留守儿童的心理问题,留守儿童的心理隐患

留守儿童的心理问题

1.什么是留守儿童？

留守儿童是指由于父母外出务工、离婚等原因，长期与父母分离，由其他亲属、乡邻、学校、社区组织等人员照顾、抚养的未成年人。

2.常见的心理问题

留守儿童心理问题主要表现在多个方面，如焦虑、自卑、孤独、情感不稳定等。

- 焦虑：由于长时间的分离，留守儿童容易产生不安全感，对未来的生活充满了不确定性，担忧父母的安全状况，心理上容易产生不安全感，并出现焦虑症状。

- 自卑：由于缺乏父母的关注和培养，留守儿童的自尊心容易受到打击，导致自卑情绪的出现，在人际交往中表现出沉默、孤僻等行为特征。

- 孤独：留守儿童由于缺乏与父母亲密的关系，其社交能力和社交经验相对较差；加上在乡村环境中往往缺乏适龄儿童进行交往和游戏，容易出现孤独感。

- 情感不稳定：留守儿童在长期缺乏亲情关爱的情况下，情感经验比较贫乏，容易出现情感不稳定、易波动等现象，甚至包括攻击性情绪以及沮丧、消极等负面情绪体验。

3.如何帮助留守儿童？

为帮助留守儿童摆脱心理问题的困扰，不同层面和不同体系的人们都提出了一些有实效性的建议。

- 学校：学校可以创设多元化的课外活动和社区综合服务站点，让孩子有机会到社区中去参加丰富多彩的社区服务和教育活动。同时，学校可以在班级里面积极开展心理健康活动，向留守儿童提供心理支持和关注。

- 社区：社区为留守儿童提供生活上的支持密不可分，包括为留守儿童提供丰富的社区互动体验，组织社区义工来帮助留守儿童处理一些尴尬的生活事务，为留守儿童和他们的家长提供咨询和支持。

- 家长：留守儿童的父母可以因势利导，利用良好的家庭教育方式和方法来帮助孩子摆脱情感障碍，提升自我认识和自我调节能力。在与孩子相处时，家长需要采用正确的家庭教育方式和方法，引导孩子认识父母的生活所处，理解为什么父母要出去工作。

4.总结

留守儿童的心理问题主要表现在焦虑、自卑、孤独、情感不稳定等方面，建议学校、社区、家长等多方合作，帮助留守儿童走出心理困境。同时，留守儿童本人也应该有自我调整和改变的努力，包括积极参与社交活动、拓展自我发展空间、强化自卫和生存能力等措施。总之，在保障留守儿童心理健康方面，多方通力协作是至关重要的。