1，师说的作者是谁是高一的课文吗

韩愈是高一课本中的课文

师说的作者是谁是高一的课文吗

2，师说中的 是故弟子不必不如师师不必贤子弟子 译文 搜

因此，学生不一定（永远）不如老师，老师不一定（样样都）比学生贤能，（老师和学生的区别只是）听到道理有的早有的迟，学问和技艺（各）有（各的）专长，（只是）如此罢了。

师说中的 是故弟子不必不如师师不必贤子弟子 译文 搜

3，不积跬步无以至千里这句话是谁的什么

韩愈的《师说》
出自荀子的《劝学》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。出自《荀子·劝学》回答完毕，希望对你有帮助。
这句话出自荀子的《劝学》。
高中课文为学

不积跬步无以至千里这句话是谁的什么

4，高一必修三语文师说

开头先提出“圣人无常师”的论断，与第1段“古之学者必有师”呼应，并且往前推进一步，由“学者”推进到“圣人”，由“必有师”推进到“无常师”。举孔子为例加以论述，因为孔子在人们心目中是至圣先师，举孔子为例就有代表性，能加强说服力。由此得出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的结论，这个结论显然是正确的。这种以能者为师的观点就是“道之所存，师之所存”的观点。 前后呼应的关系

5，师说重点句翻译

道之所存，师之所存也。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。师者，所以传道受业解惑也。 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
《师说》的翻译没什么重点，背诵上要注意！高中比较重要的翻译课文是 鸿门宴 廉颇蔺相如列传 屈原列传 等 史记作品！！好好看看！！

6，师说是高中还是初中的课文

高中
是高中学习的课文《师说》作于唐贞元十八年（公元802年）韩愈任四门博士时，这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。作者表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。文末以孔子言行作证，申明求师重道是自古已然的做法，时人实不应背弃古道。

7，师说中有一句惑而不从师其中的而翻译书说是表假设但我觉

表转折的话说明那是一个事实，但文章明显不是说的一个事实，而且对一种情况的假设！
人不是生下来就知道一切道理的，谁能没有疑惑？有了问题而不去请教别人，那将会永远不知道答案。这是唐代韩愈《师说》中的话，告诫人们要勤学多问，不以向人求教为耻。
我一直翻译的转折
我记得师说初高中都要学，不管你是哪个，都要掌握好。“而”是高中语文掌握的要点。同时还有“以”、“其”等虚实词都是考查重点，不要死学，要记住梗概，这是前言。我从高中角度给你讲吧：1惑而不从师字面意思：但是。但高中要考查句中关系，就要知道它是表“转折”。2犹且从师而问焉这个其实有点复杂，高中不会特别计较，只要别错得离谱就行，这个你可以理解为”修饰“或者”顺承“，因为”从师“即可理解为瞬间动宾，也可理解为意义上的拜师（赋予长久意义）。3曰师曰弟子云者，则群聚而笑之顺承或修饰，自己体会吧。我不敢说我的都是对的，但高中的学习就是这样= =苦逼的高二党
表转折

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