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1，幼儿园大班安全用电的教案总结怎么写

1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

幼儿园大班安全用电的教案总结怎么写

2，幼儿园用电安全教育教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园用电安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　幼儿园用电安全教育教案1 　　活动目标 　　1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。 　　2.认识“有电危险”的标志。 　　活动准备 　　1.“有电危险”的标志。 　　2.电线一段，电插座一个。 　　3.自制幻灯片，故事《会“咬人”的电》。 　　活动过程 　　1.播放幻灯片，欣赏故事《会“咬人”的电》。 　　(1)欣赏故事第一段，并理解故事进行简单的提问： 　　猜猜故事里的“宝贝”是什么? 　　“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”? 　　(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结： 　　电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。 　　2.欣赏故事第二段，根据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了? 　　教师小结：电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可怕的。 　　3.欣赏故事第三段，请幼儿相互交流 　　以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢? 　　4.教师出示电线，向幼儿介绍有关知识。 　　(1)这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? 　　(2)教师介绍：这是电线，里面有铜线(或铝线)，能传电。外面的.塑料是保护层，包裹着铜线(或铝线)，如果没了保护层，点就会传出来，不小心碰到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。 　　5.找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品。 　　6.认识“用电危险”的标志，知道看见这些标志就引起注意，不能靠近。 　　活动延伸： 　　1.请幼儿数数家里共有几个电插座，家长协助记录下来。 　　2.自制“用电危险”标志，贴在家中有电的地方。 　　幼儿园用电安全教育教案2 　　活动目标： 　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 　　3、增强自我保护意识。 　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 　　活动准备： 　　1、幼儿用书人手一册。 　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 　　活动过程： 　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： 　　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? 　　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? 　　(3)你知道电从哪里来?(发电站) 　　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 　　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? 　　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 　　3、组织幼儿讨论： 　　(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) 　　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去) 　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 　　(1)这是什么?它有什么用? 　　(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 　　(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。 　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 　　幼儿园用电安全教育教案3 　　活动要求： 　　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 　　2、培养幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　各种用电设备 　　活动过程： 　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？ 　　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。） 　　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。 　　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 　　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？ 　　活动延伸： 　　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。 　　幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。 　　幼儿园用电安全教育教案4 　　活动目标： 　　1、认识"有电危险"的标志。 　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 　　4、加强幼儿的安全意识。 　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 　　活动准备 　　1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块 　　2、指偶：灰太狼、小老鼠 　　3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。 　　活动过程： 　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问： 　　(1)故事里有谁? 　　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板) 　　(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗? 　　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板? 　　2、认识"有电危险"的标志： 　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 　　3、谁对谁不对 　　(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说) 　　(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

幼儿园用电安全教育教案

3，幼儿园大班安全教案安安全全用电器

幼儿园大班教案：安安全全用电器　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、能正确使用家中常用的、简单的小家电。　　2、知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。　　3、感受家电给人们的生活带来的便利。　　活动准备：小家电（台灯、小型风扇等）幼儿用书、多媒体教学资源《我可不能这样做》　　活动过程：　　1、分组观察、尝试操作小家电，了解家电都有开关。　　小结：很多家电都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就开始工作了。　　2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。　　（1）教师讲述案例，请幼儿说说小波的手指为什么被打坏？　　（2）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？　　3、播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。　　（1）教师情境讲述　　（2）请幼儿介绍自己知道的电器和安全使用的方法。　　4、请幼儿操作使用小电器，提醒幼儿安全使用。（更多教案尽在：屈老师教案网）

幼儿园大班安全教案安安全全用电器

4，幼儿园用电安全教案

　　作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园用电安全教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　幼儿园用电安全教案1 　　 活动意图 　　大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。 　　 活动目标 　　1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。 　　2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。 　　3.感受家电给人们的生活带来的便利。 　　4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 　　5.加强幼儿的安全意识。 　　 活动准备 　　1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。 　　2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。 　　3.多媒体教师资源：我可不能这样做。 　　 活动过程 　　(一)开始部分 　　师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧! 　　1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 　　2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。 　　(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。 　　1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。 　　2.现场试验：风扇的威力。 　　教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。 　　小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。 　　3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗? 　　小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。 　　4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。 　　(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事? 　　(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。 　　小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。 　　(三)结束部分 　　师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧! 　　幼儿园用电安全教案2 　　 一、活动名称： 　　注意安全用电。 　　 二、活动目标： 　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 　　3、增强自我保护意识。 　　 三、活动准备： 　　1、幼儿用书人手一册。 　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 　　 四、活动过程： 　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： 　　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？ 　　（2）这些电器给我们生活带来了许多的.方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？ 　　（3）你知道电从哪里来？（发电站） 　　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 　　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？ 　　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 　　3、组织幼儿讨论： 　　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹） 　　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去） 　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 　　（1）这是什么？它有什么用？ 　　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 　　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？ 　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 　　 五、活动反思： 　　科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。 　　幼儿园用电安全教案3 　　 活动目标： 　　1、了解常用的家用电器的名称、用途。 　　2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。 　　3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。 　　 活动准备： 　　家用电器的图片、幼儿人手一册书。 　　 活动过程： 　　一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。 　　师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？ 　　师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。 　　二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。 　　师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？ 　　师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。 　　师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？ 　　师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后） 　　三、引导幼儿看书。 　　师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？ 　　题目： 　　1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。 　　2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。 　　3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。 　　4、电器通电时不能用湿布擦。 　　5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。 　　6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。 　　7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。 　　8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。 　　幼儿园用电安全教案4 　　 活动目标 　　1、了解安全使用电器的粗浅知识。 　　2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。 　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　 活动准备 　　事先对要用到电的电器有一定的了解。 　　 活动过程 　　1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？ 　　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。 　　2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 　　3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？ 　　（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。） 　　4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。 　　5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？ 　　（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。） 　　6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 　　活动结束 　　1、评价 　　2、总结 　　幼儿园用电安全教案5 　　 活动目的： 　　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。 　　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。 　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 　　 活动准备： 　　1、各种常用的家用电器图片。 　　2、教学挂图和幼儿用书。 　　 活动过程： 　　1、出示电器的图片引出活动。 　　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。 　　1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。 　　教师： 　　①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？ 　　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？ 　　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？ 　　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。 　　2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。 　　教师： 　　①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？ 　　②这是妈妈会对小朋友说些什么？ 　　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？ 　　3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。 　　教师： 　　①妈妈在干什么？ 　　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？ 　　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。 　　3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。 　　教师： 　　（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？ 　　（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？ 　　（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。 　　 教学反思 　　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。

5，幼儿园国旗下的讲话稿家庭用电安全

小朋友们幼儿园的安全是非常重要的，平时我们在班级里老师都有和小朋友讲了很多关于安全的知识，今天刘老师要问问你们都知道要注意哪些安全问题？ （请幼儿讲讲）小朋友们都知道很多我们要注意的安全问题。今天在这里刘老师还要提醒小朋友注意以下几个方面的安全问题： 在幼儿园的安全问题： 幼儿园是小朋友的家，在幼儿园里很多的小朋友都在一起，一定要注意保护好自己，爱护同伴。早晨进园，下午离园，一定要搀好家长慢慢走，慢慢上楼梯，不要奔跑，在教师里面、睡觉、上厕所的时候也要注意眼睛看着慢慢的走不要跑，户外活动的时候不要追逐打闹，要正确使用玩具，最近发现好几个小朋友脸上破了，问了才发现是打闹的时候划破的，**3一定要注意在幼儿园的安全，开开心心的来幼儿园，平平安安的回家。 注意交通安全： 现在的交通发展很快，马路上车辆来来往往，我们更有必要提醒小朋友在上学，放学的路上注意交通安全，坐在爸爸妈妈的电动车，自行车一定要扶好爸爸妈妈。平时也不要一个人跑到马路上玩，不在马路中间行走，要走马路两边人行道，注意来往车辆，做到红灯停，绿灯行。乘小轿车和公交车的时候也要注意不要把手和头伸到窗外。 在家里也要注意安全： 小朋友在家里的时候也要注意安全...

6，幼儿园安全用电教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园安全用电教案，希望能够帮助到大家。 　　幼儿园安全用电教案 篇1 　　教学目标： 　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 　　3、增强自我保护意识。 　　教学准备： 　　1、幼儿用书人手一册。 　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 　　教学过程： 　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： 　　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? 　　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? 　　(3)你知道电从哪里来?(发电站) 　　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 　　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? 　　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 　　3、组织幼儿讨论： 　　(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) 　　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去) 　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 　　(1)这是什么?它有什么用? 　　(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 　　(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。 　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 　　幼儿园安全用电教案 篇2 　　活动目标： 　　1、了解常用的家用电器的名称、用途。 　　2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。 　　3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。 　　活动准备： 　　家用电器的图片、幼儿人手一册书。 　　活动过程： 　　一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。 　　师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？ 　　师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。 　　二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。 　　师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？ 　　师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。 　　师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？ 　　师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后） 　　三、引导幼儿看书。 　　师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？ 　　题目： 　　1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。 　　2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。 　　3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。 　　4、电器通电时不能用湿布擦。 　　5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。 　　6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。 　　7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。 　　8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。 　　幼儿园安全用电教案 篇3 　　活动目标： 　　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。 　　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。 　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　5、加强幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　1、各种常用的家用电器图片。 　　2、教学挂图和幼儿用书。 　　活动过程： 　　1、出示电器的图片引出活动。 　　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。 　　1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。 　　教师： 　　①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？ 　　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？ 　　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？ 　　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。 　　2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。 　　教师： 　　①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？ 　　②这是妈妈会对小朋友说些什么？ 　　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？ 　　3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。 　　教师： 　　①妈妈在干什么？ 　　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？ 　　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。 　　3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。 　　教师： 　　（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？ 　　（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？ 　　（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。 　　幼儿园安全用电教案 篇4 　　一、引入 　　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？ 　　2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？ 　　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？ 　　4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 　　二、找电器 　　1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 　　3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。 　　4、共同进行游戏。 　　5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 　　6、和幼儿一起检查。 　　三、危险的电 　　1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？ 　　2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。） 　　3、幼儿了解触电的危险。 　　4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。 　　幼儿园安全用电教案 篇5 　　活动目标： 　　1、了解安全使用电器的粗浅知识。 　　2、学习词汇：插头、插座、触电。 　　3、初步了解用电的小常识。 　　4、乐于探索、交流与分享。 　　活动准备： 　　1、幼儿操作卡片 　　2、电线若干、插座若干。 　　活动过程： 　　1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。 　　(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办? 　　(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办? 　　(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么? 　　(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么? 　　(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电? 　　小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 　　2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。 　　(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么? 　　出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。 　　(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题? 　　出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。 　　(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事? 　　小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。 　　3、总结： 　　电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。 　　教学反思 　　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 　　小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。 　　幼儿园安全用电教案 篇6 　　活动意图 　　大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。 　　活动目标 　　1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。 　　2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。 　　3.感受家电给人们的生活带来的便利。 　　4.加强幼儿的安全意识。 　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　活动准备 　　1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。 　　2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。 　　3.多媒体教师资源：我可不能这样做。 　　活动过程 　　(一)开始部分 　　师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧! 　　1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 　　2.轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。 　　(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。 　　1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。 　　2.现场试验：风扇的威力。 　　教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。 　　小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。 　　3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗? 　　小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。 　　4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。 　　(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事? 　　(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。 　　小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。 　　(三)结束部分 　　师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧! 　　活动反思 　　家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，喜欢灵活多样的实践加实训教学，几年来积累了许多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要作用。 　　实践的教学充分调动了学生的学习积极性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使学生知识掌握的深而广，并且特别容易记牢。 　　前几天进行了家电常识的阶段考核，我采用了三步考核方法： 　　第一步考核的全是填空，是闭卷，这样基本的知识大家还是要用心背过的，占三十分。 　　第二步考核的实训的拆装，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装，这项考核包括电工用具的正确使用，及拆卸物品的规范摆放，最后完整的归位到才拆时的状态。占三十五分。 　　第三步是家用冰箱和空调的使用常识，采用抽签的方法，抽到哪个就考哪个，是边操作边叙述的的考核方法。占三十五分。全计一百分。 　　通过这样的教学和考核，我认为不仅能培养学生动手、动脑的良好的学习习惯，还增加了学生学习的主动性，使教学进度更圆满的完成。 　　幼儿园安全用电教案 篇7 　　活动目标 　　1、了解安全使用电器的粗浅知识。 　　2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。 　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备 　　事先对要用到电的电器有一定的了解。 　　活动过程 　　1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？ 　　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。 　　2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 　　3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？ 　　（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。） 　　4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。 　　5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？ 　　（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。） 　　6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 　　幼儿园安全用电教案 篇8 　　活动目标： 　　1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。 　　2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。 　　3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5、知道在发生危险时如何自救。 　　活动准备： 　　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志 　　活动过程： 　　一、出示电线，直接引入。 　　小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样? 　　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。 　　二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 　　你们看，这又是什么呢?它有什么用呢? 　　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的.手去碰电源。 　　三、讨论电的用处。 　　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢? 　　幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答) 　　小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。 　　四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。 　　图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗? 　　五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。 　　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。 　　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹) 　　如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去) 　　2、出示“电”的标志，让幼儿认识。 　　要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。 　　活动延伸： 　　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。 　　活动反思： 　　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。 　　幼儿园安全用电教案 篇9 　　活动要求： 　　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 　　2、培养幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　各种用电设备 　　活动过程： 　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？ 　　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。） 　　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。 　　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 　　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？ 　　活动延伸： 　　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。 　　幼儿园安全用电教案 篇10 　　设计思路： 　　随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。 　　安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。 　　活动目标： 　　1、教育幼儿节约用电、安全用电。 　　2、教育幼儿学会如何防雷电。 　　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 　　活动准备： 　　课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。 　　活动过程： 　　一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。 　　二、躲雷雨闪电的情景： 　　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。 　　2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。 　　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 　　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 　　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 　　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ 　　四、观看课件《如何防雷电》。 　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 　　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 　　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 　　3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 　　4、老师小结应该怎样防雷电。 　　（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 　　（2）不可以躲在电线杆下。 　　（3）不可以躲在高危的地方。 　　（4）不可以躲在潮湿的地方。 　　六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 　　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 　　1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。 　　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。 　　3、老师小结该如何安全用电： 　　（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。 　　（2）不用湿手触摸电源开关。 　　（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。 　　（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。 　　八、表演游戏：《下雨啦》。 　　情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 　　活动反思： 　　1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。 　　2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。 　　3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

7，一年级上册地方课教案 怎样预防触电

活动目标：　　1、让幼儿知道电可以级人们生活带来很多好处，但也有危险，使用中当心触电。　　2、了解安全用电的初步知识。　　活动准备：　　1、幼儿读物。　　2、开关，插座，电线，灯头，收音机等。　　活动过程：　　1、鼓励幼儿讲讲生活中电的作用，激发幼儿学习兴趣。　　提问：　　（1）你家有哪些电器用品？　　（2）这些电器用品给我们带来了哪些方便？　　（3）如果没有电会怎样？　　小结：我们生活离不开电。家用电器需要电；电灯可以照明，我们晚上能看书写字；电扇能帮助降温散热；有了电视，我们就能看到世界各地风景了解世界各国发生的事，学到很多知识。还有抽水机、打谷机能帮助农民减轻劳动强度，真是好帮手。如果汇聚没有电，将会给我们的生产、生活造成困难和不便，所以，我们不仅要认识电，还要注意安全用电，节约用电。　　2、组织幼儿阅读幼儿用书，并讲述电的危险性。　　提问：　　（1）能用手去触摸插座和灯头吗？　　（2）能乱摸变压器和电线吗？　　（3）能独自去拔闸刀吗？　　小结：不能。因为电是通过电线输入电器的，电线的外部用塑料或橡胶包裹着，以防传电，我们才可以用手拿。可电器内却是带电的，不小防碰上了就会触电，结果是轻者触电部位麻木，重者触电部位烧伤，严重触电者会死亡。所以说，电的危险性是非常大的。　　3、教师讲述简单的用电方法和触电防范措施。　　（1）出示插座和录音机等。　　①鼓励幼儿介绍开关电器的经验。　　②教师主要讲解使用方法。如开关的拿法、插法和连结的程序，并操作说明。　　（2）让幼儿进一步学习触电防范措施，确保平安。　　（3）我们的生活离不开电，因此，我们要安全用电，并注意以下几点：　　①不用铁丝、铁钉或手指伸进电源插座内，因为电源插座是有电的。　　②不要到安装输电变压器和高压线的地方去玩。　　③发现断在地面上的电线，千万不要用手去拉，用脚去踩线头，应立即告诉大人妥善处理。　　不要自行操作电器开关，应在大人正确指导下进行操作。

8，中班社会教案触电了怎么办

到什么程度能学习Ae呢在这种状况下，没有热爱真撑不下来。
幼儿园安全教案：当心触电 教师：屈老师 活动目标： 1、让幼儿知道电可以级人们生活带来很多好处，但也有危险，使用中当心触电。 2、了解安全用电的初步知识。 活动准备： 1、幼儿读物。 2、开关，插座，电线，灯头，收音机等。 活动过程： 1、鼓励幼儿讲讲生活中电的作用，激发幼儿学习兴趣。 提问： （1）你家有哪些电器用品？ （2）这些电器用品给我们带来了哪些方便？ （3）如果没有电会怎样？ 小结：我们生活离不开电。家用电器需要电；电灯可以照明，我们晚上能看书写字；电扇能帮助降温散热；有了电视，我们就能看到世界各地风景了解世界各国发生的事，学到很多知识。还有抽水机、打谷机能帮助农民减轻劳动强度，真是好帮手。如果汇聚没有电，将会给我们的生产、生活造成困难和不便，所以，我们不仅要认识电，还要注意安全用电，节约用电。 2、组织幼儿阅读幼儿用书，并讲述电的危险性。 提问： （1）能用手去触摸插座和灯头吗？ （2）能乱摸变压器和电线吗？ （3）能独自去拔闸刀吗？ 小结：不能。因为电是通过电线输入电器的，电线的外部用塑料或橡胶包裹着，以防传电，我们才可以用手拿。可电器内却是带电的，不小防碰上了就会触电，结果是轻者触电部位麻木，重者触电部位烧伤，严重触电者会死亡。所以说，电的危险性是非常大的。 3、教师讲述简单的用电方法和触电防范措施。 （1）出示插座和录音机等。 ①鼓励幼儿介绍开关电器的经验。 ②教师主要讲解使用方法。如开关的拿法、插法和连结的程序，并操作说明。 （2）让幼儿进一步学习触电防范措施，确保平安。 （3）我们的生活离不开电，因此，我们要安全用电，并注意以下几点： ①不用铁丝、铁钉或手指伸进电源插座内，因为电源插座是有电的。 ②不要到安装输电变压器和高压线的地方去玩。 ③发现断在地面上的电线，千万不要用手去拉，用脚去踩线头，应立即告诉大人妥善处理。 不要自行操作电器开关，应在大人正确指导下进行操作

9，怎么写幼儿园托班感统万象组合的教案

幼儿园小班安全教案7篇1 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办?活动目标：　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。　　活动准备：　　故事《碗里的汤泼了》　　活动过程：　　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？　　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？　　了解正确的处理方法。　　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。　　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？　　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。　　3、教师总结。　　教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。2 幼儿园小班安全教案：小手流血了　教学目标：　　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。　　教学准备：相关图片一张。　　教学过程：　　1、请幼儿观察图片，提问：　　（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。　　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。　　3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。3 幼儿园小班安全教案：会咬人的电　活动目标：　　1、认识“有电危险”的标志。　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。　　活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

10，关于安全用电的教案

http://www.bzhou.com/bianminfuwu/200904/01-12299.html 这里可以去下载~~个人觉得还是蛮全的~~希望能够帮到您~~
安全用电 （一）触电及触电的危险．　　人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故． 　　通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压．　　照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线．（二）几种触电类型．　　（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地．　　①人误与火线接触的原因． 　　a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体．　　b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电．　　c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳．　　d．零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线． 　　②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因．　　a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他．　　b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体．　　③避免家庭电路中触电的注意事项．　　a．开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开．　　b．安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮．　　c．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复．　　d．电器该接地的地方一定要按要求接地．　　e．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头．　　f．不站在潮湿的桌椅上接触火线．　　g．接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测 电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作． 　　（2）高压触电．　　高压带电体不但不能接触，而且不能靠近．高压触电有两种：　　①电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电．　　②跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压．人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电． 高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它．室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等． 　　（三）发生触电事故后的措施　　1．如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？　　A．迅速用手拉触电人，使他离开电线．　　B．用铁棒把人和电源分开．　　C．用干燥的木棒将人和电源分开．　　D．迅速拉开电闸、切断电源．　　通过讨论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避免在处理事故时，不使其他人再触电，所以A．B两项是绝对错误的．　　2．如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情．必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰．　　（四）安全用电原则　　电器设备安装要符合技术要求.　　不接触高于36V的带电体. 　　不靠近高压带电体.　　不弄湿用电器.　　不损坏电器设备中的绝缘体.

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