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1，南通大学最年轻的博士

28吧，外面引进的人才
在人民路与外环东路附近

南通大学最年轻的博士

2，清华14岁博士的博士叫什么

小博士
清华没有14 岁博士
神童？神经病儿童吧
不知道，有一堆神童

清华14岁博士的博士叫什么

3，世界年龄最小的博士是谁

郑耀邦,16岁进入墨尔本大学攻读DNA数学，一年后获硕士学位，四年摘得博士学位 据澳洲《星岛日报》报道，郑耀邦从小聪颖，10岁时就攻读本科课程。他通过研读学校寄来的教材等资料，以优异成绩通过了门门考试。16岁，郑耀邦进入墨尔本大学攻读DNA数学，一年后获硕士学位，四年摘得博士学位。 郑耀邦的“神奇因子”来自于其良好的家庭背景。郑的父母都是出生于马来西亚的华裔，均为大学荣誉毕业生，育有一女一子。父亲在某食品公司做管理层职位，母亲不工作，全职在家教育子女。女儿13岁读大学，也是学校的“天才少女”。进大学前，郑耀邦和姐姐都由母亲教授知识，没有上过一天的学校。 母亲表示，教育子女最大的秘诀就是判断他们喜爱什么，对什么兴趣浓厚，然后因材施教，才能充分发挥孩子的天才。她不主张把家变成教室，而是经常带领孩子上博物馆和图书馆，让孩子在社会的大学堂里吸取知识，开阔眼界。

世界年龄最小的博士是谁

4，世界上最年轻的历史学博士多少岁

不知道不过我们学校有个32岁的硕士生导师大家都羡慕得不得了
呵呵，我是工学，25岁，但身边还有比我年轻的才子啊！
35岁吧。
历史学专业就业前景是根据历史学专业毕业生近年来的就业情况及工资待遇,给高考考生介绍历史学专业的就业前景好不好及就业前景怎么样。就业形势很严峻的今天，作为一直冷门甚至未来相当长一段时间还将继续冷门的历史学类专业就业形势甚为严峻。曾经有一个很著名的历史学者说过“把历史当职业是一种悲哀!”这话一方面可以理解为历史作为一门人文学科，它的存在和发展对一个国家，一个民族，是有重大意义的!但如果你仅仅把它作为你谋求功名的一种职业，那对你来说是一种悲哀，因为在历史行业出人头地的人凤毛麟角;对历史学本身也是一种悲哀，因为怀有这样的心态来研究历史的人，不会对历史学的发展做出任何贡献。历史学是所有学科中理想和现实的矛盾斗争最激烈的一门学科。所以想选择历史专业的考研学子，一定要审慎思考，充分做好思想准备，也许会减少很多在理想和现实之间煎熬的痛苦。历史学类专业重在思维的训练，如果希望有所造诣，必须深造。因为历史学专业属于长线专业，社会需求以教学单位为主，且由于盲目扩招、毕业生数量膨胀，使得本就饱和的该专业就业市场始终处于供大于求的不良局面。竞争非常激烈，因而职业发展空间不大，薪水也不太高。学历层次要求越来越高。若在大中城市的高等教学科研单位就业，均要求毕业生具有硕士、博士学位，且大多需求优秀博士毕业生。而大中城市的中等教学单位，待遇较好者均要求毕业生具有硕士以上学位，部分重点中学甚至需求博士毕业生。特别看重毕业生的专业，必须是用人单位所需的专业。由于该专业就业市场长期处于供过于求的形势，故用人单位除了要求毕业生拥有良好的名校教育背景和高学历之外，对专业对口程度要求十分严格。看重复合型人才，既注意考察毕业生学习成绩、在校表现，还要求英语四级且现基本倾向于英语六级，计算机能力国家二级以上，取得双学位相对更受欢迎。用人单位多要求相关工作经验丰富的求职者，这是应届本科毕业生所不具备的绝对劣势。
这个很难说哦

5，关于最年轻博士张炘炀的评论

2005年，10岁的张炘炀以510分的成绩考入天津工程师范学院，成为全国年龄最小的大学生。2008年夏天，13岁的张炘炀通过北工大硕士研究生的复试，成为全国年龄最小的硕士研究生，再次成为众人瞩目的焦点。2011年，16岁的他成了最小的博士生，被北航数学专业录取。2011年10月，张炘炀接受采访时表示，曾要求父母全款在京买房。 电视访谈>>中国最年轻博士生张炘炀：长大要成人 相关评论>>教育观察：从未经受挫折的神童很危险 各方观点>>观点：不是神童出了错 而是社会生了病 >>观点：慎言“张炘炀被父母毁了” >>神童教育反思：警惕培养“长短腿”孩子 相关报道>>图片报道：中国最年轻博士生张炘炀成长历程 >>16岁北航少年博士将至少延期一年毕业 >>16岁博士生张炘炀遗憾没在高中辛苦一回 >>“最年轻博士”称让父母在京买房只因不想当北漂 >>中国最年轻博士张炘炀：我不能让所有人理解我 个人资料 张炘炀 现在就读：北京航空航天大学数学与系统科学学院 学历：博士研究生（2011级） 家庭成员： 父亲：张会祥 母亲：吴慧娟（蒙古族） 人物经历 名字蕴义 1995年7月8日，张炘炀出生在辽宁省盘锦市的盘山县高级中学。父亲张会祥为他取名“炘炀”，意思就是温度高、火热。名字中的几个字颇为生僻，现在各种报道中，张炘炀也以讹传讹有了三个版本的名字：张炘炀、张炀、张新炀。不过，无一例外，名字中的字都有个“火”旁，也许这和当时出生时候的天气有关。不过，老张应该没有想到，现在的小炘炀会这么火。 不断跳级 孩子渐渐大了，张会祥也渐渐发现，儿子够聪明：两岁半时，就曾在三个月内认识了一千多个汉字，令家人大为吃惊。2000年秋，张会祥联系熟人，将刚满六岁的孩子送进小学。只用了一个月，张炘炀 张炘炀就转升二年级。结果二年级读了一个月，三年级用了四个月，随后张炘炀跳过四年级，直接读五年级，又只用两个月的时间就读完。一年后，炘炀进入初中。六年制的小学义务教育，张炘炀只用了两年。还好，“初中”对于张炘炀来说还算平稳，初一初二都好好念了。直到初三下学期，老师开始向张会祥反映，炘炀不能好好听课。既然这样，张会祥便把孩子带回了家。等到新学期开学，在家自学半年、算是“初中毕业”的张炘炀便直接跳级到盘山县高中，直接读高三。
卷（

6，举例从丑小鸭变成白天鹅的事例

在爱心上的飞翔 ———读《我家笨笨上剑桥》 ■冯臻 早在100年前，丹麦作家安徒生写下了丑小鸭变成白天鹅的童话故事。那是一个讲述为实现自己的生活价值而抗争艰难命运、努力奋斗的故事，在丑小鸭身上我们看到生命经历苦难洗礼之后的神圣光辉。在读完这个童话故事的时候，我们的心也会被改变命运的希望充盈着，生发出对未来的憧憬和信心。剑桥大学最年轻的中国籍博士生张驰的成长历程可以说是丑小鸭变白天鹅的当代版故事。然而，张驰的腾飞并不是依靠命运的垂青，除了自己的努力之外，赋予他翱翔的力量，打造他搏击长空的翅膀的，还有他那可亲可敬的父母和众多懂教育有爱心的师长们。 张驰的父母是千千万万普通工薪阶层中的一员，在张驰被剑桥大学女王学院录取攻读计算机博士学位之后，很多亲戚朋友甚至一些素不相识的家长常来向他们“取经”。张鸣山有了写一本书的想法，并不是想以此来夸耀“育儿经验”，而是想记录自己和孩子一起成长的心路历程。在《我家笨笨上剑桥》一书中，无处不在的温馨和人情味包围着我们，全书洋溢着父母和孩子血脉相连的诚挚之爱，也许这才是那种寓伟大于平凡的真实写照。张驰的故事是真实的，充满着现实生活的气息：张驰的故事是平常的，有点类似《东方时空》中的《生活空间》，在絮絮地“讲述老百姓自己的故事”；张驰的故事又是耐人寻味的，它让我们重新思考我们现在到底应该怎样做合格的父母。 《我家笨笨上剑桥》从一个父母的角度讲述了一个智力平平的孩子长大成人的历程。张驰并不聪明，“小时候，儿子实在是个智力平常的孩子。幼儿园大班的孩子基本都能数到100，他却数到20都困难。”张驰的父母对张驰有着非常清醒的了解，他们并没有因此而失望，而是坚信通过努力张驰总会成材，无论他长大了是做工人、农民还是教授。他们认为张驰的智力虽然比不过别人，在做人上一定不能差。他们希望张驰成长为一个身心健康的人，一个大写的人，一个顶天立地的人。这也印证了“情商高于智商”的说法。孩子进入幼儿园之后，学校、家庭、社会共同构成了孩子的成长空间。为了时刻关注张驰的思想和行为，他们和老师建立了密切的联系，他们和老师之间的沟通都被记录在联系本上，凝聚着张驰父母对张驰点点滴滴的爱，寄托着他们的美好期待。这些记满爱的符号的联系本被他们精心的保存着，并被影印在本书中。为了让张驰体会到学习的乐趣，他们身体力行从自己做起，所以有了“一家三口进学校”、“老爸饿读大学”、“老妈五十再读研”的轶事。正是这些看似细细碎碎的事情在无形中熔铸进孩子的心灵，深深地影响了张驰的人格情操，这才促成了他以一种积极愉快的心境去面对学习、拥抱生活。 张驰的父母是平常人，他们在养育孩子的时候只是怀着一个最基本、最善良的愿望，就是将孩子培养成一个人格健全、于社会有用的人。我们也许无法真正体味他们这些年为父母的艰辛，但我们一定能理解那颗慈爱之心，那舐犊的深情；同时，我们在阅读当中也分享了他们的经验。《我家笨笨上剑桥》中的真实故事、生动的事例为现在的父母和将来的父母如何培育自己的孩子提供了借鉴；《我家笨笨上桥》也给众多的普通孩子增加了信心和力量，使得他们相信，只要通过自己的不懈努力，总会实现自己的人生理想，一定能像洁白的天鹅那样在成功的天宇上飞翔。一个孩子的成长离不开家庭、学校、社会的影响。在这三者之中，学校和社会是一个大熔炉，它们包罗万象、良莠混杂，一个成功的家庭就像一个过滤器，它轻轻地掸去落在孩子心口的灰尘，让孩子幼小的心灵有一个纯澈、明净的环境得以尽情地舒张。张驰的父母正是从自己的人情美陶冶了孩子的人性美。 也许我们的物质生活还不丰裕，也许我们的孩子并不完美，也许我们以及我们的孩子在现实生活中会遭遇寒流和风雨，但只要用爱心来建造温暖的港湾，腾飞的基地，我们和我们的孩子一定能奏响生命华美的乐章。这一切并非是童话，张驰的故事就是一个平凡中孕育完美的真实注脚。

7，学生在物质上盲目攀比怎么办

学生在物质上盲目攀比的原因分析： 1、社会不良信息的影响。近两年的有关富二代、星二代等新闻的播报，以及那些渴望出名而采用非正常做法的人的报道，使孩子们在价值观、兴趣观、人生观的把握上变得茫然，甚至盲从，不知道正确分辨是非曲直，在生活中的价值取向目标不明或者没有了目标。 2、家庭教育的缺失。随着社会的发展，这些年接连出现的所谓暴发户、一夜成名的“星星族”们，其本身的价值观和思维意识存在诸多不良隐患，因而家庭教育上就根本不能够有对孩子的正确教育和引导。与此同时，所谓的“不差钱”和“有钱能使鬼推磨”的负面影响越来越多，也导致大多数家庭中的父母为了生存，不得不以挣钱为家庭第一要务，忽略了对孩子的教育，也不在乎孩子思想和行为的变化。还有一些父母坚持“再穷不能穷孩子，再苦不能苦孩子”的思想，孩子需要什么就给什么，使这些成长中的孩子们的思想和行为意识一开始就偏离了正确轨道。 3、教育体制中存在的不和谐竞争也是其中的一个因素。首先，以成绩论成败的考核和评价制度使得大多数教师一味地追求高成绩，根本不注意孩子们思想行为习惯的培养，没有对孩子们进行正确的价值观教育；对待孩子们的思想和行为变化中的问题没有及时矫正，甚至无暇顾及。对孩子的教育引导，我们没有足够的重视，没有及时地纠正，致使孩子们的错误价值观一直延续下去。 4、孩子周边环境的影响也不容忽视。古语说“近朱者赤，近墨者黑。”如果一个正在成长中的孩子处在一个高消费、高享受的空间里，那他自然而然地就花钱如流水，一味享受而从不会怀疑所做的错与对。相反如果一个孩子生活在节俭、朴素的家庭中，他必然就懂得珍惜，学会珍惜！ 面对学生在物质上盲目攀比的现象，我们应该从以下几方面入手努力矫正： 一、做好孩子家长的工作，让家长在言行举止上杜绝不当的做法，用身体力行去感染、教育孩子，并把生活中存在的某些不良现象作为反面教材，对孩子进行正确的教育引导。同时严格控制孩子的消费，该给的就给，不该给的坚决不能随意给予他。在家庭教育中，父母要让孩子懂得美与丑、善与恶、对与错的区别，引导孩子向正确、健康的性格方向发展。 二、作为教师，职责是教书育人，而其中的“育人”应是重中之重。在教会孩子知识的同时，更要注重教会孩子做人的道理。绝对不能只要成绩，不要素质。那样的话，我们教育出的只是像初中课本第一课的作者赵丽宏老师所说的“高智商的野蛮人”，我们这样的教育能说是成功的吗？就像前一段时间“中国最年轻的博士——张炘炀”一事，我们的确应该好好反思。 所以说，作为教师，我们首先要重视！只有足够的重视，我们才会努力去做好！ 三、有针对性的做一些有益于孩子成长和树立正确价值观的班级活动。在这些活动中，可以很有效地对孩子的成长起到潜移默化和熏陶作用！“此处无声胜有声！”譬如主题班会、班级反思交流会等等活动形式，正确引导孩子们认识到纯粹物质上的攀比的错误，使孩子们在健康、积极的班级氛围中更好地成长！ 总之，对于孩子们物质上的攀比不一定都是坏事，我们应该正确看待，合理引导教育！我们大多数时候忽略了最平常的细节，所以对孩子们的教育感染力不够！有好些时候我们的做法有点好高鹜远了，不一定能起到应有的效果！从最细节处入手，最平常事入手，也许效果会更明显！说起这些，我想起前几天在新闻上看到的一段视频：一个小女孩儿接受电视台采访，她天真地对主持人说“我有好几个iphone4呢，我的玩具有好多都是好几万的呢！”电视台主持说了一句话：“你知道你这是在炫富吗？”孩子很天真地问了一句：“什么是炫富呀？”孩子的思维意识有时候是我们强加上去的！我应该感觉走进孩子们的心里，站在孩子们的角度思考问题，应该是让孩子们最能接受的！ 我们没有办法改变社会的大环境，就想办法改变孩子们的小环境，让孩子们在这样的环境中成长，就减少了不良因素的影响！我们可以给孩子们创造一个身边的好环境，让孩子们的眼睛看得见这个有益的环境，无暇转目，也就起到了预期效果！让孩子们学会“高雅的攀比”，真的是“宁疏勿堵”，这样才能有好效果！ 给孩子们该有的，我们收获着幸福！那是最快乐的
这种情况应慢慢与宝宝说。比如，可以说你有的玩具你同学也没有啊，咱们可以交换玩，好玩具共同分享。相信宝宝可以明白的。

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