小客人,《小客人》教学反思音乐《客人来了》如何做到?

关于音乐教学的思考肖客人The Music客人Coming是一堂主题为《我的故事》的课。这首歌有两个部分，第一节讲的是客人来的时候，他妈妈不在家，该怎么问候少爷，第二段讲的是客人少爷要走的时候怎么和他说再见客人，故事内容“小主人和小客人”这是一个小故事。亲爱的，这种情况下，你可以给这个小客人放一个儿童片，或者打开毕丽毕丽app给这个小客人放一个讲故事的视频，你可以说你需要做作业，然后分配给小客人和小。

周日你忙着写作业，家里的小家伙却客人一直缠着你给他讲故事。建议你父母先把他带走。我想你的父母应该不希望别人打扰你的学习。亲爱的，这种情况下，你可以给这个小客人放一个儿童片，或者打开毕丽毕丽app给这个小客人放一个讲故事的视频，你可以说你需要做作业，然后分配给小客人和小。

如果一个小客人拿作业烦你。你就像，随它去吧，这样我就不会打扰你了。如果我打扰你写作业，你最好把你的玩具给她哄她玩，或者告诉他你可以先自己玩，等我写完作业再和你玩，好吗？千万不要对他发脾气。以免影响家庭中大人之间的关系。互相沟通，告诉他们什么时候一起玩，什么时候做作业，什么时候不玩。偶尔不来，也可以熬过去，也可以休息一下，和小客人一起玩。

教学形式:小组教学教学方法:情境表演法、行为辨别法活动目标:1。让孩子学会礼貌客人并练习使用礼貌语言进行交流。2.让孩子知道一些简单的做客礼仪。核心要素:做客前预约，说好人数会如期定，早晚不要如期到达。小送礼的人喜欢入座后坐下，主角不会翻主人的忙。走之前先谢谢你。活动准备:1。联系本班一个孩子的家庭，关于做客的事。2.两部电话。活动流程:1。老师向孩子们介绍活动内容和简单要求。

2.孩子们参观XX儿童之家，在参观的过程中学习礼貌用语和简单礼仪。1.学会礼貌地问候主人。到了主人家，轻轻敲门。当你遇到主人时，你会礼貌地和他打招呼，说“你好”。当你遇到不同的人时，你会使用适当的称呼。2.学会礼貌地与人交往。(1)对于主人的热情好客，请客人坐，客人喝茶，客人吃，客人礼貌地说“谢谢”。(2)不要在别人家里东张西望，拿别人的东西。

The music "客人Coming "是主题为“我的故事”的一节课。这首歌有两个部分。第一节讲述客人母亲不在家时如何问候少爷客人；第二段讲的是客人少爷要走的时候怎么和他说再见客人。它要求孩子熟悉音乐的旋律，理解歌词。在老师的指导下，孩子们初步学会了迎宾客人进门、给客人倒茶、送客人出门等一些简单的动作。活动开始前，我组织了一场关于如何娱乐客人的讨论和表演，供孩子们交谈和学习。当客人来临时，我们该如何迎接？

需要准备什么娱乐客人？客人要走了该怎么说？分别用了哪些动作？在日常生活中，孩子都有过小客人的经历。所以在教学活动中，孩子的回答是丰富而到位的。比如有的孩子说，客人来了，打个招呼，欢迎！客人走，说再见，拜拜等等！整个活动贯穿表演，各个环节自然相连。因为唱歌和表演的形式，孩子们在不知不觉中学会了歌曲和动作。

这是一个小故事。内容如下:今晚，杨洋邀请了一个班的孩子来玩。我很高兴，因为壮壮在杨洋一直是个难相处的孩子，我很高兴他们能成为好朋友。前天，壮壮来玩。壮壮的字和数字都很好，让我很惊讶。杨洋只会写3和写“田”，别的什么都不会。壮壮比杨洋还要小。但我认为我们不应该担心。每个孩子都有自己的特点和优点。动手能力强不是特别强。玩螺丝组装东西时，杨洋乐在其中。

过了一会儿，我在厨房，听到杨洋哭着说:“给我，给我。”我明白了是怎么回事，马上想到了怎么处理，按照惯例，我肯定会谈到杨洋，因为强者会小客人，但我决定不那样做。因为前阵子我带杨洋去乐乐家，杨洋抢了乐乐，我批评他，跟他说别人的事都管，他哭了好久。我相信这件事一定给他留下了深刻的印象，所以我今天必须小心处理。