地球物理

地球物理地球物理Learning是基于地球的应用。必须使用-1物理-0/的方法，地球 物理技术地热地球 物理勘查是研究地热田及其周边地区的特征地球 物理场，但研究方法不同；地球 物理来自地质和物理。

地球物理地球物理Learning是基于地球的应用。这门学科从20世纪初就有了自己的体系。60年代以后，发展非常迅速。它包含许多分支，涉及海洋、陆地和空气，是天文学、物理、化学和地质学中的边缘科学。作为天体学习地球，地球 物理学习和天体物理学习是分不开的；在研究地球本身的结构和发展时，地球 物理科学与地质学密切相关。

大专专业:基本学制:四年|招生对象:|学历:中专|专业代码:培养目标培养目标:本专业培养德智体全面发展，数学物理基础扎实，掌握地球 物理学的基本理论。同时，本专业学生应具备一定水平的处理技术问题的能力。培养要求:要求本专业学生理论基础扎实，知识面广，适应能力和应变能力强，实践能力、组织、沟通和协调能力强，具有敬业精神和责任感。

地球物理物理学是以地球为研究对象的应用物理学。是天文学，-。地质学是一门交叉学科。地质学是关于地球/的物质组成、内部结构、外部特征、层间相互作用和演化历史的知识体系。在某些研究领域与地球 物理密切相关。然而，这是不一样的。差异地质学是利用地面直接观测到的数据来推断地下浅层的构造、变化过程和资源。-1物理是利用物理研究电、磁、热、运动学、动力学的原理和方法。-0/条件，物理性质和物理状态。从时间和空间两方面找出以上几个方面的发展和联系。

传统的地质方法很难奏效，必须求助于-1物理-0/，比如利用地震波、放射性或各种-1物理场(电)。这些数据被用来推断地下情况。地球 物理的研究往往是根据基础地质条件进行的。结合地质学知识，可以具体概括地球 物理的数据:两者的研究对象都是。地球 物理来自地质和物理。

地球物理地震学和地磁有着悠久的历史，中国是这两个领域的先驱。我国古籍早在公元前20世纪就有极光现象的记载。东汉张衡在公元132年设计制造了世界上最早的地动仪。自10世纪以来，中国就用指南针来导航。唐僧一行(683727)和阔(1031-1095)都研究过-1物理的问题。

牛顿通过研究地球和月球的运动发现了万有引力，从而产生了万有引力；牛顿之后的许多数学家和物理科学家都对-1物理的研究做出了重要贡献，为-1物理的形成和发展奠定了基础。地球 物理科学的发展与科学本身的发展条件和人类生存的需要密切相关。18、19世纪-1 物理学习中的一系列问题是物理学习中值得注意的领域。20世纪20年代，地震走时地球内部层状结构的理论研究取得突破。

1。重力异常地球地表的重力异常因地而异，其变化与地球的运动、地壳内物质的密度和物质的迁移有关，所以重力异常也是地壳内新构造运动的反映。地形起伏是新构造运动整体结果在地壳中的体现，因此中国的布格重力异常(1× 1)与地表地形有明显的相似性。比如中国大陆地貌的两个重要分界线，即沿贺兰山、六盘山、龙门山、横断山的第一级台阶和沿大兴安岭、太行山、雪峰山的第二级台阶，都是显著的重力台阶带，只是活动的深断裂带。

这是因为沿着断裂带，往往是断块间差异活动最强烈的地方，具有特殊的地质地貌特征，也是第四纪岩浆活动的通道，因此具有明显的地球 物理场异常。中国东部的北北东向和北东向活动断裂，如太行山前断裂、沧东断裂、宝坻断裂和郯庐断裂，都有明显的重力异常。2.一般磁异常较大的断裂构造带多为岩浆活动的通道或滞流场所，因此在磁场图上往往形成线状、串珠状或雁形磁异常带。

地热-1物理勘查是研究地热田及其周围地区的特征-1物理场，并将其应用于地热资源的普查勘探-1。主要研究内容包括:①研究地温场、电场、磁场、重力场等特征。-1物理及其与地热异常的成因关系，并根据地热田地质条件和地热资源类型，选择一种或两种以上适合地热调查勘探的类型。如地温或热流测量、电阻率测量、重力测量、航磁测量、大地电磁测深(MT)、音频大地电磁测深(AMT)、人工地震和微动测深等。，以获得最佳效果。

查明热储层的渗透率，确定其形态特征和赋存位置。查明断裂构造或破碎带的空间分布及其控水、控热规律，确定深部可能存在的局部熔体埋深和地热蚀变带的分布，③将现有-1物理勘探成果与地质、地球化学成果进行对比，进行综合分析和综合解释，为地热井钻井确定最佳井位提供可靠依据，最大限度地降低钻井风险。地球 物理勘探是一种间接探测方法，信息解释具有多解性。