科举制的创立,科举制度的起源和演进

(3)唐玄宗:诗词赋成为进士主要考试内容。三、北宋的发展科举制(1)宋朝重视文化教育事业的发展，改革发展科举制。宋初，科举应试人数大增，士子地位提高。士人不仅给予官员优待，而且升迁很快。(2)-0/度的发展对宋代社会产生了深远的影响，在全国营造了浓厚的读书氛围，也促进了整个社会文化素养的提高，创造了宋代科技先进、文化繁荣、人才辈出的文明局面。

创立隋朝，完善唐朝。科举制 of 创立隋朝。完美于唐代。1.原因:魏晋以来，绝大多数官员都是从士族子弟中选拔出来的，而平民子弟，真正有才能有见识的，是做不了高官的。随着士族的衰落和平民地主的崛起，魏晋以来的九品中正制已经无法继续关注。2.目的:为了缓和阶级矛盾，招贤纳士，打击豪强地主，加强中央集权。3.创立:隋朝时，文帝开始以分科考试的方式选拔官员，到了杨迪时，正式设立进士科，科举制formally。

科举制度给天下穷书生一个当官的机会。科举制degree创立degree最早由隋朝皇帝杨迪提出。科举制 de 创立与隋朝开国皇帝有关。当时科举制很多晋升机会都给了平民子弟。与杨迪有关，杨迪是第一个创造科举制度的皇帝，打破了贵族家庭对官场的垄断。科举制度创立和哪个皇帝有关系？答案如书:中国的科举制度起源于郎岱。

1、科举制 de 创立是封建选官制度的一大进步，突破了士绅垄断国家政权的局面，起到了约束士绅的作用。2.它扩大了官员来源，大量出身低微的平民地主阶级知识分子通过科举参与国家权力，扩大了封建统治的阶级基础。3.科举制将读书、考试、为官紧密联系起来，从而提高官员的文化素质。4.科举将地方地主选拔人才和任命官员的权力集中到中央，大大加强了中央集权，有利于政治稳定。

科举制创立是建立在集权的基础上。隋文帝即位后，废除了魏晋以来的九品中正选官制度，开始采用分科考试的方式选官。隋炀帝杨迪时，进士分支成立，/123，456，789-0/形成。贞观皇帝(唐太宗)在位时，增加了考试科目，主要是进士和明静。武则天上台后，科举考试的考生人数大大增加，而且还

科举教育中国古代教育制度的特点中国古代教育制度的原始社会，多由长辈通过实践活动传授。公元前3000年左右已经有了“书字”和“象形文字”。有了文字，自然会有专门从事教与学的教育机构，这在当时被称为“成俊”，是学校最初的萌芽。夏朝有一种以教学为主要部分的正规学校，称为“学堂”。孟子曰:“夏学，教也。”在商朝，它被称为“収収”，到了周代就成了“序”。

随着商代生产力、文化和科学的发展，出现了更多的学派，称之为“学”和“教”。“学”不同于“左学”和“右学”，前者是为“老人”设计的，后者是为“普通老人”设计的。国家和人民的界限在于贵族和平民，“学”在明代是以人伦为基础的，“哲宗”是以学乐为基础的。西周是奴隶社会的鼎盛时期，学校组织比较完善，当时分为国学和农村学。国学是专门为贵族子弟设计的，根据学生的在校年龄和受教育程度分为大学和小学两个层次。