本文目录一览

1，公仪休拒收礼物这篇课文主要写了什么

公仪休拒绝收大夫派人送来的两条鲤鱼。

公仪休拒收礼物这篇课文主要写了什么

2，公仪休拒收礼物的体裁是什么

独幕剧
额

公仪休拒收礼物的体裁是什么

3，公仪休拒收礼物主要写了什么事情

鲁国的大夫给公仪休送来两条他最喜爱的利于，可是公仪休拒绝了。

公仪休拒收礼物主要写了什么事情

4，公仪休拒收礼物这篇课文让我明白了什么

他是一个公正的人，是一个聪慧的人
公仪休拒绝收大夫派人送来的两条鲤鱼。

5，公仪休拒收礼物课文是一部什么的什么

《公仪休拒收礼物》这篇课文是一个独幕剧。人物分析：公仪休：聪明机智、 清正廉洁子明： 谦逊有礼 、勤学好问管家： 奉承讨好 、别有用心
独幕剧

6，公仪休拒收礼物内容

公仪休者，鲁博士也。以高弟为鲁相。奉法循理。无所变更，百官自正。使食禄者不得与下民争利，受大者不得取小。 客有遗相鱼者，相不受。客曰：“闻君嗜鱼，遗君鱼，何故不受也？”相曰：“以嗜鱼，故不受也。今为相，能自给鱼；今受鱼而免，谁复给我鱼者？吾故不受也。” 食茹而美，拔其园葵而弃之。见其家织布好，而疾出其家妇，燔其机，云“欲令农士工女安所雠其货乎”？

7，公仪休拒收礼物独幕剧全意

一、问题导入 1、同学们，今天我们继续学习——（生齐读课题）。 公仪休爱吃鱼，可他为什么又拒收鱼呢？从中可以看出他是个怎样的人？请同学们带着这些问题自由地读课文。 2、学生自由读课文。 二、学习剧本 1、公仪休为什么要拒收鱼呢？（指名回答，相机出示“正因为我喜欢吃鱼……”这一段话。）谁来读一读这一段话？（指名读）从这段话中，可以看出公仪休是个怎样的人？请同学们轻声读一读，体会一下。（学生边读边体会）你觉得公仪休是个怎样的人？（指名回答。根据回答相机板书：清正廉洁） 2、你能通过你的朗读表现出公仪休的清正廉洁吗？自己在底下练一练。（学生自由练读）谁能读好这一段话？（指名几人读）你真是个聪明、清廉的公仪休！让我们都来做一次公仪休，对子明讲一讲这个道理。（一齐读） 3、公仪休十分喜欢吃鱼，这可以从哪些地方看出来呢？（根据回答相机出示：恩，刚吃过……吃光了。）能读出公仪休对鲤鱼的喜爱之情吗？谁来试一试？（指名读）括号里有个提示，“回味似的”，怎么回味？谁上来做做这个动作？（指名）谁来带上动作读一读？我们一起来读。还有哪儿可以看出公仪休爱吃鱼？（只要……足了。）谁能读好这一句话？（指名读，男生齐读，女生读） 4、公仪休十分爱吃鱼，但他是怎样拒绝管家送的鱼的？（生读） 从这段话中你可以看出了什么？（聪明）谁来做聪明的公仪休来拒绝管家？（指名读，分组读） 5、从你们的朗读中，老师可以听出，你们对公仪休这个人物理解得很好。那除了公仪休，课本上还有谁？他们又有什么特点呢？ （1）子明：子明有什么特点？（谦逊有礼，勤学好问）你是从哪儿看出来的？（指名读子明的两段话。） （2）管家：管家有什么特点？（阿谀奉承）你是从哪儿看出来的？谁来做个“满脸堆笑”的样子给大家看看？同学们，你觉得这是怎样的笑？从管家的话中，我们可以看出他看似为公仪休着想，实际上别有用心的嘴脸。能读好管家的话吗？读给你的同桌听。谁到前面读一读？（指名读，一齐读） 三、表演剧本 1、同学们对剧本理解得很透彻，想不想把他表演出来呀？选一个你最喜欢的角色，认真朗读人物的台词，体验他的内心活动，揣摩他的动作表情，自己在底下演一演。（学生自己练） 2、谁愿意到前面来演一演？（指名上台演，配乐。）我们底下的同学都是小导演，你们得认真看，台上的演员哪儿演得好，什么地方演得不到位，待会儿你们要给他们一一指出来。（学生表演） 3、他们演得怎么样？小导演们，来提一提意见吧。（学生提意见，并说说为什么。） 4、通过刚才的表演和讨论，我想大家对剧本的理解更进了一步。现在有没有信心演得更好啊？再练一练。 5、这一次请推荐你心目中的表演天才来表演。（指名，配乐表演。）跟刚才比，你们觉得这一次他们表演得咋样？比刚才好在什么地方？（指名说） 四、说一说，写一写 1、听了公仪休的一番话，子明恍然大悟，他今后也会照着公仪休的样子去做。那同学们，你们明白了什么呢？你们今后会怎么去做呢？拿起你的笔，把你的想法写下来。 3、好，你明白了什么？你今后会怎么去做？谁来把你写的读给我们大家听。 五、布置课后作业 我国从古至今这样的清官很多，请你通过各种途径收集他们的资料，我们下节课来交流 预习与自学 ⒈戏剧是一种综合的舞台艺术。课文属独幕剧，是一种小型的戏剧。读读课文，思考：这个独幕剧讲了一个什么故事？ ⒉联系上下文，理解下列词语的意思。 违犯 务必 心满意足 日夜操劳 ⒊读课文，完成下列题目。 ⑴这个独幕剧中共有 个人物，分别是 。 ⑵故事发生在 （时间） （地点），主要讲 。 回答者：yelangsha - 助理 二级 4-2 20:28子明,你已经来了很久了吧? 老是我刚来一会。您吃过饭了吧？ 恩，刚吃过。鲤鱼的味道实在是鲜呀！我已经很久没有吃了，今天刚买了一条，一顿就吃光了.....语文书4年级下册的课文第十课。 参考资料：语文书4年级下册的课文第十课。 回答者：艾儿菲 - 助理 二级 4-2 21:56
（独幕剧）时间两千多年前的一个下午。地点公仪休家的客厅内。人物公仪休：鲁国的宰相。子明：公仪休的学生。鲁国某大夫的管家。【幕起，子明正坐在席上读书。公仪休由内室上。】公仪休子明，你已经来了好久了吧？子明（忙起身向老师行礼）老师，我刚来一会儿，您吃过饭了吧？公仪休嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。子明是的，鱼的确好吃。公仪休只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。【幕后有人高喊：有一位管家求见！】公仪休子明，烦你去看一下，是谁来了？【子明下，一会儿工夫领管家上。管家手提两条大鲤鱼。】管家（满脸堆笑地）大人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。公仪休谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。【子明不解地望了望公仪休。管家无可奈何地摇了摇头，提着鲤鱼下场。】子明老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？公仪休正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要按照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？子明（恍然大悟地）老师，您说的对，今后我一定照着您的样子去做。【幕落。】

文章TAG：公仪休  拒收  礼物  课文  公仪休拒收礼物  
下一篇