哈姆雷特教案,美术教案

教学目的1:知识与能力1。了解莎士比亚的主要作品及其在世界文学史上的地位。2.把握剧情，理解剧本主题。3.分析人物，欣赏他们的语言。4.分析并理解两代结拜家庭最后一次握手的思想意义。2.情感和态度培养学生的纯情，确立以人为本的思想教学的重点和难点，品味激情的语言，理解作品主题引导学生自主阅读。通过朗读、品鉴、讨论和教师的适当指导，解决教学难点:此剧为自读文本，学生通过前两节课的学习，已经了解了戏剧剧本的大致特点。这部剧除了具有戏剧的一般特征外，与前两部的不同之处在于戏剧语言充满了激情和诗意，还有体现在他们爱情悲剧中的人文思想。

单元学习目标:1。能以简洁的语言概括课文的故事，说出主要矛盾和冲突。2.根据剧本的台词，可以总结出剧中主要人物的性格特点。3.能够说出戏剧语言的基本特征。4.能够通过比较和辨析来阅读文本，在同中求异，在异中求同，从某个角度比较作品，在比较中加深对作品的理解。单元课时安排:共13课时第一部分:初读课文(5课时)单元整体学习1课时威尼斯商人1课时江村小井1课时陈毅市长1课时一厘米1课时第二部分:梦剧场(5课时)戏剧知识学习1课时排练剧本3课时学生表演1课时第三部分:对比分析(2课时)单元总结1课时初读课文(1-5课时)单元整体学习1课时。

1。这首曲子表达了窦娥的什么思想和感情？2.窦娥在歌曲《滚动的绣球》中问了什么？哪里疼？否认什么？(原文回答)3。【滚动绣球】这件作品表达了怎样的思想感情？研究第二层1。文本不仅展示了窦娥的叛逆精神，也反映了她性格的另一面。这是什么？体现在哪里？2.试分析与婆婆的一段对话，体会关戏的语言艺术。

1。小说文学常识小说只要是以刻画人物为中心，通过完整的故事和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节和环境是小说的三大要素。小说的精髓是以时间为序列，以某个人物或几个人物为主线，非常细致全面地反映了社会生活中各种角色的价值关系(政治关系、经济关系、文化关系)的产生、发展和消亡过程。把各种价值关系的相互作用非常细致全面的展现出来。

故事来源于生活，但经过整理、提炼、编排，比现实生活中的真实事例更浓缩、更完整、更有代表性。在小说的环境描写中，社会环境是重点，揭示了人物成长的身份、地位、历史背景等各种复杂的社会关系。自然环境包括地点、时间、季节、气候、风景等等。自然环境的描写在表达人物情绪和渲染环境气氛方面起着很大的作用。

作为一名专门给别人上课的人民教师，总是要编教案、教案，这是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。请参考教案是怎么写的！以下是我精心整理的art 教案5仅供参考，希望对大家有所帮助。美术教案 1题目:画方形物体(记忆画)两小时教案教材分析用线条表现物体的形状，岭南美术教案是美术造型的基础训练。学会用几何观察和概括物体的形象，是培养学生观察和表达能力的重要训练。

让学生用直线来表示各种正方形物体。在家庭和学生的学习用品中，随处可见方形的物体，学生对这些都有清晰的印象。方形物体，包括正方形和长方形；平面的和立体的如吊袋、书包、热水器、洗衣机、煤气灶、电话，还有学生作品中画的相框、电视、储物柜、书架、冰箱、橱柜，除此之外，学生的课桌、课本、黑板、铅笔盒都是方形物体。