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1，八年级上册数学

(1)x＝2^m＋1，y＝3＋4^m则x-1=2^m(x-1)^2=4^m所以y=3+(x-1)^2 (2)3*12=6*6 所以2^a*2^c=2^b*2^b 2^(a+c)=2^(2b) 所以a+c=2b

八年级上册数学

2，八年级上册数学

（1）解设：乙的速度为X 则甲车的速度1.25X 180/X-180/1.25X=0.5 X=72 1.25X =90 (2)解设：甲每小时 制作X个 则 乙每小时 制作(70-X)个 180/X=240/70-X X=30 70-X=40
有图吗？

八年级上册数学

3，八年级上数学

1.y1：把（0,0） （-2，4） 代入 可求解y1=2x1 y2：把（8,-2） （1,5）代入求解 y2=-x2+6 两点连线即可作图 2.两直线方程联立求解，M（2,4） 3.分两类，当N在x轴 可得NO=6 高h=4 S=4*6/2=12 当N在y轴 可得NO=6 高h=2 S=2*6/2=6
睡觉中。。。

八年级上数学

4，八年级上数学

证△BDE和△CEF全等 ∴∠BED=∠EFC ∴∠BED+∠FEC=∠EFC+∠FEC=180-∠C=2分之（180-50）=65
先证△BDE和△CEF相似 可得∠B=∠C=（180-50）/2=65度，∠BED=∠CFE，∠BDE=∠CEF 因为∠BED+∠CEF=∠BED+∠BDE=180度-∠B=115度 所以∠DEF=180度-(∠BED+∠CEF)=65度

5，八年级上数学

设去年计划生产水稻X吨，则计划生产小麦为15-X吨，X（1+15%）+（15-X）（1+10%）=170.05X=0.5X=1010*(1+15%)=11.517-11.5=5.5所以去年实际生产水稻11.5吨,生产小麦5.5吨.答案补充 设实际生产水稻X吨，生产小麦Y吨，X+Y=17 （1）X/（1+15%）+Y/（1+10%）=15 （2）由（1）得X=17-Y代入（2）（17-Y）/1.15+Y/1.1=15Y=5.5X=17-5.5=11.5所以去年实际生产水稻11.5吨,生产小麦5.5吨.
设水稻实际x小麦y有方程组：x+y=17.（1-15％）x+(1-10%)y=15.晚上了没有笔来算楼主你算下嘛，谢谢采纳
解：设该专业户去年计划生产水稻X吨，小麦Y吨 X+Y=15 ① （1+0.15）X+（1+0.1)Y=17 ② 算出X=10，Y=5 所以，该户实际生产小麦：10*（1+0.15）=11.5 （吨）；生产小麦：5*（1+0.1）=5.5 （吨）
设计划生产水稻X吨，计划生产小麦Y吨 X+Y=15 （1+15%）X+（1+10%）Y=17 解得：X= ，Y= 结果自己算吧！还是要多想哈怎么做不要太依赖别人/。只要动了脑子就会有收获的//。要好好学习.....加油！要相信自己
那 假设水稻为a小麦为b 水稻超出来15% a*15%就是多出来的对吧 同理小麦多了b*10% 那就可以列二元一次方程组啦 a+b=15 a*15%+b*10%=17-15 结果就出来了啊 水稻5小麦10

6，八年级上册数学重点有哪些

八年级上册数学：1. 变量与函数2. 3. 用函数观点看方程（组)与不等式我们称数值发成变化的量为变量有些数值始终不变，我们称之为一般的，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个值y都有唯一确定的值与其对应，我们就说x是，y是x的函数，如果当x=a时y=b,那么b叫做当值为a时的函数值。：一般地，形如y=kx（k是常数，k不等于0）的函数叫做一次函数。当k>0时，直线y=kx经过第三，，从左到右上升，即随着x的增大y也增大；当k<0时，直线y=kx经过第二，第，从左到右下降，记随着x的增大y反而减小。数据的描述1. 几种常见的2. 用图表描述数据3. 课题学习一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的，与数据的总数的比为频率。我们把分成的组的个数成为组数，每一组两个端点的差成为组距。一些的特点：1.条形图特点：能够显示每组中具体数据2. 特点：能够显示部分在总体中所占的百分比3. 特点：能够显示数据的变化趋势4. 特点：能够显示数据的分布情况1. 2. 的条件3. 的性质能够完全重合的三角形叫做全等三角形全等三角形的性质：1.全等三角形的对应边相等2.全等三角形的相等全等三角形的判定定理：1.三边对应相等的三角形全等（SSS）2.两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（SAS)3.两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（ASA)4.两个角和其中一个角的对应边相等的两个三角形全等（AAS)5.斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（HL）性质：上的点到角两边的距离相等。1. 2. 变换3. 等腰三角形直线两旁的部分能够相互重合，这个图形就叫做，这条直线就是它的对称轴。经过线段中点并且垂直这条线段的直线，叫做这条线段的。1. 的加减2. 的乘法3. 4. 5.
暑假借八年级的数学书预习不就得了吗。
人教版教材2013年新版的：1、全等三角形的判定 2、轴对称中的垂直平分线性质及判定3、整式乘法及因式分解 4、解分式方程和分式方程与实际问题5、三角形形内角和定理运用，多边形内角和公式

7，8年级上册的数学书目录

八年级上册数学： 一次函数 1. 变量与函数 2. 一次函数 3. 用函数观点看方程（组)与不等式 我们称数值发成变化的量为变量 有些数值始终不变，我们称之为常量 一般的，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个值y都有唯一确定的值与其对应，我们就说x是自变量，y是x的函数，如果当x=a时y=b,那么b叫做当自变量值为a时的函数值。 一次函数：一般地，形如y=kx（k是常数，k不等于0）的函数叫做一次函数。 当k>0时，直线y=kx经过第三，第一象限，从左到右上升，即随着x的增大y也增大；当k<0时，直线y=kx经过第二，第四象限，从左到右下降，记随着x的增大y反而减小。 数据的描述 1. 几种常见的统计表 2. 用图表描述数据 3. 课题学习 一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数，频数与数据的总数的比为频率。 我们把分成的组的个数成为组数，每一组两个端点的差成为组距。 一些统计图的特点： 1.条形图特点：能够显示每组中具体数据 2. 扇形图特点：能够显示部分在总体中所占的百分比 3. 折线图特点：能够显示数据的变化趋势 4. 直方图特点：能够显示数据的分布情况 全等三角形 1. 全等三角形 2. 全等三角形的条件 3. 角的平分线的性质 能够完全重合的三角形叫做全等三角形 全等三角形的性质： 1.全等三角形的对应边相等 2.全等三角形的对应角相等 全等三角形的判定定理： 1.三边对应相等的三角形全等（SSS） 2.两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（SAS) 3.两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（ASA) 4.两个角和其中一个角的对应边相等的两个三角形全等（AAS) 5.斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（HL） 角的平分线性质： 角的平分线上的点到角两边的距离相等。 轴对称 1. 轴对称 2. 轴对称变换 3. 等腰三角形 直线两旁的部分能够相互重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。 经过线段中点并且垂直这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。 整式 1. 整式的加减 2. 整式的乘法 3. 乘法公式 4. 整式的除法 5. 因式分解 这些是八年级上册数学的全部内容，都是我自己打出来的！有些内容打的不够全面请谅解！希望对你有帮助
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第12章 平面直角坐标系 第13章 一次函数 第14章 三角形 第15章 命题与证明

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