打，以最快速度进教室，以最快速度静下来，复习上节课的内容。

1,上课不准睡觉,吃零食,开小差^ 2,不准在教室大声喧哗,追逐,打闹 3,尊敬师长,团结同学 4,不准迟到,早退,旷课 5,还没想好

1.尊重师长，爱护同学； 2.爱护班级财物； 3.上课请勿喧哗，请勿交头接耳； 4.下课不要打打闹闹，影响同学休息； 5.考试禁止作弊。

5，如何制定小学班规

1 上课不要迟到 2 要做到诚实守信3 热爱大自然 4 上课不要说话5 积极踊跃发言6 见到老师要问好7 积极参加学校的文娱活动

确立班级发展的目标，建立班级得力的核心，进行适当的鼓励，确立学生的主人翁意识，严格与尊重统一起来

学生良好的行为习惯主要在小学阶段养成。小学班级管理制度直接关系到学生的健康成长，其中的班规问题越来越受到教育者的关注。一、班规应以个性化为取向新课改实施前，小学班规大多是班主任依据教育部颁布的《小学生守则》和学校的规章制度制定的，这样的班规往往过于简单化、统一化，班规的规约性仅指向学生。如班规里通常要求学生“尊敬师长，按时上交作业，知错能改”等，而“尊重学生，不体罚学生”这样指向教师的条款却几乎没有。新课改实施后，有些学校根据新课改精神，让小学生自行制定班规，但制定出的班规大多千篇一律，针对性不强，雷同现象严重。班规要适合小学生的年龄特点、适合小学生的身心发展规律。小学生在生理、心理、品德等方面发展变化很大，不同年级的学生往往具有很大差异。一年级的学生刚跨入小学校门，他们的自我调节能力差，因此，什么该做什么不该做，都应该在班规里具体、明确地列出。而高年级学生自我意识相对较强，有自律意识，所以班规中有关纪律约束的内容就应相对减少，而更应注重道德养成教育。另外，应特别提倡师生制定符合班级文化建设需要的、具有个性化特点的班规。二、班规应以发展性为取向目前，多数班规只着眼于维持班级当前的正常秩序，列出了奖罚条款，如“上课闲聊干扰课堂，罚款一元”等，却没有告诉小学生怎样做才对自己的发展有益。而班规制定采用正面引导性语言,以“良好形象”和“常见陋习”结合给出示范,这即使对学生的尊重,也是班规亲和力的魅力所在,更重要的是利于学生身心发展。模糊不确定的语言常表现为一些不可感知的抽象词语,如：“学习态度端正,习惯良好,”以上条款如有违反,后果自负等.哪种程度才算称得上端正?怎样才算良好?违反了班规班纪,到底会受到怎样的处理?面对这种不明确的班规,学生们将会手足无措。精神恐吓性语言常表现为居高临下的逼迫,对学生精神的摧残,如“望大家自觉遵守班规,如有违反,严惩处理!”这样的规定,听了之后都让人感到胆怯,用它来要求学生,与新课改的师生平等对话相差甚远。也不利于学生的健康成长。而采用具体化的语言,将有助于学生规范自我.如:“上课积极发言,善于思考;上课要专心,要经常养成课前预习,课后复习的习惯.”学生在这样的班规中,更容易确定出学习活动的参照. 总之,新课程改革下的班规生产,应着力体现对话精神.内容方面,强调尊重多元化,反对惟我独尊,盲目尊崇.师生双方应共同在场,互相吸引,互相包容,共同参与以至共同分享,心灵敞开并随时接纳对方.强调对学生的信任,教师不可强迫学生接纳.更不能要求学生在当下就接受。

6，小学四年级班风班训

班风：1、深思，乐学，团结，进取。2、快马加鞭，勇往直前。3、同舟共济，劈浪向前。4、更快，更高，更强。5、自信，自律，自尊，自强。班训：1、学文意养慧、习德欲生辉。2、做人诚心，友情真心，学习细心，生活开心。3、努力奋斗，拼搏进取。4、心志决定命运，态度决定高度。5、把握现在，决战今天。

给你选几个，希望能帮到你。班训：细节决定成败，过程决定结果自信超越成功天真活泼乐读勤学讷言敏行力学求知熟读精思温故知新博学睿思勤勉致知求真创新乐学善思志存高远自强不息言行如一求真务实团结友善博爱亲仁和谐竞争拼搏超越班风：竞争、互助、共同进步乐学苦思，敏锐创新博览群书精益求精专心听讲认真学习勤奋学习勇于创新气有浩然学无止境学思结合知行合一潜心笃志发愤学习团结勤奋诚实守信诚实快乐勤奋好学友爱互助团结进取

班训：努力创造奇迹,奋斗书写辉煌脚踏实地海让路,持之以恒山能移用智慧描绘我们的今天，用热情腾飞我们的未来青春理想扬帆起锚，一生精彩拼搏创造班风：刻苦钻研求真务实开拓创新团结奉献博学慎思明辨笃行学无止境气有浩然勤学守纪踏实严谨开拓创新争优进取勤学乐思奋发向上直面挑战畅享成长

班训：细节决定成败，过程决定结果班风：竞争、互助、共同进步班级目标：用进取书写成长，用辉煌记录青春。班规： 1、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。 2、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；各门功课同重要，书声琅琅气氛好。 3、升旗：升旗仪式很重要，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 4、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操认真做，持之以恒视力保。 5、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；耳眼手口心齐到，尊敬师长听教导。 6、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。 7、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 8、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；本本整洁字端正，保质保量按时交。 9、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。 10、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 11、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路停看行，安全法规要记牢。

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