劳动教案，三年级上册劳动教案

1，三年级上册劳动教案

(根式24-根式2分之1)-(根式8分之1+根式6)

三年级上册劳动教案

2，小学二年级劳动教案

擦桌子之类的简单活动

扫地,擦黑板,拖地

小学二年级劳动教案

3，六年级上册劳动教案

http://www.baidu.com/s?bs=%B6%C0%C9%FA%D7%D3%C5%AE%D6%A4&f=8&wd=%C1%F9%C4%EA%BC%B6%C9%CF%B2%E1%C0%CD%B6%AF%BD%CC%B0%B8&n=2或者你打开百度首页搜索"六年级上册劳动教案"搜索页面第一个就是【DOC版本】六年级上册劳动与技术教案

六年级上册劳动教案

4，幼儿小班的51劳动节的教案怎么写

、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。活动过程：1、介绍五·一国际劳动节。(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？(2)讲解五·一节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。(1)观看录像片断，边看边穿插提问...

教案的书写有它固定的格式。第一、设计意图第二、活动目标（三维目标）第三、活动准备（心理、物质准备）第四、难、重点分析第五、活动过程（1、导入 2、重点学习3、结束部分）第六、延伸活动（依据课程内容可以有也可以不用延伸活动）

5，四年级劳动技术切菜教学设计

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:易发表网四年级劳动技术《切菜》教学设计教学目标：知识与技能：1、引导学生初步掌握擦切菜方法及注意事项。2、能灵活运用切菜方法切各种蔬菜。过程与方法：学生能在制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。情感、态度与价值观：1、通过动手操作，享受切菜的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；2、通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。教学重难点：引导学生初步掌握切菜方法及注意事项。教学准备：萝卜、土豆等蔬菜少许，盛放蔬菜的器皿一个，菜墩（砧板）1个，菜刀。教学过程:一、谈话导入同学们，平时你们在家里是谁在煮饭、切菜呢？同学们有没有和爸爸妈妈学过切菜呢？自己有没有尝试过切菜呀！你们是怎样切菜的呢?今天我们将一起学习的内容就是切菜，让我们一起来看看我们班的孩子谁切菜切得最好！揭示课题：切菜（同时板书）二、动手实践，学习切菜方法1、师：上周老师布置大家去调查切菜的方法，现在请你们交流一下。2、学习切菜的步骤方法：3、（1）、用具清洗与准备让学生说一说用具清洗的方法，再让学生自学课本了解用具的清洗和准备的方法，最后向大家介绍最好的清洗方法。（2）、切菜学生自学课本有关切菜的手势，学完以后各小组请同学去展示。

教学目标： 1、让学生懂得劳动需要知识，激发学生对依靠知识为人类带来深远影响的人物的钦佩之情。 2、让学生感受科学技术的巨大力量，真正理解科学技术是第一生产力。学习目标： 1、懂得劳动需要知识，只有掌握了现代化的知识并加以运用，才能创造出更多的财富。 2、感受科学技术的巨大力量，真正理解科学技术是第一生产力。 3、钦佩那些依靠知识为人类带来深远影响的人物。

6，幼儿园大班社会语言劳动者们节日好教案

【活动目标】　　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。　　3、激发爱劳动的愿望。　　【活动准备】　　1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。　　2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。　　【活动过程】　　1、介绍“五·一”国际劳动节。　　(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?　　(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。　　2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。　　(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。　　（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。　　3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。　　教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？　　4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？　　5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。　　提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？　　6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。　　7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。　　【活动延伸】　　让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

7，中班教案绘画劳动的人最可爱

活动目标：1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。2、在材料的帮助下初步感知有规律的排序。3、培养幼儿喜欢参加排序游戏，感受规律排序活动的乐趣。活动准备：1、中号衣服红、黄、蓝：不分色，一人一件2、制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。3、每人一张作业卡。衣服袜子若干4、订书机（展示作品用）活动过程：一、开始部分师：小朋友们好！今天每个小朋友衣服穿的干干净净，小脸洗的白白的，可精神了。我们一起唱首歌吧！怠虎糙臼孬铰茬歇长忙《洗衣歌》：红太阳，白云彩，妈妈洗衣我来忙~~~~~1、刚才我们唱的什么歌？（洗衣歌）2、小朋友的衣服谁洗的？（奶奶，妈妈）3、他们辛苦吗？（辛苦）小朋友一定要爱惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄脏了自己的衣服。4、妈妈是怎么洗的？搓，摆，拧干（创编动作一起做），5、最后要挂起来晒干。衣服喜欢晒太阳，能把水晒干，还能晒死衣服上的坏细菌，让我们不生病。刚才小朋友帮妈妈搓衣服，摆衣服，拧干，今天呀，老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。二、认识颜色，找规律。（1）师：老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了，先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。1、出示红、黄、蓝衣服，请幼儿认识。2、师：晒衣服前，先得帮衣服按颜色分分类，老师说颜色，你们来放。红衣服放红篮子，黄衣服放黄篮子，蓝衣服放蓝色篮子。（师先示范，后请所有幼儿操作）小结：小朋友的小眼睛看的清，小手放的准，太棒了，给自己鼓鼓掌。（2）找规律师：衣服分好类，该晒太阳了。我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。出示图片：（蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服）请幼儿观察，根据颜色特征，发现规律。提问：1、图片上有什么2、妈妈一共晒了几件衣服？有什么颜色的？3、你能发现什么规律？小结：妈妈最聪明了，她是按照一件红，一件黄、一件蓝的规律晒衣服的，真好看。给妈妈鼓鼓掌。4、凉衣绳上还有两个位置，如果请你来挂的话，该挂什么颜色的衣服？请幼儿到台前操作。（真是妈妈的好帮手，让老师抱抱你。）（3）巩固规律师：哎呀，还要一件大衣服没有挂，妈妈忘了吗？我们看看怎么回事？请幼儿自由发言。哦，原来妈妈给爸爸洗衣服的时候，不小心洗掉了一些扣子，我们帮妈妈补扣子吧。仔细看看该补什么颜色的扣子？请幼儿观察扣子排序的规律，再请各别幼儿将扣子补齐。小结：我们检查检查！全都补对了，我们把爸爸大衣服也挂起来吧。三、分组排序师:老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子，还没晒呢，小衣服和小袜子们都想出去晒太阳，你们快来帮帮忙吧。出示大作业卡：每个小朋友都有一张作业卡，卡上有一个凉衣绳，请小朋友认真的按照红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。。1、老师先示范喜欢晒衣服的做左边，喜欢晒袜子的坐右边。勤劳的孩子们，开始劳动吧2、分发材料，请幼儿操作，师巡回指导。3、挂衣服a、把幼儿作品用订书机挂在绳上展示，先请幼儿自由欣赏评价。b、提问：你的作品在哪？你最喜欢拿一副？有没衣服晒错的？怎么改正？四、结束师：今天小朋友们真能干,学会了帮妈妈晒衣服，你还能帮妈妈干什么？（扫地，~~~~~）会这么多呀！妈妈每天照顾我们很辛苦，我们一定要乖乖的听妈妈的话，帮妈妈多干活，干活多了，吃的多就长的高，有力气！我们唱首歌送个我们的妈妈吧!《我的好妈妈》真好听，我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧！

设计思路：　　中班幼儿对家人的关心和了解，比小班幼儿更情感化一些，他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”的认识。所以，此次活动结合主题《我爱我家》，通过对自己爸爸妈妈（或爷爷奶奶）的外形特征的描述，萌发爱爸爸妈妈等家人的情感。中班幼儿在画人物时，心中美好的形象，无法从笔尖表达，活动以情景游戏的方式，让幼儿画画爸爸妈妈等家人的面相，有趣而有效地促进了幼儿表现能力的提高。　　内容与要求：　　1、说说自己的家里人并能根据自己的描述，大胆地表现自己家人头像的特征。　　2、通过活动，萌发爱家人的情感。　　活动准备：　　1、将幼儿全家福的照片布置在展示板上。　　2、一张有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和幼儿的照片。　　3、一个手偶女孩。　　重难点：　　大胆表现自己家人头像的特征。　　活动过程：　　一、我家有几口人　　1、师：你家里都有谁？有几口人？　　幼：我家有爸爸、妈妈和我，有3口。　　师：（唱）爸爸、妈妈，还有我，哦，有3口。　　2、出示7口人家的图片，观察：这家里有谁？他家有几口人？　　幼：这家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和宝宝。有7口人。　　3、教师小结：你们的眼睛真厉害，他家里一共有7口人（出示数字7），看来我们的家人不仅只有爸爸和妈妈，还有爷爷、奶奶、外公、外婆，他们都是我们的亲人，天天陪伴着我们。　　二、爸爸、妈妈的样子　　1、师：我们每天在幼儿园都见到老师，对老师很熟悉，谁来说说老师长得什么样子呢？　　幼：老师是戴眼镜的。　　师：是啊，戴眼镜是老师的样子。　　幼：老师脸白白的，头发短短的。　　师：是的，白白的皮肤，短短的头发是沈老师的样子。　　2、师：那我们每天和爸爸妈妈在一起，对爸爸妈妈更熟悉了，那爸爸妈妈长得什么样子的呢？　　幼：大大的肚子是我爸爸的样子。　　幼：长长的头发是我妈妈的样子。　　3、教师小结：不管爸爸妈妈长得什么样子，我们都很喜欢。　　三、喜欢爸爸妈妈　　1、师：平时，爸爸妈妈做什么事情的时候，你最喜欢？　　幼：妈妈烧饭的时候，我最喜欢她。　　师：为什么喜欢妈妈烧饭？　　幼：因为妈妈烧饭很好吃。　　幼：爸爸给我买玩具的时候，我最喜欢他。　　2、教师小结：爸爸妈妈做那么多事情都是为了我们。　　四、画爸爸妈妈　　1、出示手偶，边讲故事边示范。　　师：这个小宝宝，她到了幼儿园开始想妈妈了，怎么办呢？（讲故事）　　你们想爸爸妈妈吗？我们也一起来画一下爸爸或者妈妈，让他陪着我们。　　师：准备好了吗？好，我们开始想爸爸，想妈妈了。　　师：先画一个大大的圆，这是什么？（爸爸妈妈的脸）　　师：我们亲亲他，对他说：我亲亲你的脸。（啧啧有声）　　师：爸爸（妈妈）的头发是什么样的？看看他（她）的照片。　　师：画好头发怎么样？（亲亲他的头发）眼睛、嘴巴别忘记咯。　　师：看看像不像你的爸爸妈妈，还有什么没有画呢？　　幼1：眉毛幼2：眼镜幼3：耳环　　2、好，现在我们用剪刀，把爸爸妈妈剪下来，贴在你喜欢的地方，让他们陪着你。

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