托福听力评分，托福阅读听力如何判分

本文目录一览

1，托福阅读听力如何判分
2，托福听力评分标准
3，托福听力评分标准都是一样的吗
4，托福听力怎么算分的
5，新托福听力的评分标准是什么样的啊有人能说一下吗
6，托福听力多少分算高分
7，托福听力的评分标准是什么呢
8，托福听力评分标准
9，托福听力错多少还能有20分
10，托福听力什么标准

1，托福阅读听力如何判分

托福考试的机构ets为了测试将来出题的题库. 有加试. 也就是说,每个考生做阅读和听力的时候, 会在either部分得到加试. 如果加试阅读,就会做3+2篇阅读和听力2campus conversations+4lectures. 如果加试听力.就会做3篇阅读和听力3campus conversati...

托福阅读听力如何判分

2，托福听力评分标准

托福听力评分标准并不是由简单的答对题数来决定最终得分。【免费测一测你的托福水平】关键因素是答对题目的难易程度，可能会出现两个学生托福听力答对题数相同，但最终分数可能不同的情况。如果题目难度低，答对人数多，那么这道题目的权重就比较低；如果这道题目难度高，答对人数少，那么这道题目的权重就高；如果说一道题目几乎没有人答对，说明难度实在太大了，可能就不会计分。综合来说，答对15道简单题目和难度大的题目，托福听力的得分相差很大。托福听力加试题原本是用来测试托福出题准确性以及出题难度，因此不记得分。如果不做加试题或者乱做的话，那么有可能得到不正常的低分。如果说托福听力原本得分可以有20分，但最后的分数却只有10分。在托福听力备考时，考生不仅仅要注重托福听力的训练，更加要把握听力的得分要点和技巧，以此才能逐渐提高成绩。【托福海量备考资料免费送】想要了解更多关于托福听力考试的相关信息，推荐选择新东方在线。新东方在线是新东方教育旗下专业的在线教育网站，是国内首批专业在线教育网站之一，依托新东方强大师资力量与教学资源，拥有中国先进的教学内容开发与制作团队，致力于为广大用户提供个性化、互动化、智能化的卓越在线学习体验。【免费预约托福1V1备考规划】

托福听力评分标准

3，托福听力评分标准都是一样的吗

北外托福为您解答：在新托福听力部分，大部分正确答案的分值是1分，有些问题的分值可能是2分。每次都是一样的，托福基本难度不会差很多。

托福听力都是选择题，属于客观题，选对就有分，选错就没分。在听力考试中，考生将会听到 4–6 个讲座和 2–3 个对话，每个讲座后有 6 个问题，每段对话后有 5 个问题，均为客观选择题。

托福听力评分标准都是一样的吗

4，托福听力怎么算分的

众所周知，托福听力考试并不简单，许多考生都喜欢考前了解一下，平定一下自己的心情，下面就来说说托福听力怎么算分的，千万别错过。托福听力成绩可分为原成绩和标准成绩关于托福听力成绩，首先我们需要明确两个概念:原始成绩和标准成绩。原始分数是指考生在考试中未经过处理的分数。托福听力的原始分数计算如下:每项1分。4选2多项选择题。如果你答对2个，你得2分。如果你答对1个，你得1分。如果你答对了0个，你就得0分。5选3多项选择题。如果你答对3题，你得2分。如果你答对2个，你得1分。如果你答对1个或更少，你得0分。在表格中，所有正确答案得2分，每个错误答案得- 1分，最少抠0分。然而，我们在托福成绩单上看到的分数并不是原始的分数，而是一个量表的分数。原始分数最大的问题是，由于难度不同，它们不允许将不同考试的结果相互比较。假设我有A和B， A更难，B不那么难。同样的原始分数，比如25分，在两个测试中是不可比较的。因此，我们需要将原始分数转换为标准分数。那么什么是标准分数呢?所谓的标准分数，就是由某种算法转换的原始分数。标准分数的目的是消除考试难度的差异，使考生的分数与其他考生的分数相比具有更大的可信度。托福听力过程的分析与解释现在我们已经知道了托福听力的原始分数和标准分数，让我们来看看托福听力的评分过程。步骤1:计算出以下数据:1. 考生在本次考试中的原始成绩;2. 本次考试所有考生原始成绩的中位数和标准差;3.中国学生过去几年的量表得分的中位数和标准差。步骤2:根据公式计算最终得分。可以看出，托福听力成绩的生成需要大量的学生数据。不是简单地答一道或几道题，而是要综合考虑其他考生在同一时段的表现和考试的难度，从而得到更全面的结果。以上就是介绍的托福听力考试成绩计算方法的具体步骤和细节，希望您能了解到基本的概念知识。

5，新托福听力的评分标准是什么样的啊有人能说一下吗

可以去 ETS 官网或 OG （托福备考指南）上查看。因为托福听力分为单选和双项选择题，对于双项选择题来说，两个选项必须都选对，才能得分，少选、多选或误选都不得分。新托福听力一共是 6 篇文章，34 道题，在 6 篇文章中所有回答正确的题目数量加起来可以对应分数表，分数对应表可以在网上搜到。

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6，托福听力多少分算高分

托福听力多少分算高分? 相信大家都很想知道吧，下面我就给大家解答一下。托福听力多少分算高分? 如果按照100+为托福高分的话，那么托福听力版块相应的高分标准应该是25+。但是由于托福听力难度较大，所以国内托福考生的平均成绩要远低于高分标准。那么托福听力的难点是什么呢?我来给大家分析一下托福听力的难点。第一.托福听力评分标准介绍小站君来给大家简单介绍一下托福听力的评分标准。托福听力满分30分，除了加试外总共34道题。可是真的每个同学都清楚听力是怎么算分的么?有多少同学考了好几次但都不清楚托福听力的评分标准。仔细研究下，34道题正确一半也就是17道题时对应9分，听力想上20分竟然只能错8、9道题……知道真相的我眼泪掉下来。相比雅思听力考试相对大度太多的标准而言(正确一般对应及格分数)，托福这边是不是友谊小船翻地不要不要的了? 有同学一直不理解这个评分标准怎么这么设置。其实除了ETS格外注重听力考查以外(四科中除了阅读以外都涉及听力内容且所占比例都不小)，这主要是因为托福听力考的都是客观选择题，相比雅思这边更主流的主观填空题而言，选择题大家似乎都明白四选一背后的人品、第六感、三段一长等等这些套路……所以为了降低这些蒙对率的存在性，就出现了貌似如此不合理的评分标准。可如果反过来看，通过选择题来衡量一个学生是否具有足够的语言能力在国外进行学术交流，这些蒙对率是不是应该刨除出去才更合理、更公平呢? 二.为什么托福听力拿高分很难? 1.托福听力考题难度大托福听力考查两个校园对话，其中包括一个办公室对话(课程、作业、考试、毕业等)，和一个服务类对话(图书馆、社团、工作、宿舍等)。四个学术讲座：艺术类(绘画、音乐、建筑、艺术史等)、社科类(考古学、人类学、哲学、经济学等)、生命科学类及(动物行为学、海洋生命学、古生物学、植物学等)自然科学类(地质、地理、天文、气象等)。看看这包罗万象，来自天南海北的各种场景知识，跟我们之前英语考试相比，广度和深度都有了大大提升。对于词汇量和背景知识的需求也有了更高的要求，所以很多之前高考、四六级英语听力比较擅长的同学，到了托福这边发现优势小了很多。 2.托福听力考题形式难度大依旧是跟之前参加的英语考试相比，托福阅读和写作字数要求大大增多了，口语以前没考过，但电脑录音的形式还是比较容易接受。可听力考试形式的变化是不是更加明显?就先听再看题这一条，就要了众多考生的命。看完题再做，都不一定做对，更何况不知道考什么。这就要求我们有很好的记忆力记住几分钟之前发生的事儿，或者，记笔记。但是这又引发了各种血案：不记行么?怎么记?记完没用，记完没时间看，记完找不到答案，边听编记跟不上……这些后续的问题今天我们暂不讨论怎么解决，但毫无疑问地是这些问题的罪魁祸首都是这“盲听”的考查形式让我们如此之水土不服。托福模拟考试题-如何应对托福听力陌生词汇?　　一、词汇听不懂的原因 1. 没有真正的理解单词的意思。对于托福听力词汇写出来认得，而且也能正确地读出来，但由于对词义的理解狭窄而听不懂。单个的词写出来认得，能正确地读出来，词义也明白，但不明白与其他词合在一起组成词组以后的意思是什么而听不懂。 2.不熟悉单词的发音，很多同学拿到单词书只去看单词或者是抄写单词，却很少重视单词的发音，举一个很简单的例子，比如：receipt( 收据 )这个单词，它中间的p是不发音的，而很多同学只记住了这个单词的拼写，而没有去听过这个词的正确发音，那么这个词很可能就会成为你听力中的“生词”。 3. 确有生词而听不懂。由于初学者英语水平不高，听写过程中不时会碰到一些生词，因而听不懂。对于读完高中英语的人来说，在听写慢速英语的起步阶段碰到的“生词”中，由于前两个原因引起的约占 70%，真正是生词的只有30%。二、应对方法 1.正确选择词汇书。这一步对于背单词来说很重要，托福考试听力的单词要一要选择有音频的词汇书，二要选择有针对性的词汇书。所以选择的词汇资料最好来源于真题。 2.不忽略“小词”。很多托福考生把词汇记忆的重点放在字母众多、读来拗口的长词。然而，托福听力的高水平测试不只在于考生是否懂得某些长词的含义，而更大地体现在对常见词汇的不常见用法的考查。 2.要注重发音。托福听力词汇本身的读音很重要，这不仅关系到单词的理解，还会影响到自己的口头表达和书写。背单词时应该尽量用听的形式熟悉词汇，形成听觉的敏感，而不仅仅是视觉上的敏感，这样的话在听到单词时会减少反应时间。这对于内容繁多的托福考试来说是非常重要的。 3.不能忽视拼写。虽然听力考试对写单词并没有要求，但考生也不能因此忽视拼写。一方面写作需要拼写，另一方面听力考试需要做笔记，如果考生对单词都不熟悉，就无法快速写下有效信息，把时间浪费在思考单词上，或者写完后才发现自己很多都只写了单词的部分，想不起来究竟写了什么，这样的笔记就白做了。 4.重视听力中的习语。托福听力考试中经常出现一些美国常见的习语、俚语来影响大家的理解，因此考生平时除了背基本的高频、学科词汇外还需增加习语的积累。这些词往往会影响考生的理解。所以在平时的备考过程中应该多多积累听力习语。托福听力常识问题及相关内容　　为何学术类段子总不好? 其实这一问题，最终还是要归结到词汇的掌握中，由于托福听力的选材并不是那么深，但是题材却是非常的广泛。所以，遇到了一些不熟悉的学术类段子，不能掌握好也是很有可能的。要真正要突破学术段子，还是要有针对性的专门训练他们，这也是解决对学术题材不熟悉的必由之路。训练方法的话，前文提到的四种听力训练方法皆可，对于基础不佳的朋友来说，反复听和地毯式听写更有帮助。训练材料的使用上，可以参考下面的“横听和泛听的问题”。泛听练习真的有作用么? 泛听，自然是相对精听而言，但是具体选材上有微妙的不同。网上流传很多的泛听，往往是指找一些非托福材料，在复习之余来听，一般不要求完全听懂，能从中听懂大多数信息并能“学到”一些原来不知道的听力内容(单词，表达等)即可。比较有代表性的材料，多为CNN NEWS，老友记，Discovery等等。但是对于众多考生来说，这些材料其实大都偏难，且和托福听力的题材也有不少差异，所以用这些非托福材料，特别是偏难的材料来进行所谓“泛听”，听力提高效果不明显。建议各位考生们，还是用好手中的托福材料，把经过精听，听写，跟读过的，已经比较熟悉的材料拿来“泛听”。如果听力基础已经不错，那么可以听/看一些Discovery和《国家地理》的节目，他们比新闻和美剧在内容上更接近TOELF。笔记在听力中有多大用? 在听力的备考过程中，一般的学生都是会苦练笔记，但需要提醒大家的就是，笔记只能是帮助听力的方法。记录笔记常常会遇到两个矛盾，一个是记录笔记的话，听材料就来不及，这是听力基础不牢的考生几乎都要遇到的，另一个是记录了很多信息，却对答题没什么帮助，这个是很多已经有一定听力实力的考生常常遇到的。对于第一个问题，主要还是实力的问题。因为听力实力不佳者，要用大脑的绝大部分甚至全部精力来分析听力信息，如果分神来记录笔记，自然会对分析正在播放的听力信息造成很大影响，很可能笔记记录和听力内容吸收都难以进行下去。要解决的这个问题，建议先努力提高托福听力实力，对听力信息能够较快听懂后，再进行边听边记笔记的练习。较好的打基础材料是上面推荐的各个入门材料。对于第二个问题，主要还是对听力的考点没有感觉，或者对听力的全局、内容把握不强，虽然可以都听懂，甚至记录大量信息，但是往往都记录了无关考点的众多细节。要解决这个问题，可以从两方面入手。一是同样暂时只听不记，仔细听完整段材料，了解其主要信息，训练对内容的整体把握能力。托福听力一般不太会大量考非常细节的信息，而是会考很多在材料中比较重要的内容，这就需要考生培养对内容的整体把握，而不是对细节过于斤斤计较。二是自己总结听力材料的考点。重点训练OG，具体可以把那些涉及考点的部分在原文里划出来，同时还可以结合托福听力易考点的介绍，培养对材料中易考点的感觉。托福模考打分-托福听力内容介绍托福听力介绍 1.托福听力是一种对考生听力的考核方式。一般是两个部分，每个部分由一段校园情景对话(Conversation)和两篇课堂讲座(Lecture)组成，每个部分需要听的录音大约是20分钟，答题时间是10分钟。 2.如果遇到加试，加试的一个部分也是由一段对话和两个讲座组成，需要30分钟。 3.由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。托福听力组成 Conversation 托福听力中有2个对话(Conversation)，每段对话后将有5个问题。在对话中，第一个场景发生在学校办公室里，对话可能涉及学术内容或者与课程要求有关。第二个场景是关于学生服务的对话，对话一般发生在大学校园中，包括非学术性的内容。 Lecture 托福听力中有4个讲座(Lecture)，每个讲座后会有6个问题。讲座一般来源于老师的课堂授课。讲座可能只是摘录教授的讲课内容，或者学生的提问，或者老师向学生提问并且请一位学生回答。听力加试在托福考试中，遇到听力加试的概率还是很高的。听力加试是由一段Conversation和两个Lecture组成。托福听力8大重点题型第一、内容主旨题内容主旨题要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确提出主旨，有时则会很含蓄。内容主旨题会要求考生对听到的信息进行归纳总结。第二、目的主旨题有些主旨题考查的是对话或讲座的目的而非内容。此类问题较有可能出现在对话中，但偶尔也会出现在讲座中。第三、细节题细节题要求考生听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实。通常这些细节通过为文章提供解释、例子或其他支持内容与对话或讲座的主旨联系起来，其联系可能是直接的也可能是间接的。第四、情景理解题之句子功能题其主要目的是测试考生是否理解某一句话的功能。托福考生通常会在重听讲座或对话的一部分后回答此类问题。第五、情景理解题之说话人态度题其主要目的是考查考生是否能听出说话人的态度或观点。考生也许会被问及关于说话人的感受、喜恶或者感到焦虑或快乐的原因。考生还会被问及关于说话人的把握性的问题：说话人是在引用事实还是在表述观点?材料中所陈述的事实是被广泛接受的还是仍有争议的? 有时，题目会考查托福考生发现并理解反语的能力。当说话人要表达的意思跟其实际所说的内容相反时，那么他/她就是在说反语。第六、组织结构题组织结构题要求考生把握整个讲座的结构，或者听力材料中两个部分之间的关系。第七、连接内容题连接内容题考查考生对讲座中各观点之间的关系的理解能力。这些关系有可能被明确指出或需要考生根据所听到的材料进行推测。第八、推论题推论题要求考生根据听到的内容得出结论。

7，托福听力的评分标准是什么呢

可以去 ets 官网或 og （托福备考指南）上查看。因为托福听力分为单选和双项选择题，对于双项选择题来说，两个选项必须都选对，才能得分，少选、多选或误选都不得分。新托福听力一共是 6 篇文章，34 道题，在 6 篇文章中所有回答正确的题目数量加起来可以对应分数表，分数对应表可以在网上搜到。

8，托福听力评分标准

您好，北外托福为您解答：如果还需要其他的信息以及学习资料，可以前往我们官网进行免费的下载~希望可以帮到你，预祝考试成功，望采纳~

在托福听力中一共是6 篇文章，34 道题，也就是说6 篇文章中所有回答正确的题目数量加起来就是你的“total points”。对于，托福听力的评分细则可以总结为一下几点：1.分值是1分的题目，所有的项目都要回答正确，这一题才算是拿到了全部分值。2.分值是2分的题目，比如，四选三的题目，必须全部答对才能得到所有分值;选对2个，可得到1个分值。3.新托福听力以单选题为主，复选题和表格题为辅。

9，托福听力错多少还能有20分

10道题左右

既然是英语系学生，基础应该不错。当然，先背好红宝书，这是前提。恩，本人阅读是30分，听力28分。练习用barron和delta吧，这两个的听力都不错，口语可以用。写作和口语另外推荐新航道的真经系列，很实用的。考前两周就着重看tpo吧，目前有17套，太傻论坛上都有的下。我口语27，恩，主要就自己拿着黄金80道反复说，说到累了，感觉就出来了。写作的话，综合独立都要多多练习，每天都要写。综合可以用模板，但独立建议自己发挥。

这个是不算听力加试只算两组听力也就是6道听力的分数折合7道以内基本没有问题加试怎么算分至今都争论不休偶想加试的的话应该10道以内都可以上20的o(∩_∩)o...参考一下吧所得分托福折合分34 ——3033——2932——2731——2630——2529——2328——2227——2126——1925——1824——17

10，托福听力什么标准

托福听力分数是如何计算的？托福听力计分的一共是6篇文章，一共34道题，托福听力评分标准是按正确题目个数给分的。在托福听力部分，大部分正确答案的分值是1分，有些问题的分值可能是2分。1.当听力题目的分值是1分时，所有的项目都要回答正确，这一题才算是拿到了全部分值。2.当听力题目的分值是2分时，比如，四选三的题目，必须全部答对才能得到所有分值;选对2个，可得到1个分值。3.托福听力以单选题为主，复选题和表格题为辅。详细对照分数请看下表：

你好，你可以在我们这里先做托福ibt的lectures。新托福ibt的lectures很长，大家可以分成几次来练听写。然后会有老师给你讲解。如果你就剩一两个月就要去参加考试，一定记住所有的练习内容都应该是和你要参加考试直接相关的材料。第一步：总听全文既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事。二是寻找逻辑。英文文章的逻辑包括什么呢？只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序；是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词，可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。比如你听一篇段落，听到inthepast，那你的预期就该是，后面可能会提到now，也许还有inthefuture。听到"一些人认为"，那你的反应应该是，接下来会谈"另一些人或者我认为的"。以前大家对于这样的能够提示你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍的时候就陷入细节。第二步：细听每句在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写。换句话说，你付出了80％的努力，却可能只带来20％的效果。还有些同学是这样练习的：就听一句话时，刚听到两个词，就马上按暂停，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割成很多部分，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念，是sentencebysentence的听写，不是wordbyword的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。具体操作建议：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。第三步：反复琢磨这一步是核心关键。"反复"在这里不是一个副词来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢？我见过特用功的同学，一句话听不懂，他就发誓说不把你听出来我就不吃饭！于是反复了三五十遍，听得眼睛都绿了，还是没听明白。这不又是80％的努力用在了没有效率的20％的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立对整个句子的感觉。a.反复一遍后，句子的意思全理解了，这时候就别试图把这句话一字不漏地写下来了。只要用记忆和总结把这句话的核心大意写下来就行了。b.反复了几遍之后发现大多数内容都听明白了，但里面的个别词没听出来。这些个别词可能对我们来说是生词，也有可能是发音或音变导致我们没听出来。这时需要大家做的工作是，记录声音符号。也就是用你熟悉的音标，汉字或其它标音方式，把你听到的声音记录下来。这个工作非常重要。总有同学说：老师，这句话我听不出来，听不懂。我就会问：那你听到声音了吗？他说：听到了。我说："听到了什么声音。"他说："啊，忘了。"我们练习的时候为什么不提高，就是因为我们每次反复三五遍之后就直接打开原文看了。一看原文恍然大悟，哦，原来是这样一句话啊。这时，当你把原文放在一边再去听一遍听力材料时，你发现你都懂了。而这根本不是用耳朵听出来的，不是你的听力水平提高了，而是你用眼睛看完了记住了。就像我听广东歌，我先看一下歌词，再去听，我会觉得我广东话的听力水平还不错嘛，都能听懂。但如果不让我看歌词，直接去听，我肯定听得稀里糊涂。这些年来，很多同学也就是活在这种幻觉中。听了几遍，看了原文再去听，就以为自己听力水平提高了。所以说，要改变这种情况，我们一定要在听的过程中记录声音符号。这么做的目地是为了建立你耳朵听到的声音和实际内容之间的关联。把你听到的声音用你熟悉的符号记下来，哪怕只能记录下一种语气语调的起伏或者个别的声音。有时候成功失败只在一线间，就差那一点点。在听写的过程中，记录声音符号这一步就是那一点点。如果不记录，你永远不知道这个单词这个短语作用在你的耳朵里是什么声音。同样的词作用在不同的人耳朵里，声音符号是不同的。如果你认真记录一次，下次再听到一样或类似的声音时，你的反应速度和理解能力一定会加快。为什么大家听到goodmorning的时候，完全不需要反应就得懂，而且会立刻反应出来意思是早上好。就是因为我们对这两个词的声音符号已经非常熟悉。而很多其它的单词或短语，我们认都不认识，更不用说在我们脑海中有什么似成相识的声音符号了。我们也从来没有试图去体会过，这些词和短语在我们自己的耳中，听到的感觉是什么。c.听了三五遍，发现整个句子还是不知所云。这种情况的就是多种因素作用的结果了。可能里面有生词，有音变，还有可能是句型结构不熟悉不理解。这种情况下，大家就应该同时做a.b里面提到的工作。并把这句话作为接下来琢磨和总结的重点来对待。琢磨反复完三五遍，打开听力原文，对照原文和自己的听写笔记琢磨。琢磨什么呢？刚才这儿我没听出来，是因为我不认识这个单词，还是因为觉得发生了音变现象，还是因为我对这个词或短语的声音不熟悉，反应的慢。如果你能这样坚持二十天到一个月的训练，听力不可能有问题。所有的材料只要是词汇量积累了，听多少材料都不存在问题。这是我们说的在第三步反复琢磨要做的两个工作。第四步：总结全文总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地把这篇文章读一遍，同时回想刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采取策略来解决问题。如果因为是单词不认识，我就多记两遍。如果是因为发音问题，我就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉，我就把这个句子单独提出来分析一下，然后用这个句型再造两个句子。其实一篇一分钟左右的文章，如果我们每天坚持用这四大步骤练一遍的话，一个月下来，听力水平一定会突飞猛进。江湖上流传着这样的一句话------得听力者得托福。细细品味不无道理，因为大家都知道托福考试分为4个部分，其中有三个部分有听力测试，一旦听力出了问题，后果不堪设想。那接下来，我就如何提高托福听力跟大家做下分享。在我看来，听力中同学们遇到的最主要的问题就是听不懂的问题，而听不懂是个很大很空的概念，经过多年听力教学，我发现同学们听不懂的问题，总共有三个方面构成，分别是：词汇，语法，听力盲点三个方面的问题，今天我主要跟大家来分享一下第一个方面的问题。同学们的词汇关没有过，我始终都在强调，托福听力其实就相当于阅读的加强版，阅读我们可以反复，而听力只有一次的机会，一旦存在理解盲点，就会导致全文理解出现问题。那么在听力理解过程中，同学们也会经常有这样的体会，那就是有些词放在阅读当真不会构成威胁，但是放在听力当中威胁性确实非常的大，主要就是阅读的反复性，如果我们出现词汇问题，我们可以通过上下文语义来推导，词根词缀来推敲，甚至用语感来判断，但是，在听力当中不存在这些技巧，一遍就过，没有时间反应，推敲。因此，就对同学们的词汇提出了比较高的要求，要做到瞬时反应，在瞬间里反应出词汇的意思，而这点对于同学们来说，挑战还是很大的，因为我们从小就养成了背诵词汇的固定模式，那就是注重对拼写和意思的把握，而发音经常是想当然，而频繁的想当然就会导致理所当然。这就导致了很多同学在听力中会出现很多失误，词汇的误解--发音和词汇对不上号。

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