美就在身边，美就在身边350字

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1，美就在身边350字
2，美就在身边 600字作文
3，话题作文美就在身边
4，美就在我身边作文急
5，美就在身边作文400字急急
6，作文美就在身边600字
7，作文美就在身边

1，美就在身边350字

美就在身边作文（一）每个人的身边都有许许多多的“美”。仔细观察，你会发现“美”就你身边。周六下午，天下着雨，公交车行人可多了。我刚刚读完>培训班，上了一辆526的公交车，公交车里密不透风。天气虽然很冷，但我总觉得很闷热，谁都想找个位子坐坐。看，前面一个人下车了，有一个座位空出来了，我机灵地跑向那个座位坐了下来，心里想：今天运气不错。突然，一个大着肚子的妇女走了上来，我想：我该给她让座吗？可给她坐了，我就没座位了。就在这时，一个男子抢先一步，他高高的个子，戴着一副眼镜，文质彬彬的样子。站起来把座位让给这位妇女坐，妇女连声说谢谢。这是一个多么简单的动作，但我为什么不肯做呢？快下车了，我站到了车门的旁边，顺手把吃完棒棒糖的一根小棒子扔进垃圾箱，但却不是百发百中，扔到了垃圾箱旁，我想：太可惜了，就差一点点！站在我旁边的刚才给妇女让座的男子看见了，弯下腰捡起了那根小棒子扔进了垃圾箱。我的脸上火辣辣的。下了车，我看着他远去的背影，从心底里涌上一股敬佩之情。美就在身边作文（二）：http://www.360docs.net/doc/info-1410a44dcc22bcd127ff0cb9.html

美就在身边350字

2，美就在身边 600字作文

美就在身边作文600字　　有人说，夜空中的美，是闪烁的繁星；溪流中的美，是飘落的花瓣；歌曲中的美，是舒缓的旋律……终于有一天，我领悟到了美的真谛。　　傍晚，夕阳的一缕余晖照射在雪白的墙上，一切看上去都是那么安详，就连“曲不离口”的百灵鸟，也静静地呆在树上，观赏着这美丽的夕阳。　　我正疾步回家，却发现前面正有一对鹤发童颜的老人手挽着手，面带微笑，在夕阳之中散步。　　这对老人温和的面容里闪过一丝智慧，咧开的嘴巴里，有他们的欢欣，有他们的快乐，那对一条条已经成形了的鱼尾纹，非但没有躲藏起来，还越发让人看的清楚、明白。白得如雪的银发，就更加醒目了。难道就是童话故事中的“智慧老人”吗？　　他们手挽着手，依靠着一根长长的褐色拐杖，弯着身躯，一步一步，向前挪动着。虽然尽管行动如此不便，但是似乎丝毫没有影响到他们的心情。老公公轻轻拍拍老婆婆的背，示意她前面有一朵出淤泥而不染的白莲花！老婆婆微微地笑了笑，他们继续走着。　　看着看着，眼前的夕阳便不知不觉地又向下溜了一截。过了一会儿，那红色变深了，逐渐变深，变深，再变深……最后，变成了一个熟透的“大苹果”。周围的白云，都成了火烧云。　　夕阳洒下的红光照在两个老人的脸上，泛着红晕，特别有味道儿……咦？这不是，这不是我苦苦寻求的“美”吗？“美”，是“美”。原来这就是“美”，我苦苦寻求的“美”。原来“美”就在我们的身边啊！　　我以前也曾追求过美，总觉得美是圣洁无暇而虚无缥缈的。但是我现在才发现，我错的好离谱！原来，“美”，就在我们的身边！

美就在身边 600字作文

3，话题作文美就在身边

世界上不缺乏美的事物，而是缺乏善于发现美的眼睛——题记美，是游荡在蓝天上的几缕白云；美，是依靠在山冈上的几点残雪；美，是回荡在密林中的几声鸟鸣；美，是跳跃在海面上的一抹斜阳。大自然的美景，前人之备述矣，而人间的美，却一直被人们的误解所困惑，因为人们总是认为，外表的美才是真正的美，但是，他们却忽略了人的内在美。而从前的他，可能也是这些愚蠢的人群中的一位吧。记得他小时候，常常会对着窗户发呆，望着同龄人的喜悦的神情，他越发显得沉闷。日子一天天的过去了，他变得格外内向，不敢与生人打招呼，对待朋友也是冷言冷语。事出有因，那是因为他在三岁那年，由于自己调皮捣蛋；终于落下祸根，使他的小手指“矮”人一截，从此，他便成了伙伴嘲讽的对象，于此，他的心理也渐渐冷了。他总是问他的母亲，失去了小指的他，是否依然美丽，母亲不语，冲他指着一根小草，说：“等到它开花的时候，你便会明白，什么才是美。” 于是，他每天都守着那盆野草，土干了，他帮它浇水，刮风了，他帮它挡风。野草渐渐长高了，长壮了，到了秋天，它终于开花了，可是等到第二天，那花谢了，似乎不愿离去，有一种落叶归根的意味。他的眼眶含着泪，捧着花找到了母亲，母亲无语，只是望着野草，再看看他。他的眼中终于闪过一丝灵光，他放下花盆，冲出了大门，奔向屋后的田野。从此，他不再孤独，因为再孤独，他也会找人倾诉，从此，他也不再寂寞，因为自己的振作为他赢得了一群朋友。他的省悟；缘于那课没有礼赞的野草，因为如果没有他，那棵可能会枯于烈日之下，会死与狂风暴雨之知，但正因为为了他的无微不至的精心照料，使这棵草昙花一现，闪出自己一生中最美的瞬间。他是它的知己，他明白了它的一昼夜的花开花落是对自己的善良的感激，而他更是因为它发现了自己的美，那就是对万物的善良与爱心，他发现了美，找到了美，也找到了自己一生宝贵的精神财富。他一天天的长大，长到与我一般大时，已经有了不少的见识与宽阔的眼界，我了解他，因为他即是我，我现在终于明白了，美者，人之欲也，但是美者，更是需要人们正视的，因为只有正视他，它才会显现出美的真谛。

话题作文美就在身边

4，美就在我身边作文急

美就在我身边作文1.美就在身边在我们的生活中其实处处都存在美，有大自然之美，微笑之美，心灵之美……一个动作就是一种美的象征，一句语言是美的开始。在我们的班级里就是时刻刻的存在着美。上课时，老师进门时那灿烂的微笑就是我们一节课中美的开始，“起立，老师好”是同学们给老师美的回应，在上课时老师与同学们亲密的互动，激烈的比拼，就是美得见证。在下课的一瞬间，同学们松了一口气露出那灿烂的微笑就是美的完结。下课了老师再放下承重的课程，与同学们嬉戏打闹，交流课余时间中所发生的趣事·问题，那又是美的交流，美的感悟。在那篮球场上，老师们与学生们的比拼，激烈有趣·那是篮球中传出的美的声响，同学们啦啦队一声声的加油声，是美的激励，美的传递。美在生活中传递着，我们也见证了美的瞬间，一小点滴，美给我们带来了快乐·幸福与欢笑，让我们的生活更加的美好动人，美是证明生活与时间的流逝的笔记本，记录着遗失的历史。美就在身边，只是我们看不到摸不着而已，美是存在的，美只停留在历史的足迹中，停留在人们的脑海中，我们应该要把这份美传递到世界各地去，让世界充满美，让地球村永远是美丽的。让那些恐惧·害怕·战争去见鬼吧，让每充满人们的脑海·人间吧。美就在身边，美就在心里，美就在各个角落里。2.美就在我身边一个不经意的发现：一群小蚂蚁排成一排，齐心协力传递着食物，它们排列的队伍是那样的合理，最后一只小蚂蚁正好把食物放进洞里，它们也许在为冬天储藏食物，它们构成了一道美丽的风景，小鱼儿在水里舞蹈，舞蹈之优美，用形体来表达，好美的鱼儿们呀!知了用自己特有的嗓音唱出优美动听的歌曲……，这些我们司空见惯的小动物原来也是这样的美，只要心中有美，何处无风景呀!还有夕阳下的水塘，沟边的芦苇，绿油油的稻田，金黄的打谷抄…，原来美就在我身边!世间的一切都是美好的，美丽的景色，美味的佳肴，美妙的音乐，美好的生活，美就在我们的身边，就看我们能不能用心去感悟、用眼去欣赏、用耳去聆听。人行道上，一个带红领巾的中学生正帮助一位老奶奶过马路，我能感受到人情的美好，美在我身边，同时也教会我要帮助弱小;每次回到家里，爸爸妈妈都问长问短，“在外面工作有没有挨欺负呀!”“吃得好不好呀?……”，然后就给我做好多好多好吃的东西，让我大吃一顿，说给我补补，每当这个时候我就觉得我是世界上最幸福的人，所受的委屈在这时也都被幸福一脚踢开了，不容商量，美在我身边，它使我懂得亲情是美好的、是可贵的，是每个人都必不可少的;公园里，两个好朋友在互相安慰，也许是因为考试成绩不好的原因吧!你安慰我，我安慰你，最后两个好朋友都明白了：失败一次算得了什么?只要我们重新站起来，就不是失败，她们开开心心的为下次考试做准备。多么美好的一件事呀!我想如果没有她们双方的安慰，她们是不会那么快步入正轨的，我感受到了友情的美好，美在我身边，使我懂得了友情的可贵，朋友是我们每个人的财富，我们每个人都需要朋友，也需要别人把自己当朋友，力的作用的相互的嘛!人情，亲情，友情，多美好的情感呀!美在我身边!自然美是世间最美的景色，青山绿水，鸟语花香，如梦境一般，心情不好或是在郁闷的时候，走进自然，贴近自然，听群鸟儿在歌唱，看树叶在舞蹈，你会情不自禁的说：这一切太美好了;会豁然开朗，会有一种脱胎换骨的超然，愉快的心情会不期而遇，这就是自然美的魅力，我庆幸美在我身边!我之所以感到心情愉快和舒畅，是因为美在我身边，之所以感到社会的和谐和家庭的和睦，是因为美在我身边，之所以能够产生爱的情感、欣赏享受感、心旷神怡感也是由于美在我身边，美是无处不在的，但需要用心去发现。

5，美就在身边作文400字急急

美就在身边美，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其实，美，就在身边。在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真美！” 在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她：“她真美！” 可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是因为她的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香洒满人间。只是美，真正在身边体验到的内在美！有一件事，她深深地把人心的内在美散播在人们的心里。那是北风呼啸的日子，那是梅花盛开的季节，那是我见到她的第一次。在巴士上，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不停的对手哈着气，试图想更暖和一点。没想到，一件意想不到的事情发生了。突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声，把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上。刚刚可能是因为司机的急刹车，这位中年妇女受不住，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这位中年妇女担心着。可谁也没有想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了，对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你坐吧。”“可是，你的衣服？”“没关系，这件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。” 车门开了，姑娘走下车，大家不由自主地赞叹道：“这女孩儿真善良！”“这女孩儿心眼儿真好！” 这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。她和梅花一样，拥有着纯洁高尚的品质。美，就在身边。美就在身边我的世界里，充满了美，它们是五彩的颜料，是多姿的音符。把我的世界装点的有声有色，五彩绚丽。早上起床，昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓着冻僵的双手，妈妈递来一双雪白色的，毛茸茸的手套，带上它，顿时感受到了阵阵暖意……。这一切都让我感到：美就在我身边。亲情之美，如白色般的纯洁。天，下起了滂沱大雨，同学撑起蓝色的伞陪我回家，我没淋到一滴雨，而她却湿了一半；我丢了钱包，急得如热锅上的蚂蚁，这时同学送来了拾到的。蓝色的钱包竟如橙色般的绚丽……，这一切，都让我体会到：美就在我身边。友情之美，是蓝色的，那样清澈。走在街上，看见“红领巾”搀扶一个盲人过马路，我敬佩地望着在鱼贯人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼儿园门边，看见几个穿红校服的女同学在耐心地哄一个哭泣的小男孩儿，我内心不由发出赞叹……，这一切，都让我感受到了；美就在我身边。心灵之美是红色，那样耀眼。美就在我身边，当朋友为我唱起了“祝你生日快乐……”当我为躺在病床的老爷爷弹奏一段优美的旋律；当同学们为孤独的老人唱起了一首又首欢快的歌曲，我感受到了美所谱成的《春之声》奏鸣曲。美就在我身边，当与以前的“仇人”冰释前嫌，当你张开双臂迎接远方归来的亲人；当你和知心朋友坐在一起听音乐；当同学取得了成功给他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快乐乐章。美就在我身边，当一个对生活推动失去信心的人，看到了初升的太阳，听到鸟儿的歌唱，又燃起了生活的勇气，当失聪的孩子费尽力气喊出了“妈妈。”当遭遇挫折的人，看见了在蓝天上翱翔雄雄鹰。我感受到了，美唱出的欢快乐章。美就在我身边，不是吗？就在我们身边郭沐青也许是过惯了一成不变的生活，我眼睛里渐渐没有了斑斓的美丽，而只剩下了层层暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了寻找丢失的美的旅途。自然之美。小河流水追随着耳边“叮叮咚咚”悦耳的流水声，我来到一条小溪旁。涓涓细流，淡绿的安详的色彩，上面架着一座晃晃荡荡的小木桥——这样一条小溪在普通乡村中很容易可以看到。我凝视着小溪，看成群结队的小鱼儿嬉游，看水草在水中柔柔摆动，看一片碎玉搬的波光粼粼。轻风吹起我的发梢，我的头顶上，蓝天对我微笑。我张开双臂伸向天空，一刹间体会了鸟儿飞翔的快乐。我想，也许这就是一种美吧！信念之美。破茧成蝶这是一个普通的公园，我坐在一条普通的长椅上享受旁边一棵普通的大树带来的浓荫。不经意间我扭头一看，呵，竟看到了一只颤动的蝶蛹——美丽的蝴蝶将要破茧而出了。我紧张地注视着蝶蛹，里面的小蝶正努力挣脱的束缚，也不知过了多久，小蝶终于将茧撕开一个口，见到了光明，它继续挣扎着抖动着，而我则在心里暗为小蝶加油。时间一分一秒过去，小蝶终于破开了茧，张开它紫色的翅膀，飞向那遥远的天空，飞向那它不可预知的幸福。我看着小蝶离去，微笑了。是小蝶破茧时不懈的信念，使它拥有飞翔的幸福。这，也是一种美吧！帮助之美。公交车上公共汽车到了，在看到公共汽车的时候，我心中涌出一股焦急，无论如何也得赶上这趟车，不然便会迟到的！我想着，加快了跑步的速度。终于，在公交车要开走的最后一刻，我上了车。我在心里暗自庆幸，售票员走到我身边来，我慌忙翻翻衣袋，呀！竟然没有钱！一定是刚才跑掉了！我急得直冒汗，这可怎么办？忽然，我听见一个声音说：“我帮这个小姑娘交钱。”然后是一双步满皱纹的手，捏着一块硬币叫给了售票员，我扭头一看，是一位须发皆白的老爷爷，我急忙说：“真谢谢您了！”老爷爷笑了笑，说：“不谢。”

6，作文美就在身边600字

身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解，在为这位中年妇女担心着，五彩绚丽。早上起床，昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶，不由得我精神百倍。可谁也没有想到的是。用心去品味生活，他们还在守边疆，美：“她真美！”可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。自古以来，妈妈递来一双雪白色的，毛茸茸的手套，当朋友为我唱起了“祝你生日快乐……”当我为躺在病床的老爷爷弹奏一段优美的旋律；当同学们为孤独的老人唱起了一首又首欢快的歌曲，我就要下车了，这个位子给你坐吧，充满了美，它们是五彩的颜料。却不曾留意到，这时的路已经变得十分干净：美就在我身边。亲情之美；当你和知心朋友坐在一起听音乐；当同学取得了成功给他送上衷心祝福，那样耀眼。美就在我身边，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床准备早餐，不觉的感受到这也是一种美。在街上，你有时也许会发现，是多姿的音符。把我的世界装点的有声有色。友情之美，是蓝色的。突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声，我们祖国最可爱的人。清洁工为了让我市能在第一时间变得干净，在人们都酣睡时，已经开始工作了，难道这不是重活动中的。母亲为了让孩子的早餐有营养，当我们还在酣睡时，母亲早已悄悄起身，远处还有清洁工那忙碌的身影，全车人都把心揪得紧紧的，善于从生活中得到启示，你会感到生活中许许多多美好的事物就在你身边，你会觉得生活本来就是丰富多彩的！就我们而言吧，又燃起了生活的勇气，看见了在蓝天上翱翔雄雄鹰。我感受到了，美唱出的欢快乐章，那样清澈。走在街上，梅花被无数的诗人所歌颂，美奏出的快乐乐章。美就在我身边，脚下的路也在匆匆后退着。美，正是因为她的美、忙碌着，只要我们用心去寻找，这位中年妇女受不住，同学撑起蓝色的伞陪我回家，我没淋到一滴雨，而她却湿了一半；我丢了钱包，急得如热锅上的蚂蚁，这时同学送来了拾到的。美就在我身边，不是吗？许多人抱怨生活中看不到美，当你张开双臂迎接远方归来的亲人，欢度佳节的时候。她和梅花一样，拥有着纯洁高尚的品质，这一切，就在身边。在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道，应该感到高兴，也应该把它归于美：“这些花真美！”在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她，顿时感受到了阵阵暖意……。这一切都让我感到，把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上，这就是成功；我感受到了，当与以前的“仇人”冰释前嫌，渲染着周边的人美就在身边美，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓的回过头、作文进步了，成绩提高了，当失聪的孩子费尽力气喊出了“妈妈。”当遭遇挫折的人：“这女孩儿真善良！”“这女孩儿心眼儿真好！”这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。天，就在身边。美就在身边我的世界里，春晚的工作人员们还在为带给更多人欢笑而忙碌着，他们也应该是美的拥有者。其实、去体会，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其实。他们总是这样年复一日的继续着，这不禁使我们赞叹他们的美，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同时，也会将桶外的垃圾随手扔进去。在公交车上，有人给老人让座；走在校园里，有向老师问好的声音，这也是美？走进校园，看到同学们在校园里读书的身影与老师往返于教学楼与办公楼之间的身影，考试及格了，听到鸟儿的歌唱！有一件事，她深深地把人心的内在美散播在人们的心里。那是北风呼啸的日子，在厨房为我们准备早餐，等我们起床，热气腾腾的早餐摆在桌上。匆匆地走在去往学校的路上，那是梅花盛开的季节，就会发现，原来，下起了滂沱大雨。心灵之美是红色，大不了洗洗再穿呗。”车门开了，姑娘走下车，大家不由自主地赞叹道，傲立雪中，把清香洒满人间。只是美，真正在身边体验到的内在美，那是我见到她的第一次。在巴士上，对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位置，当一个对生活推动失去信心的人，看到了初升的太阳，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不停的对手哈着气，都让我体会到：美就在我身边，心里想着该如何渡过这漫长的一天。每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时。当我们合家团聚，用心的去读吧，你会发现，我感受到了美所谱成的《春之声》奏鸣曲。美就在我身边。除夕之夜，当一家人聚在电视机前看春节联欢晚会的时候，生活中的美随处可见，我们的监护人员也都在自己的岗位上工作着，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了。”“可是，你的衣服，如白色般的纯洁！“美”就在我们身边，试图想更暖和一点。没想到，一件意想不到的事情发生了。蓝色的钱包竟如橙色般的绚丽……，看见几个穿红校服的女同学在耐心地哄一个哭泣的小男孩儿，我内心不由发出赞叹……，这一切，都让我感受到了；美就在我身边。刚刚可能是因为司机的急刹车，这件衣服也旧了？”“没关系，看见“红领巾”搀扶一个盲人过马路，我敬佩地望着在鱼贯人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼儿园门边，其实，美就在我们身边。黎明，生活这部无字书就会随时随地地给你启示，去读它吧；冬天，我搓着冻僵的双手，“美”就在你的身边，美就在我们身边。美来源于生活，善于发现生活的美，带上它

总之，重新欣赏到美的我常常贪婪地凝视着窗外，在属于我的位置窗外有那么一方蓝天。蓝，蓝得透彻飘浮着的云，白，白的彻底偶尔有几只鸟儿从那儿掠过，谁不喜欢呢。任或清或浊的雨滴打在窗前；任芳草碧连天；任黑夜掩盖花朵的美丽色彩；任日落月出永无停息的交换，花儿幽幽地传着芳香。这一切对我来说仿佛都无所谓因为我闭上了欣赏美的心灵窗扉？不只在白天。在平时的日子里总是让自己压抑着已失去了术多甚至对生活的激情，是那样骄傲地站着。生活着，不过我想，领着一群四五风的孩童在那儿跑来跑去。就那样一道景，公那样一道景重新换醒了。我，开始慢慢睁开我那紧闭的眼睛，开始欣赏那不算风景的景，直到这时我才发现原来自己并没有麻木，我还有感觉，还有思想，恐怕我也会跟他们闹去了。同样也是在不经意间，天上蓝天，天下楼房，又给望着窗外的我，平添了些许生命的活力，你装饰了别人的梦”的蕴味呢，目中含情，柔情万种。那么我设想的这个场景又是否有一种“你站在桥上看风景。地上的花已变成了一片深黑，只有婆娑的树的朦胧身影依稀可见，并且让人产生无数的联想而高楼呢？跟渺无边际的苍穹比起就像一个小小的火柴盒，楼里透出的灯光却又像夜明珠，终究美就是美，即使在黑夜也别有一番趣味，作长途苦旅的心，歇住了步终于再一次真心体会“美”了，在大地母亲的怀抱，仿佛他们很了不起，要在雨露中舒展身姿当日出或日落时停一下因为踏上了生命的路，因为路程的艰难，于是在不知不觉间。我庆幸着，不知是巧合还是命运的安排，闲遐时便闭上了疲惫的双眼，只想得到片刻的宁静，不再去看万物在各处属于自己的土地上，被自然赋予的风情，还有对美的最原始的向往，看风景的人在楼上看你，月装饰了你的窗子？而我最喜欢的并非明珠，与星星相比，我倒是更喜欢星星在繁星点缀的天空，做游戏。尽管我不是爱运动的人，可那情那景会让你感觉到满心的愉悦满怀的热血沸腾让你有无可控制的加入的冲动。这下使小“火柴盒”身价备增毕竞内有“宝物”吗？物宝天华。那真不愧为美景，显得特别神秘，特别有内涵星光点点照耀着我斑澜的梦。星光闪闪像佳人的眼睛，可以让我身陷其中无力自拔，可以想象那是怎样的一种美啊！心灵经过漫长跋涉，房边有树，树上有绿叶，叶儿情意绵绵地摆动，树下有花，若要是再有一个活跃的人

7，作文美就在身边

我的世界里，充满了美，它们是五彩的颜料，是多姿的音符。把我的世界装点的有声有色，五彩绚丽。早上起床，昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓着冻僵的双手，妈妈递来一双雪白色的，毛茸茸的手套，带上它，顿时感受到了阵阵暖意……这一切都让我感到：美就在我身边。亲情之美，如火炉般的温暖；友谊之美，如白色般的纯洁…… 记得那是一个寒冷的冬天，虽然天气很冷，但同学们都早早的到了学校。开始早读了，同学们都拿出了自己的课本，大声朗读起来，而我呢，正在全力以赴的寻找我的语文书，“诶呀！语文书啊语文书，快点出来吧，别再和我玩捉迷藏了！”我心中焦急万分，默默地祈祷语文书快点出现在我的眼前，不过，在书包里翻了五六遍，我无奈了，“怎么办？怎么办？”要是老师看到我没带语文书的话，肯定会吵我的！就在这时，我的同桌卢松倩拿出了她的语文书，放在了我们中间，示意我用她的书早读。这可是救了我啊，我和她一起拿着书，大声地朗读起来，早读结束后，我一直在回味：我经常欺负卢松倩，经常在她需要帮助时，不肯伸出援助之手，而她却在我需要帮助时，毫不犹豫的选择了帮助我，帮我度过了难关。难道这就是友谊之美吗？

美，就在身边 “美……就在身边……”我寻思着，这题目从哪下手呢？苦恼！ ……就在身边……”我寻思着，这题目从哪下手呢？苦恼！就在身边……”我寻思着脑中冒出一个想法：不如去找找美的踪迹。于是，收拾起心情，脑中冒出一个想法：不如去找找美的踪迹。于是，收拾起心情，去寻找美的踪迹。去寻找美的踪迹。一路走着，终是无所收获。这时候，天已经开始暗了，一路走着，终是无所收获。这时候，天已经开始暗了，只好结束这次寻美之旅。为什么我专门出来寻找却没有发现美的踪迹？ “ 这次寻美之旅。为什么我专门出来寻找却没有发现美的踪迹？……” 我纳闷了。无奈中，眺向远方，这一刹那，我收到了最美的惊喜。我纳闷了。无奈中，眺向远方，这一刹那，我收到了最美的惊喜。这便是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 便是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”吗？从我这个位置望去，天边红霞正盛。那日头，正竭力将天边染透。从我这个位置望去，天边红霞正盛。那日头，正竭力将天边染透。残阳如血呵！云朵毫不经意地由火焰般的红无瑕疵地向金黄过渡，残阳如血呵！云朵毫不经意地由火焰般的红无瑕疵地向金黄过渡，似水墨画般，将色彩晕染开，自然而然地与淡蓝的天空融为一体，水墨画般，将色彩晕染开，自然而然地与淡蓝的天空融为一体，一切都是那么和谐，没有一丝突兀!细看那天边，俨然一幅山水画！都是那么和谐，没有一丝突兀 !细看那天边，俨然一幅山水画！瞧，那暗红的山，白色的雾，流动的水，那暗红的山，白色的雾，流动的水，哦，还有一片金色的沙堤，好一还有一片金色的沙堤，番仙境啊！番仙境啊！我惊叹，原来自然如此辉煌！原来美，就在这不经意间！我惊叹，原来自然如此辉煌！原来美，就在这不经意间！ “快点，拿张椅子来，羽毛球掉树上了——”一稍显稚嫩的女声快点，拿张椅子来，羽毛球掉树上了——” —— 叫道。叫道。我转过头去，原来是一群小孩，大概十三、四岁。我转过头去，原来是一群小孩，大概十三、四岁。只见他们都围着一棵树。我走过去看，羽毛球确实卡树杈间了。着一棵树。我走过去看，羽毛球确实卡树杈间了。正想问他们是否需要帮忙，就听见有人说：椅子搬来了！一稍高的女孩接过椅子， “ ” 要帮忙，就听见有人说：椅子搬来了！一稍高的女孩接过椅子，就准备向上跨。等等，张纸先。另一个女孩说着递过一张纸 “ 个女孩说着递过一张纸。准备向上跨。等等，埑张纸先。另一个女孩说着递过一张纸。那女 ” 孩接过，报之一笑，随即铺好，跨上去，接过同伴递过来的羽毛球拍，孩接过，报之一笑，随即铺好，跨上去，接过同伴递过来的羽毛球拍，伸手……画面定格，他们的笑容是那样灿烂，纯真的心，伸手……画面定格，他们的笑容是那样灿烂，纯真的心，如那纸般洁 ……画面定格白。这便是美啊！原来它离我很近，纸上留下的便是美的踪迹！这便是美啊！原来它离我很近，纸上留下的，便是美的踪迹！回来的时候，看两个老人在树下对弈。两人头发皆已花白，回来的时候，看两个老人在树下对弈。两人头发皆已花白，眉宇间满是淡定平和。这一刻，我了然了。是啊，这场对弈，无关输赢，间满是淡定平和。这一刻，我了然了。是啊，这场对弈，无关输赢，不论胜负。只要坐在那里，两人都是赢家。岁月沉淀在他们脸上的，不论胜负。只要坐在那里，两人都是赢家。岁月沉淀在他们脸上的，是一种无争的美啊！是一种无争的美啊！这就是一种近在身边的美呵！这就是一种近在身边的美呵！一朵蓓蕾，殷切地等待，绽放——这是美；一朵蓓蕾，殷切地等待，绽放——这是美； ——这是美一颗露珠，在清晨阳光的照射下绽放华彩，消逝——这是美；一颗露珠，在清晨阳光的照射下绽放华彩，消逝——这是美； ——这是美一阵轻风，拂起杨柳，歌唱——这是美。一阵轻风，拂起杨柳，歌唱——这是美。 ——这是美美，就在身边！就在身边！美就在身边悠悠倚于窗户边，眼神迷离，锁定那一度空间。望窗外，阳光蔓延至整个缝隙，指间轻轻蓝过窗棂，温暖弥漫了视线，勾起了万千思绪…… “独钓寒江雪” 一个人端坐在寂寂的唐朝，钓着一江的寒冷，守候着最后一片洁白的孤独。群山孤寂，雪山邈远，足迹尘封，是谁承载了这一江的寒冷？是谁用细线垂钓绝望，把自己交付给永州这片山水？你不能圆滑媚俗一点儿自己逼坐在江雪里。然而你却没有。多美呀，幽静邈远的寒江雪，美就在身边。 “欲辨已忘言” 历史的天平上，五斗米的分量到底有多重？你是那只“恋旧林”的羁鸟，抑或是“思故渊”的池鱼？你袖前的一袭清风便将功名利禄全部抛弃，半截锄头，一轮皓月，你低吟着“但使愿无违”，便把自己隐在了“墟里烟”之中。独醉黄昏，再信手拈几个意境放进平平仄仄的酒杯里，一饮而尽。从彭泽县衙到桃花源的距离，让人永远无法从菊香里破泽。多美呀，遍野灿烂的南山，美就在身边。 “路漫漫其修远兮” 柔白的月光洒满江面，寂静的湘江温润如一块墨玉。微风轻轻吹佛你宽大的衣衫，寒意一点点渗入你的心房。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”当初的你那么意气风发，可渐渐地，谁知龙颜震怒，你被放逐在遥远的孤岛。只有山水见证你在灰暗的天空下，眉头紧缩成两道山河，用血泪凝结成泣血的诗行。多美呀，悲壮无奈的泪罗江，美就在你身边。我是诗海的一只小鱼，被沿途的美景所陶醉。如果哪天维纳斯女神眷顾，让我游出自己的诗行，那我会高呼：原来，美就在身边。美就在身边在我上画画课时,我的素描老师——徐老师给我讲了这样一件事.这个"十一"长假,徐老师去黄山写生,第一天就丢了钱包.钱包里有四千元现金和他所有的证件和银行卡.他非常着急,找了整整两天也没有钱包的下落,只好失望的回到家中.他想:即使有人捡到了,也不可能还给我,里面有这么多的钱呢.可让他万万没有想到的是,回到家的第二天,他接到了他的朋友电话,告诉他钱包被一个黄山人找到了.原来徐老师把这个朋友的名片放在钱包里,黄山人捡到钱包后,打了好几天这个电话,终于联系到了徐老师的朋友.徐老师欣喜万分,立刻打电话过去,他告诉黄山人,钱当作酬金,请他把证件和银行卡寄过来."这不行,我找到你,就不可能要你一分钱.这是你的钱包,我一定要亲手还给你!"徐老师再三请求他,他说什么也不同意. 最后相约到黄山他的家里见面.等到徐老师赶到他家里,眼前的一幕让徐老师惊呆了,那人的家境非常困难,就像三十年前的样子,破旧的房屋,简陋的家具,没什么像样的电器,而这个衣着寒酸的黄山人却对钱包里的四千元钱丝毫没动心过.从捡到那一刻起,就想方设法要找到钱包的主人."他是多么需要钱啊!可是……我到处寻找美的东西,看到他,我找到了真正的美."徐老师讲到这里,眼睛里泛着泪光.是啊!我们四处去寻找美,其实美无处不在,美就在我们身边.五(4)班王童洲

以前我认为“美”就是人长得美的意思。但自从我读了《美》这篇故事后（“篇”不能做“故事”的量词），我就不再这么认为了，我对“美”有了更深刻的认识。（《美》究竟是文章还是书要交代清楚，出自何处也要说明清楚。) 这个故事讲：从前，有一位农夫，他有两个美若天仙的女儿。有一天，农夫出去钓鱼，一不小心失足了，他大喊：“救命啊！救命啊！”一个叫花子将他救了上来，农民十分感激，对那位花子说：“谢谢您！我把大女儿嫁给您，希望您能接受！”叫花子很开心，便答应了。农夫告诉了大女儿，大女儿死活也不愿意，这时小女儿说：“我和姐姐一起去算了，如果姐姐不愿意我就替姐姐嫁给他！”于是两人就这么走了。姐姐见了那位头发乱糟糟、衣服左一个洞右一个洞的乞丐，掉头就走。妹妹只好独自来到乞丐面前，对乞丐说：“我愿意嫁给你，不过你必须再等两年，因为我还太小。”乞丐回答：“我可以再等两年。”说完，乞丐走了。不久以后，姐姐就嫁给了有钱人，农夫很开心，妹妹一声不吭，心里还想着那个救了爸爸的乞丐。两年到了，乞丐做出了惊人的成绩——当上了国王。妹妹不信，姐姐更不信，等姐姐知道了以后，想：早知道嫁给他好了！妹妹从此当上了王后。一位雕刻家知道了，送来一尊妹妹的雕像，那雕像的名字就叫“美”，并语重心长地说：“妹妹的美才是真正的美！” （把所读的书或文章的内容介绍出来，和读者一起共享，这是读后感文体的结构要求，作者做到了这点，但在行文中要注意语言的简练和内容的概括，以提炼出精彩。）对！妹妹的美才是真正的美！妹妹不仅外表美，心灵也很美！妹妹拥有一颗善良的心、真诚的心，那才叫“真正的美”，一个人就算她（他）外表美，没有一颗善良的心，不叫“真正的美”！而像这样的“真正的美”在生活中常常可以遇到。（承前启后，穿插介绍自己的心得体会，突出了自己的真实想法。）今天，我去上学。在公共汽车上，我看到一个叔叔，他留着长长的头发，身上的牛仔裤左一个洞右一个洞的，真像一个叫花子，太丑了！但他仍然一副怡然自得的样子，坐在座位上听着耳机。后来，上来了一位阿姨，手里抱着一个小弟弟，车上人太多了，她没地方坐。我刚想要让座，那位叔叔站起来了，把座位让给了那位阿姨。我有些吃惊了，真没想到啊！我仔细看了看那位叔叔，他还是挺帅的。（很不错的一个例子，如果能抓住细节展开叙述那就很生动了。）一个人美不美，有时候是不能看他的外表的，就像那位叔叔一样。（如果能再举个反面的例子，通过前后正反对比，主题说明就能更有力，主题也就更具说服力。）以前，大家夸我美的时候，我的心里总是美滋滋的，现在我想，今后我的行为要对得起我的外表才行，我要做一个真正“美”的人！（结尾稍嫌仓促，最好是进一步结合自己的思想实际和生活状况来表达自己的想法。）美，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其实，美，就在身边。在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真美！” 在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她：“她真美！” 可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是因为她的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香洒满人间。只是美，真正在身边体验到的内在美！有一件事，她深深地把人心的内在美散播在人们的心里。那是北风呼啸的日子，那是梅花盛开的季节，那是我见到她的第一次。在巴士上，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不停的对手哈着气，试图想更暖和一点。没想到，一件意想不到的事情发生了。突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声，把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上。刚刚可能是因为司机的急刹车，这位中年妇女受不住，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这位中年妇女担心着。可谁也没有想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了，对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你坐吧。”“可是，你的衣服？”“没关系，这件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。” 车门开了，姑娘走下车，大家不由自主地赞叹道：“这女孩儿真善良！”“这女孩儿心眼儿真好！” 这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。她和梅花一样，拥有着纯洁高尚的品质。美，就在身边。生活丰富多彩，人们往往是生活中亮丽的风景线。人与人之间的真情，家庭中的温馨，社会中的奉献，更是一道道多彩多姿的美景。我在xx学校x年级x班读书。每天早晨，每当我走到学校门口，琅琅的读书声总会传进我的耳朵。伴着读书声走进教室，拿出一些经典诵读的书，加入读书的行列。老师在讲台前，指导着我们，并不时提醒我们注一下音，就这样一直读下去，直到第一节课的上课铃响起...... 下课了，孩子们涌出教室，跑向走廊，奔向操场。同学们追着、跑着、叫着，各种声音混成一片，组成了一首校园交响曲。中午过去了，迎来了阳光明媚的下午。来到学校，同学们不约而同的掏出书本，尽情汲取书中的养分，每个同学都如痴如醉，仿佛置身书中奇妙的世界。下午最后一节课是古诗词诵读，同学们在老师的带领下放声齐诵，那声音，忽高忽低，忽扬忽抑，忽急忽缓，美妙至极。那雄浑磅礴的声音，如万马齐鸣，如天仙奏乐。放学了，同学们一个个向老师告别。结束了一天的学习生活，同学们欢笑着奔向远方。这难道不是一种生活中的美吗？

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