初中数学教学案例,初中数学教学论文范文:希望你会喜欢!

初中 数学 教学纸初中数学/纸模型介绍:在/。只有将数学理论知识与实际问题相结合，才能激发学生的数学思维，以下是初中-3/essay模型，初中 数学教学论文2摘要:本文从初中数学出发，针对中国-0。

1。研究背景:在国内外的研究中，大多数研究将学习共同体等同于学习小组，大多数学校或班级的小组合作学习流于形式，小组中的成员不过是一盘散沙，没有明确的目标，没有行动指南，只是附近的一些学习成员，有无几乎没有区别。当让，虽然这几年也有类似的研究，甚至还有这个主题的公开课。看了几节课，发现有一定的功效。论文战略定位，虽有较高的理论价值，但实用性不强，或者说局限于学习小组的学习，没有将教师的培训和小组活动的参与融为一体。

二、课题研究的内容(一)课题的核心概念及其定义“双减负”是指有效减轻义务教育阶段学生过重的课业负担和校外培训负担。“学习共同体”是一个基层的学习团体，以46名学生为主体组成的学习小组，参与课堂活动，分工合作，积极交流，增加的教师参与组内交流，旨在完成共同的学习任务，促进成员的全面成长，促进教师自身的进步，强调交互式的学习指导，通过人际交往，交流和分享各种学习经验，相互影响，相互促进。

[2017初中数学远程学习观察报告1]看了济南市长清实验中学张静老师讲授的《平行四边形的判定》课堂记录，真的让我眼前一亮，我再看一遍。当然，吸引我的并不是教学完美的设计和精致的环节，而是学生原创思维的可视化和学生数学活动的有效之美，这也与我近年来在教学中的思考和一些尝试产生了强烈的共鸣。数学课程标准主张:“数学活动必须基于学生的认知水平和已有的知识经验。

基于此，在观看这堂课时，我决定在“学生学习”和“学生活动对实现目标的有效性”这两个维度上观察“目标成就”的观点。张静老师的班级分为五个教学环节，总共有13个学生活动(这里的学生活动是指在一段时间内，老师处于相对静止的状态，学生相对独立)。从内容上看，学生活动内容丰富。从学生活动时间来看，总时间为30分钟，占本节课总时间的67%。

第一部分前言数学是人们对客观世界进行定性把握和定量描述，逐步抽象概括，形成方法和理论，并广泛应用的过程。自20世纪中叶以来，数学发生了很大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域。研究方法和应用范围得到了前所未有的拓展。数学它可以帮助人们更好地探索客观世界的规律，对现代社会中大量复杂的信息做出恰当的选择和判断，为人们交流信息提供了一种有效而简单的手段。

义务教育阶段数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。既要考虑数学本身的特点，又要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生体验把实际问题抽象成数学模型并加以解释和应用的过程，使学生得到正确的答案。一、基本概念1。义务教育阶段的数学课程要突出基础。