松鼠教案,三年级下册音乐小松鼠教案

学习目标:1。分组朗读，让学生掌握十二个生词的发音。2.通过帮小松鼠找花生，体验助人为乐的快乐。3.通过各种情境的创设，加强同伴之间的交流和学习。教学重点:课前准备各种形式的识字活动:课件、生词卡、花生、田字格的纸片。教学过程1。导言1。老师导读:孩子们，快点收拾好你们的书。现在我们要去森林帮助一个小动物朋友解决一个难题。

更重要的是，孩子很兴奋，可以去森林里帮别人解决问题。2.展示课件(插图2)问:(1)图中是谁？你觉得他的表情怎么样？(焦虑、惊讶、不知所措等。听听他在说什么？(课件中的中学生松鼠正在自言自语:“花生是谁摘的？”它在和谁说话？扮演角色松鼠自己说。(我在阅读过程中意识到这句话是我对自己说的)换成一句话，给我看“自言自语”(4)你在做什么？

作为一名优秀的人民教师，要经常写教案，教案，这是教学活动的总的组织纲领和行动计划。如何写教案才能更好的发挥它的作用？以下是我整理的大班语教案肖松鼠的尾巴，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。大类语教案"萧的尾巴松鼠" 1。活动目标1。小松鼠用尾巴帮助别人的主要情节，完全可以用简单的句子讲出来。2.知道画面中松鼠的动作和背景线索，能够说出画面的季节。

1。分享你在家做过哪些家务；2.分享一下你读过什么书，学到了什么。语言活动“松鼠难民”1的教学目标。通过听单词和观察图片来理解故事的主要内容。2.回答相关问题，对环保有一定了解。3.对小松鼠的经历和经历发表一下看法。教学准备1。关于环境破坏的图片2。大书3。表单教学过程1。导入活动:展示关于环境破坏的图片，

老师展示图片，让孩子们谈谈发生了什么，是什么原因造成的，这样的灾难会对生活在其中的动物和人类产生什么样的影响。比如过度开采煤矿，把地面挖空会造成塌陷，形成一个大洞，不适合人住。2.图文并茂展示大书。老师和孩子们一起读这本大书。教师阅读图片下面的文字，提出相关问题，共同理解故事。第二页:这是哪里？你认为这里生活着什么动物？

[#高一导论] 教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排教学内容、教学步骤和教学方法的一种实践性教学工具。以下是小学一年级语文松鼠和松果教案的相关资料，希望对你有所帮助。1.小学一年级语文松鼠和松果教案学习目标1。认识“机灵活泼”等11个新词，能写“越来越多”等6个词。

3.感受课文中的美好因素，培养环保意识，让学生愿意参加植树活动或树木认养活动。教学过程中的第一课:1。激发兴趣。1.猜谜语:圆头，圆眼睛，浑身绒毛，尾巴像伞。2、板书，指导阅读题:松树sūng是平舌，老鼠shǔ是舌。3.看完题目，你还有什么问题吗？你想知道什么？二、熟悉课文，初步感悟1、听老师朗读。学生听着，想知道你知道些什么。

作为一名优秀的教师，你应该经常写教案，用它可以更好地组织你的教学活动。写教案，需要注意哪些格式？以下是我给你安排的中班音乐活动:小松鼠寻找松果教案，仅供参考，希望能帮到你。中班音乐活动:小松鼠寻找松果教案1活动目标:1。了解音乐游戏规则，并在游戏中遵守。2.和同伴一起体验玩小松鼠找松果的乐趣。活动准备:1。歌曲《小松鼠寻找松果》。

3.以往经历:会唱《小松鼠寻找松果》这首歌，能用简单的肢体动作表达歌曲。重点难点:了解游戏规则，能够互换角色玩游戏。活动流程:一、开头部分。谜语介绍:嘴巴像老鼠一样尖，尾巴很粗。我喜欢在森林里散步，吃松果，爱上树。孩子们，猜猜这是什么？老师:对，就是小松鼠。我们最近学了一首小曲松鼠找松果。让我们一起来唱！(一起放音乐唱歌)二、玩音乐游戏。

作为一名优秀的教育工作者，我们经常需要写教案，这有助于我们科学合理地控制自己的课堂时间。教案应该怎么写？以下是我为你整理的“Little松鼠March”教案希望对你有所帮助。小松鼠3月教案1活动目标:1。试着仔细听音乐，感受音乐的固定节拍。2、愿意用肢体动作来表达音乐的旋律，体验音乐活动的乐趣。活动重点:听音乐，感受音乐的固定节拍。

活动准备:前期体验(了解部分孩子的生活习惯)素材传递(音乐、头饰、flash、ppt场地布置)活动流程:首先让孩子作为角色参与活动，激发孩子参与活动的兴趣，初步感受音乐。小朋友听“小松鼠3月”和老师一起步入教室，坐成一圈。2.老师:松鼠宝贝们，今天妈妈会带你们去哥哥家玩吗松鼠？2.通过音乐欣赏，鼓励孩子大胆地表达自己的想象、感受和想法。

活动目标:1。能够听清楚，并能发出错误或令人困惑的声音，2.理解和感受语言的幽默和乐趣。活动准备:松林背景，活动松鼠爸爸，妈妈，小松鼠，儿童活动手册活动流程:1。孩子们，老师今天邀请了一位客人，我们见面吧！看，是谁！老师让孩子们看活动手册上的图片:图片上是谁？你在做什么?引导孩子用文字描述，然后引导孩子用绕口令复述。