中国职业技术教育

曾经国内的专家和工人从德国等国回来，大力鼓吹国内发展职业技术教育和职业-2/。之后职业技术教育在国内有了长足的进步，但似乎还是不太成功。为什么？原因之一是我们的思维方式不对。说德国的高水平职业-2教育和培训体系导致了德国制造业的发展是错误的。

德国职业技术Training教育为什么会存在？理由是:德国是制造业立国，制造业是国民经济的中流砥柱；制造业要想长久生存，就必须不断开发设计新产品，升级产品。办法是不断搞技术创新；为了制造新开发和升级的产品，需要不断升级和扩大工人技术技术水平；那么如何不断提升和扩大工人的技术技术水平呢？职业 技术培训按需而生。所以制造业的不断创新升级，成就了德国职业-2/Training教育的成功；反过来，德国的高层职业技术教育和培训体系促进了德国制造业的发展，这是一种互补的关系。

职业技术教育是核心期刊。职业技术教育简介:1。职业技术教育成立于1988年。2.据2020年4月1日期刊官网显示,/ -0/技术教育编委会设社长1名、财务部主任1名、办公室主任1名，编辑部设主编/副社长1名、副主编3名、初版主编1名。

据万方数据知识服务平台2020年4月1日统计，职业技术教育"被引用87256次，第二次下载。职业技术教育办刊条件:1。职业技术教育"主要包含职业教育要领。-0/指导、职业培训、高级职业 教育等栏目。2.“职业技术教育”主要报道中国的方针政策职业技术。

China职业技术教育"杂志以教育为首。教育部门职业-2教育中国中心研究所职业-2。由出版社和北京师范大学共同主办的集政策指导、学术理论、应用服务于一体的综合性中文期刊，是教育部指导全国工作的重要舆论工具职业-1/服务于各个层次和类型职业。自创办以来，主要面向全国各级职业教育行政部门和科研机构。

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中国的职业技术教育尚处于发展阶段，在世界上职业/。2003年，共有212.2万大学生毕业。去年9月初，教育部里公布高校毕业生就业率70%。在大学毕业生就业难的同时，职业 技术的领域却在高喊“技工荒”。

在浙江，媒体上登了这样一个标题:“年薪十万也雇不到钳工”。在广州，每年短缺近10万名高级技工，在江西，高级技工仅占全省职工总数的7.2%/123，456，789-2/目前，随着我国产业结构调整的加快，我国工业正从传统的纺织业向装备制造业转型升级，熟练工/123，456，789-2/职工紧缺的形势日益严峻。一方面普通高校毕业生分不开，另一方面技术工人空前短缺，这种巨大的反差暴露出的问题是，中国的职业-2教育正在呈现“空心化”现象。