第56号教室的奇迹读书心得

第56 教室-2/ 500字评论“第56 教室-2/”看完这本书感觉“会漏水的小房间”第56 教室 /第-2/评。

暑假的时候，我手里拿着56号教室-2/仔细研究，感动，惭愧，欣喜。让我感动的是雷夫用他的爱和智慧创造了一个充满爱和奇迹no . 56教室的房间。我为自己在教育教学上的平庸感到羞愧。开心的是，看完这本书，我收获了很多，明白了自己以后努力的方向。56号教室为孩子们创造了一个躲避风暴的天堂。这里没有恐惧。雷夫先生用信任代替恐惧，是孩子可靠的依靠，讲纪律，讲公平，成为孩子的榜样。

我希望我的学生善良、勤奋，所以我最好是他们认识的最善良、最勤奋的一个。“所以不管是孩子出门还是待在里面，他们都觉得这里是最温暖的地方。雷夫老师还将劳伦斯·科尔伯格的“道德发展六阶段”观点引入教学课堂，使“六阶段”成为团结全班同学的粘合剂，指导学生的学业和人格成长。仔细研究这一“道德发展的六个阶段”很有借鉴意义。

“第56 教室 奇迹”看完这本书，以“漏水的小房间教室”为载体，描述了第56 教室中发生的事情。这是一个没有恐惧的房间教室，但要创造“没有恐惧教室”并不容易。作者花费大量精力营造良好的班风，其中《你是榜样》给我印象最深。伟大的教育家孔子曾说:“他为人正直，做事没有命令；他的身体不对，虽然他不服从。”它的意思是警告我们，作为领导者，我们必须小心自己的行为。我们国家有一些古话，比如“向上的行为导致向下的效果”，“上梁不正下梁歪”，都是说只要上面做对了，做了表率，下面的政治风气和社会风气自然就好了。

三年前，我听说了美国最好的老师rafe esquith和他的第56 教室，于是我买了他的第56 教室 奇迹，封面的副标题是:让孩子成为热爱学习的天使。我非常兴奋。这不正是我们作为一线教师日日夜夜想要达到的吗？你是怎么做到的？雷夫有什么特别之处？怀着强烈的求知欲，我读完了这部经典。书中有太多激动人心的场景和思想，从中我发现雷夫以强烈的责任感、热情和理性的智慧带领他的学生走向卓越。

1.只有努力工作才能获得成功。是的，我们总希望工作中有捷径，有时候总希望只是对学生说几句话就能让他们热爱学习，让他们有好的习惯。然而，随着我教学生涯的推进，我发现这几乎是不可能的。只有通过老师长时间对学生的不断培养，才能产生教育性奇迹。雷夫说:因为我不是特别有创造力，所以只能尽力给他们最宝贵的东西，时间。我也看过一句话:爱一个人，就把你的时间给他。

“56号教室的孩子大多家境贫寒，来自移民家庭.....但他们都曾就读于哈佛、斯坦福等顶尖学府，长大后成就斐然。这一切的创始人奇迹是Rafe Asquith先生。这位精神导师教给学生终身受用的技能，以及人格和信仰的培养。他用简单有效的教育方法，将理论与实践完美结合。“终身阅读”、“动手”、“体育为本”之类的课程，不仅可以在课堂上马上实践，在家庭教育中也很实用……”看了这本书的介绍，不禁被深深吸引。

用这本书里的一个个真实的故事，让我们真切地感受到雷夫老师坚守信仰，敢于创新，精心培养学生，让他们一次又一次地成人。相信每一个读这本书的人，都会重新审视自己的教育，都会有所启发，有所收获。正如尹建莉老师所说，“这位坚守56教室20多年的Rafe Esquires，是一个在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道的人。

56号评论教室-2/如果56号教室-2/为我打开了一扇窗，请允许我。简毅在这本书的序言中提到，“一个房间教室能给孩子带来什么，取决于桌椅教室之外的空间里流动着什么。教室同面积，有的显得很小，让人感觉局促、狭窄；有的很大，让人觉得有无限延伸的可能。

他的外貌决定了教室的内容；他的宽容决定了教室的容量。这篇论文的主角，有着25年教学经验的Rafe老师，用他的文字，他的思想，他的策略，他的热情告诉我，老师就应该是这样的！如果你渴望成为一名真正的老师！他的存在证实了我的怀疑。世界上有老师:他不是因为害怕而用职权让孩子学习，而是用他所有的智慧，调动他所有的思想去爱和教育孩子。

看完某部作品，相信每个人都有自己的积累读书感悟，所以有必要写一篇评论！那么，看完能不能把自己的想法写下来？以下是我为您收集的编号为56 教室-2/的评论，希望对您有所帮助。在我读56 教室-2/之前，我首先被封面吸引；分享美国最好的老师的爱和智慧；把孩子变成学习天使。仅仅十分钟的阅读就让我感动到了一个小故事！通过业余时间的认真阅读，我自然很佩服拉尔夫先生。

其中之一就是你就是一个例子。孩子们总是以你为榜样，你想让他们做什么？自己必须先做到。我希望我的学生善良、勤奋，所以我最好是他们认识的最善良、最勤奋的人，不要试图愚弄孩子。他们很聪明，一定能看穿，还有一段:家长和老师都要负责。建立信任最好的方法就是随时为孩子提供可靠的支持，我们不需要告诉孩子我们有多负责，而是让他们把信心放在我们的肩膀上。