春酒课文

课文春酒八宝酒的成分是什么？课文 春酒中文中的母亲是什么样的性格？作者小时候喝的春酒是什么味道？初中八年级语文第二册三个教案[#教案#简介]春酒是一篇文字简单但含义深刻的诗性散文。开心的事情，比如春饼，春包饭，春酒，等等，“春酒”主要以“我”、阿彪叔叔和我母亲为中心，讲述了作者小时候在家乡喝酒春酒、喝酒的故事。

第一篇:《身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲》，乡愁是每一个远在他乡的游子都无法抹去的感情。故乡是你离开后梦萦绕的地方，是你走到天涯海角都无法割舍的乡愁。离开家乡越久，家乡的一切都变得越亲切，越清晰。琦君的散文“春酒”就是一篇优美的乡愁散文。“春酒”主要以“我”、阿彪叔叔和我母亲为中心，讲述了作者小时候在家乡喝酒春酒、喝酒的故事。

琦君曾深情地说:“像树木和花朵一样，谁不能有根呢？”？如果我能忘记我的家乡，我的亲人，我的老师朋友，我的童年，我宁愿放下笔，这辈子再也不写了。“-0/的语言朴实无华，却饱含着浓浓的亲情和友情。童年是一个人最美好的岁月，故乡是一个人最大的牵挂，牵挂着故乡的点点滴滴。琦君给我们讲述了她美好的童年，善良、宽容、温暖的母亲，好客的阿彪叔叔，淳朴的村民。春酒这个厚厚的碗在琦君的童年时代给了她很多欢乐，现在它又承载了她对远在他乡的琦君深深的乡愁。

"春酒"教学目标:1。深度解读文章内容，把握“春酒”中所蕴含的作者对童年、对母亲、对家乡的深厚感情；2.揣摩“童音”这篇文章的表达特点，品味它的表达效果。教学重点:教学目标1:深入解读文章内容，把握“春酒”中所蕴含的作者对童年、母亲、故乡的深厚感情；教学难点:教学目标二:揣摩文章“童音”的表达特点，品味其表达效果。

酒寄托了无数文人的内心情感。如果说“水既然还在流，尽管我们用剑砍它，举杯消愁更愁”是一种悲伤的酒，那么“直到，举起我的杯子，我问明月，把我的影子给我，让我们三个”是一种孤独的酒，“劝你多喝点酒，平白去阳关”是一种离别的酒，“葡萄酒是一个发光的杯子，你会被敦促立即喝琵琶”是一种英雄的酒，台湾省女作家。第二，第一次“品尝”葡萄酒。1.同学们预习过课文。老师会先检查大家对单词的掌握程度，是否能准确、流利、有感情地读课文等。

[#教案#简介] "春酒"是一篇用词简单，但含义深刻的诗性散文。作者通过春酒，写了家乡的风土人情之美，写了对家乡亲友的怀念，写了对母亲的怀念，其中流淌着浓浓的乡愁。以下内容我没有准备，供你参考！第一章【教学目标】1。欣赏细节，体会春酒中蕴含的美好情怀。2.注意结尾，感受作者美好的乡愁。3，课外拓展，感受从古至今乡愁中的故乡情结。

【教学过程】一、导入从与学生交流当地方言开始。乡音永远是萦绕在我们心头最美的语言。多年以后，你走在异乡，耳朵里听不到熟悉的乡音，眼睛里看不到这些亲切的面孔。你会用什么样的方式寄托对家乡的思念？(学生回答)是的，家乡是一个很多人被梦境困扰的地方。台湾省作家琦君思念远方数十年的故乡，不是一首诗一首歌，而是一杯春酒来自故乡。让我们细细品味这杯春酒来自她的故乡。