做不抱怨的教师，教师工作积极性不高爱抱怨怎么办

1，教师工作积极性不高爱抱怨怎么办

教师工作积极抄性不高爱抱怨是肯定有原因的，可以根据主要原因从两个方面着手：一是2113讲政治，进行师德教育，提升教师爱岗敬业的职业道德素养，给老师压力；二是讲经济，改善老5261师生活待遇和工作条件，从根本上解决教师的后顾之忧，给老师动力4102。双管齐下，老师的工作积极性必须就会提升，不会再抱怨1653了。

教师工作积极性不高爱抱怨怎么办

2，如何做一个不抱怨的教师

只有不停地自我调适。首先看淡，对待学生，尽心即可，但不要奢望你尽心了就一定会得到他们的理解，永远不要和家长较真，孩子是她生的，不是你的，孩子日后不会记得你，但不会忘了她。身份要摆正。其次，对待学校管理，要么不吱声，睁一只眼闭一只眼，只当这是一份工作，要么努力在这个领域做出一些业绩，从而获得实质上的话语权和选择权，进而去改变你看不惯的现象。

如何做一个不抱怨的教师

3，如何做一个不抱怨的教师教育教学论文

当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。为自己曾经对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒;对他人的不满而耿耿于怀。心里就非常懊悔、沮丧，难过。但今天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值

支持一下感觉挺不错的

如何做一个不抱怨的教师教育教学论文

4，做为一名小学教师怎样做到少抱怨多做事真诚寻求答案

做为一名普通职工,你是怎样理解和做到自我教育三十条 ...以下是一些网站提供...切忌不要只将眼光落在孩子记住了多少单词，已经学会了多少东西上，别总拿...

唔。。我觉得少抱怨，多做事是一种生活态度，并不只是小学教师的困扰冒昧了：阁下是小学教师么？

作为老师其实选择的就是一种信念一种追求在现在这个时代可能又需要淡然作为一个职业在任何时候它都有点超然的味道因为它始终是心灵的付出与接纳但是学生老师在课后都是活生生的个体因此都被折磨得有少少的变态每天要在现实与梦想之间艰难而完美地转身

5，怎么做一个不怒而威的老师呢

我觉得还是最好不要做这样一个老师，那样学生就不会很亲近你了，逐渐学生上课就没有兴趣了，本来学习就是一件很烦的事如果老师一上课就很威严肯定就没有学的兴趣了，还是平易近人点的老师好，一般受同学欢迎

知识渊博，有思想，有内涵自然就不怒而威了

一般的高年级学生是不能给好脸色看的.....低年级的话就要平和些....高年级的话有时怒一下，同学们比较乖的话就给个好脸色，主要是要融入进孩子们的学习氛围中！建立威信要让学生们敬重你而不是怕你简单做法就是要让他们信服你愿意相信你愿意把未来交到你手里严肃中不乏幽默，就是这样。

建立威信要让学生们敬重你而不是怕你简单做法就是要让他们信服你愿意相信你愿意把未来交到你手里

能和学生打成一片和体谅学生

梦娜也是一名教师从小学到初中再到今年的高中，梦娜的经验就是不把自己当做老师，其实在学习面前大家都是学生，不摆架子是必要的，如果你太严厉多余淘气的学生来看，你就成了他们的对手了，那与你作对可是他们要做的事了，没有火气但是将他们以后的方向指出来给他们看。说话尽量以第三人称的方式与其去沟通，尽量一对一沟通，那边人多了都不太合适。

6，怎样做一个少抱怨多想办法的好老师

…… 在网上看到名师田爱华老师的讲座，她讲了一个实例：早读的时候，为了鼓励学生大声读好书，她要求学生先自己大声朗读，然后把自己最得意的一段读给老师听。这样一来，学生们都有很高的热情，早自习都争先恐后地读书了。这恐怕要让那些总是抱怨学生早读不开口的老师汗颜吧！再举一个例子。一个高中老师考他的儿子：“晚上6点用24小时制怎么说？”小孩望着他爸爸答不上来。父亲又把原话重复了一遍，语气也加重了，但孩子还是满脸木然。这时旁边他妈妈出来解围：“爸爸是问你，比如说下午2点是14点，那么6点是几点钟呢？”儿子神情马上放松下来，大声回答道：“哦，是这样啊，很简单，18点！”他妈妈转向他爸爸：“亏你还是高中教师，问孩子问题也不会问！你说的话太大人化了，24小时制，小孩子怎么懂得了！对待孩子要用孩子能接受的方法，不要说孩子笨，其实是你自己的方法不对头！” 是啊，这位妈妈说的太好了！很多时候，不是学生们太差，而是老师方法太少！老师们常常用这句话来激励学生：方法总比困难多。但真正用到自己身上，却又少了。有句名言：“没有学不好的学生，只有不会教的老师。”这话是很有道理的，学生们不会学，也许并不是他们笨，而是老师使用的方法不适宜。面对一百多个学生，老师们总是使用一种方法授课，却期望得到一样好的结果，这怎么可能呢？每个学生的学习能力不同，掌握知识的技巧也不相同，有的学生擅长于逻辑思维，有的学生擅长于形象思维，学习的结果自然是有差异的。所以，差生是慢慢形成的：因为他们总是不适应老师的方法，慢慢地成绩就差了。这也可以从有的学生换个老师学习成绩就上来了找到依据。老师要对每个学生对症下药，要求很高，班大人多，老师不可能有这么多精力。所以要因材施教和进行小班教学。不过，作为一个老师，还是可以朝这方面努力的。少抱怨学生笨，多想想办法去开启学生的聪明孔。一个知识讲了一遍，学生不懂，再换一个方法；还是不懂，再想另一种方法……总有一种方法适合他。一个好老师，不在于他有多么高深的知识，而在于他有善于教育学生的方法。这好比世界冠军的教练，自己不必获得过世界冠军，却能培养世界冠军。名师之所以出名，恐怕就在于他们愿意献身教育，找到了教书育人的好方法了吧！

相信自己的判断吧

7，怎样写做不抱怨的父母读后感

这个暑假学校为我们介绍了一本好书--《做不抱怨的教师》，刚开始心里还在想，哪有什么不抱怨的，我的抱怨多着呢。可是当我翻开这本书的第一页，就被它吸引了。他好像一个心理学家在为我看病，让我回想过去走过的路程，先不说教师，就说我是个普普通通的人，平时在生活中埋怨这个世界的不公平；埋怨父母给的太少了；别人有的我什么都没有，内心充满了那么多的不满。可是在这本书里的第一章就看到这么一句话：“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”想想也是，究竟是什么原因导致自己一味的抱怨呢？其实，爱抱怨的根源就是自己的内心不够强大，懦弱的表现，如果自己的内心足够强大，就会勇敢地正视周围的困境，全力以赴去解决困难，哪里还会无休止的抱怨呢？

这本书吸引我是它的名字，《不抱怨的智慧》，从网上简略读了这本书。内容我们每一个人都不陌生，看到内容，其实我们都能知道，只是我们缺乏身体力行。抱怨，对于我自己还有我周围的人们多么熟悉的字眼。我们每在抱怨这个或那个，我们每天都是听周围的人抱怨这个或那个。在抱怨中养成习惯，不知道什么时候开始我们对抱怨已经麻木，习惯于倾听、习惯于抱怨。我曾经对抱怨并不熟悉，上学的时候我很少有抱怨，对学校的所有都比较满意。因为我是一个从农村走出去的人，我对所有的变化一直都很满意。高中学校条件比初中学校条件好一百倍，大学条件比高中又好几十倍。所以我所有的变化都很满意，当然我会听到同学们的不同的抱怨声，当时候会想到“如果你经历过我所经历的，你会像我一样心满意足”。真的是这样的，初中的食堂一日三顿都是高梁米或很粗的玉米，高中时一日三餐都能吃到细粮，大学时候有很多的选择空间。这一切的变化都让我满意。但是在那个天真单纯的年代，这些抱怨只是一些日常生活中的闲聊的话题，不会对谁起到什么影响。所以我觉得抱怨是因为相互比较而产生。过去比现在好的时候，人们总会有很多的抱怨。走上工作岗位后，抱怨好象是生活中的一部分。与朋友交流、与同学聊天、与同事交流总是离不开抱怨这个或那个。也许习惯于抱怨就是从我走上工作岗位后的某一天开始的吧。但是抱怨的人很多，但是所抱怨内容几乎没有改变，而且更多的人也都在一动不动地为他那企业服务着。抱怨是一种倾诉，人们从抱怨中得到心里的放松，但是他万万没有想到，他的一言一举对他造成的影响，使他几年原地踏步，没有机会提升。更重要的是他一直没有进步，没有改变。所有工作都是一样的，如果你用心去做你会觉得很有意思，如果你心不在焉，即便是你向往以久工作也只是一个工作。所以抱怨产生于人的心态。《不抱怨的智慧》就是教会我们用正确的心态面对现实。很多的事情，我们自己是没有能力改变的，但我们可以适应，但不能只是适应。先适应该再适着改变你周围的小环境，同时影响大的整体。这就是我们每一个应该要走的路，我们可以适着融入、适着改变，如果你努力过，还是没有效果请不要抱怨也许你不适合现在的这个环境，你应该选择离开。因为，只要你开始抱怨了，你不会有进步，你甘愿原地踏步地生活吗？不然抱怨切——生活、工作、周围的人。每一件事物都有他自己的发展规律，我要努力去发现并努力去改变。

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