沈心工,中国现代音乐文化史上的活化石

另外，记谱法引入中国与Mr 沈心工有直接关系。学校音乐歌曲的倡导者和推广者以沈心工、李叔同、曾等启蒙音乐教育家为代表，具体如下:沈心工是我国现代普通学校音乐教育起步阶段最早的音乐教师，一生创作了180多首音乐歌曲，沈心工在中国近代音乐文化史上的突出贡献，主要表现在学堂乐歌时期的音乐创作和音乐教育。

随着新学校的建立，歌唱文化就是校歌。校歌是随着新学校的建立而兴起的一种歌唱文化。一般指学校开设的音乐课(当时叫歌唱或音乐歌曲)或为学校歌唱而写的歌曲。是一种有选歌有作词的歌。刚开始留学生大多用日语和欧美曲调填词，后来用民谣或新创作的曲调。学校音乐歌曲的倡导者和推广者以沈心工、李叔同、曾等启蒙音乐教育家为代表。

沈心工在编写音乐歌曲教材方面最突出的贡献是，他第一个根据中小学生和学龄前儿童的特点，用接近口语的新词编写了音乐歌曲教材。他写的歌词简单而又意味深长，很多歌曲在歌词和歌曲的结合上处理得很好，比如体操(又称男儿第一志)、赛船会、铁匠、竹马。这些歌曲唱起来很流畅，很生动。2.曾曾是泽民，上海人。

主要表现在学堂乐歌时期的音乐创作和音乐教育。另外，记谱法引入中国与Mr 沈心工有直接关系。具体如下:沈心工是我国现代普通学校音乐教育起步阶段最早的音乐教师，一生创作了180多首音乐歌曲。他们大多使用外国歌曲的曲调，也有少数人专门用中国传统民歌填词或作曲。1904年起，编辑出版《学堂乐歌集》(3集)，再版《学堂乐歌集》(6集，1911年)，《民国乐歌集》(4集，1912年)。

此外，他还翻译、编辑出版了《小学歌唱教学法》一书。沈心工音乐歌曲范围较广:黄河、军旅之歌、爱国主义等，，表现爱国主义；有《革命军》《美丽中国》直接鼓吹国民革命，歌颂共和新政。有妇女歌、电报、纺织等，主张男女平权，重视科学，他的音乐歌曲大多是儿歌。长期当老师，对孩子的心理特点和歌唱要求有很深的观察和了解，所以善于描写孩子在生活中接触到的一些东西，让孩子感到亲切。