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1，用样本估计总体什么意思怎么写阿

用频率乘总数
你好！举个例子 给你行不？？仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

用样本估计总体什么意思怎么写阿

2，用样本估计总体是怎么样的

用样本估计总体就是假如样本是10，其中有2个是被调查目标，占百分之20，这样用样本估计总体就是占总体的百分之20

用样本估计总体是怎么样的

3，用样本估计总体初一数学

解：设有x只梅花鹿。30：x=5:105x=300x=60答：梅花鹿共有60只
比如样本的平均数，方差，等等数字特征来估计总体总之就是用样本来代替总体进行研究

用样本估计总体初一数学

4，用样本估计总体公式

用样本估计总体公式是频率=频数/样本容量。频率分布是指一个样本数据在各个小范围内所占比例的大小.一般用频率分布直方图反映样本的频率分布。数据的两个特征：集中趋势和波动性。集中趋势指的是数据的“一般水平”或曰“平均水平”，波动性指的是数据围绕“平均值”的变化情况。反映数据“大多数水平”(集中趋势)的量——众数众数特点:特点：①可以不存在或不止一个;②不受极端数据的影响，求法简单;③可靠性差，如0，0，2，3，5这组数据中，众数是0，它很难真实反映这组数据的“平均水平”(集中趋势);④众数在难以定义“平均数”或“中位数”时常用，故一般可用于统计非数字型数据，如“牛，羊，马，鱼，牛”这组数据中，众数是“牛”;⑤众数在销售统计中常用

5，数学用样本估计总体怎么估啊

比如样本的平均数，方差，等等数字特征来估计总体总之就是用样本来代替总体进行研究
总体就是全部的意思啊 比如一共60人 我只抽20人 60就是总体容量 20就是样本容量 如果b对 那么我一共20人里抽20人 这就不是简单随即抽样了吧 可以这样理解

6，用样本指标估计总体指标评价估计量的优良标准有

衡量估计量优劣的标准一般有以下三个：1、无偏性：指的是如果对这同一个总体反复多次抽样，则要求各个样本所得出的估计量（统计量）的平均值等于总体参数。2、有效性：估计量与总体之间必然存在着一定的误差，衡量这个误差大小的一个指标就是方差，方差越小，估计量对总体的估计也就越准确，这个估计量也就越有效。3、一致性：当样本量逐渐增加时，样本的估计量（统计量）能够逐渐逼近总体参数。样本容量和样本个数样本容量是指一个样本所包含的单位数。通常将样本单位数不少于30个的样本称为大样本，不及30个的称为小样本。社会经济统计的抽样调查多属于大样本调查。样本个数又称样本可能数目。指从一个总体中可能抽取的样本个数。一个总体有多少样本，则样本统计量就有多少种取值，从而形成该统计量的分布，此分布是抽样推断的基础。以上内容参考：百度百科-抽样平均误差

7，初二用样本估计总体 怎么估

比如一个班有50人，20男的，30女的。男的就占这班人数的40%。这个班算样本，这学校一共1000人，估算男生人数的话就是1000*40%，也就是400人。
你好！这只是个比例的问题嘛，如总体为100，你抽样了10，若合格为9则总体合格为9/10*100=90,希望对你能有帮助！如有疑问，请追问。

8，用样本估计总体下列说法正确的是 A样本的结果就是总体的结

用样本估计总体时，样本容量越大，估计就越精确，样本的平均值可以近似地反映总体的平均状态，样本的标准差可以近似地反映总体的波动状态，数据的方差越大，说明数据越不稳定，样本的结果可以粗略的估计总体的结果，但不就是总体的结果．故选B．
c 试题分析：根据用样本估计总体的原则可知，样本容量越大，估计越精确，总体容量越小，估计越不精确，故选c。 点评：主要是考查了样本频率分布估计总体频率分布的运用，属于基础题。

9，用样本估计总体

原发布者:格物致理第二节　用样本估计总体1.某厂10名工人在一小时内生产零件的个数分别是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12,设该组数据的平均数为a,中位数为b,众数为c,则有(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　A.a>b>cB.b>c>aC.c>a>bD.c>b>a答案　D　把该组数据按从小到大的顺序排列为10,12,14,14,15,15,16,17,17,17,平均数a=×(10+12+14+14+15+15+16+17+17+17)=14.7,中位数b==15,众数c=17,则a<b<c.2.(2018课标全国Ⅰ,3,5分)某地区经过一年的新农村建设,农村的经济收入增加了一倍,实现翻番.为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况,统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例,得到如下饼图:则下面结论中不正确的是(　　)A.新农村建设后,种植收入减少B.新农村建设后,其他收入增加了一倍以上C.新农村建设后,养殖收入增加了一倍D.新农村建设后,养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半答案　A　本题主要考查统计图.设建设前经济收入为a,则建设后经济收入为2a,由题图可知:种植收入｜第三产业收入｜养殖收入｜其他收入｜建设前｜经济收入｜0.6a｜0.06a｜0.3a｜0.04a｜建设后｜经济收入｜0.74a｜0.56a｜0.6a｜0.1a｜根据上表可知B、C、D结论均正确,结论A不正确,故选A.3.某学校随机抽取20个班,调查各班中有网上购物经历的人数[10,15)7.P(X=0)=
第一问 总体某台车床生产一第二问：平均直径=这些数的和÷20=300÷20=15样本方差=[∑(每个数-平均数)^2]÷20，这个你自己算一下好了……公式就是这样但是这里吧，说句实话，我现在学统计里的样本方差事实上是要除以(n-1)的，即在这道题里是除以19，因为这样算出来的方差是无偏方差。但是因为你们现在没学这个，所以你还是除以n，即20就OK了种型号的滚珠 个体每一个滚珠 样本20个滚珠 样本容量20
有一个用样本估计总体的式子特殊的/样本容量=样本容量/总体这里“特殊的”你就看成1就行了！总体不变！所以样本容量越大，估计越精确！c谢谢~
楼主你好第一问我真不敢给你瞎答，概念神马的我都忘得差不多了，你最好自己查查书第二问：平均直径=这些数的和÷20=300÷20=15样本方差=[∑(每个数-平均数)^2]÷20，这个你自己算一下好了……公式就是这样但是这里吧，说句实话，我现在学统计里的样本方差事实上是要除以(n-1)的，即在这道题里是除以19，因为这样算出来的方差是无偏方差。但是因为你们现在没学这个，所以你还是除以n，即20就OK了希望你满意

10，高中数学用样本估计总体

1.5/(1+2+5+2)＝0.52。2/（1+2+5+2）×100＝20
高中的数学是一个相对麻烦的科目,但数学偏偏扮演了一个很关键的角色,如果数学掌握了优势,整体成绩就很容易得到优势,如果数学成了问题,那就头疼了。 如何学好数学,只要你能尽量的做到几个注重,基本上就有效果。 1注重基础 现在80%以上的题目都是基础题,偏题怪题已经很少见了,所以,基础知识掌握的扎不扎实,在一定程度上决定了成绩 基础的基础就是概念,以及一些性质定理,推理,需要记得一字不差,别说数学不需要记忆,这些看起来没有用处的东西,往往就蕴藏着数学思想和方法,这是基础第一步。 善于总结一般题型和传统方法。每一章或是每一个部分都会有几种常见题型,比方说第二章函数中,求函数的定义域的几种方法,(大概是10种,一般掌握4,5种就能应付大部分此类题目了)这是要掌握的,解决的就是针对求定义域这种基本题型。 再就是基本方法,例如针对比较两个式子的大小,最常用也是最好用的就是传统法-相减之后与0作比较,在你用其他的方法无能为力时,转过头来用传统法发现也不是那么难,其实,许多看起来非常灵巧的方法用的不是很广泛,基本方法有时显得很笨拙,但是只有基本方法的掌握才是最关键的。做好这两点,这是基础第二步。 2要注重课堂 首先要相信老师的能力,再就是别高估自己的能力。 课堂是老师精心准备的,再不济的老师在精心的准备下也是有值得学习的东西,也许一个不经意,就把重要的或者自己欠缺的错过了。 很多人包括原来我自己也是,觉得自己掌握的东西就可以做其他的事情,可以看小说,可以睡觉,但其实错了,比方说老师在讲一道你拿到满分的题目时,也有可能让你有收获,因为不是一道题的答案摆在黑板上,而是有一个老师在讲,他可能讲到其他的解决途径,或是渗透一些数学思想和解题技巧。 3要注重过程,尤其是解题的过程,来龙去脉都要弄清楚 题目中一般会存在着上下的联系,以及一些转化过程,由一步到另一步怎么过度的,是要注意的。这样做无非是为了在解题过程中更加严密,解题更具有条理性。 4注重把题目真正弄懂 上一次不会的题目,经过老师或同学的解释懂了,然后这一次考试中做仍然不会,或者不能做的很好,你有没有出现过这种情况。 因为什么。这道题,或是这种题型,你还不是真会,还未掌握熟练。 大题中,我们很少遇到完全不会,根本不懂的题,通常是在我们做题的过程中碰到了绊脚石,然后前进不了了。 有时候让别人一点就懂了,透了,也许是同学,也许是老师,然后就觉得自己懂了,会了,这道题就放下了,不再理会了。 其实有时候觉得自己会了,不一定是真会 一道题判断你是不是真会的依据是你能把这道题给别人讲的明白,而不是自己想我会了,建议不会的题以及错题都要在听老师的讲解过后,在练习本上再认认真真的做一遍。 5注重反复和反思 需要反复做的数学题大概有两种,一种是经典题,一种是自己未掌握题型,经典题目值得下功夫做,通常有举一反三的效果,而对于自己的漏洞,更要下功夫去弥补,通常要注意的就是自己的漏洞在哪里,比方说这道题目我在哪个步骤上卡壳了,我那我找这个关键点去克服。然后把这类问题搞熟练了。。。至于反思,是有一定数学基础并且爱好数学的人最适合去做,对一道好题进行自己的思考,思考数学思想,思考还有什么样的方法。实际上不管学什么,只有自己搞出来的东西印象最深,用的最熟。 这些注重是结合我高中的学习以及老师对我的影响写的,参考一下吧

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