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1，物理小报的名称

（（今日物报））
这是为什么呢

物理小报的名称

2，物理小报的内容应该怎么写

物理小报的内容可以包括：重要的物理知识,解题方法,与物理相关的热点新闻,生活中物理的应用,物理小制作或实验介绍等. 如果是连续出报,建议取几个栏目名称. 建议你参考百度中的资料,百度“物理小报”,查看图片内容.

物理小报的内容应该怎么写

3，求一物理小报的标题

如《生活物理》、《小世界》、《水与冰》、《自然之路》、《生活原子》、《平凡之美》、《物理小家》、《光与电》、《小与大》、《人在江湖》

求一物理小报的标题

4，物理基础知识的手抄报 科普知识的手抄报

物理科普知识手抄报活动物理科普知识手抄报活动物理科普知识手抄报活动初二物理科普知识手抄报 科普知识手抄报物理知识手抄报大全厉害了我的牛顿物理科普知识手抄报活动 写美篇二等奖作品如下 九年级获得二等迎接新一年级科普知识手抄报科普手抄报图片大全物理手抄报九上物理知识点手抄报 物理手抄报物理21章知识点手抄报 物理手抄报科学小知识资料科学小知识手抄报资料身边的科学手抄报简单又漂亮科普手抄报范文物理科普知识手抄报活动科普手抄报大全-图片欣赏中心物理科普知识手抄报活动物理小报知识科普手抄报奇妙的物理电子小报

5，在电脑上做一张16K的物理小报要用什么软件

用word好了，比较简单，而且风格做出来也挺漂亮~~我以前就是电脑小报组的成员，专门用word排版的，可以给你份样张啊~~~O(∩_∩)O~

6，八年级上册物理思维导图小报

　　从 思维导图 工具和基于思维可视化理念引入 教育 领域以来,已在教育教学过程中产生了积极的影响。下面我整理了 八年级 上册物理思维导图小报,希望大家喜欢! 　　八年级上册物理思维导图1 　　八年级上册物理思维导图2 　　八年级上册物理思维导图3 　　八年级上册物理思维导图4 　　八年级上册物理复习提纲 　　第一章 机械运动 　　一、长度和时间的测量 　　1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制(简称SI)。 　　2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1 000m;1dm=0.1m;1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用 方法 ：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 　　3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。 　　4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 　　二、运动的描述 　　1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 　　2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 　　三、运动的快慢 　　1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快;物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 　　计算公式：v=ts 　　其中：s——路程——米(m);t——时间——秒(s);v——速度——米/秒(m/s) 　　国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=ts，变形可得：s=vt，t=vs。 　　2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。 　　四 测平均速度 　　1、实验原理： v=s/t 2、实验器材： 刻度尺、停表、小车 斜面 　　3、实验时用 刻度尺 测出小车通过的路程，用 停表 测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式 v=s/t 计算出小车在这段路程的平均速度。 　　4、 探究小车沿斜面下滑的速度是否变化?如何变化? 　　具体测量过程和记录表格： 　　得出的结论: 小车从斜面滑下是越滑越快 　 　第二章 声现象 　　一、声音的产生与传播 　　1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。人说话， 唱歌 靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。 　　2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。 　　3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。 　　4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方 潜水 艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 　　二、声音的特性 　　1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 　　2、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。 　　超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从 20 HZ~ 20000 HZ。人们把高于 20000 HZ的声叫做 超声 波;把低于 20 HZ的声叫做 次声 波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 超声 声;地震、海啸、台风，还有大象发出的声是 次 声。动物的听觉范围比人的听觉范围 广 (广、窄)。 　　3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 　　(1)声音是由物体的振动产生的;(2)声音的大小跟发声体的振幅有关。 　　4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 　　5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。 　　三、声的利用 可以利用声来传播信息和传递能量。 　　四、噪声的危害和控制 　　1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 　　2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 　　3、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 　　4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

7，关于物理手抄报

你就写你生活周围和物理相关的内容，这样会更贴切些。会使同学们更加关心生活，热爱生活
上网搜撒 搜到资料写

8，物理小报

标题：两个质量不等的小球会同时落地吗？ 姓名：XYZ 物理学家：伽利略 实验：伽利略的自由落体实验。（这个小学课本上应该有讲过哦。我就不多说了，就是讲一个1磅重的和一个10磅重的铁球从比萨斜塔上同时放下，发现两铁球几乎同时落地。） 不过我想说你们老师让你们做这个肯定是有意思的，你自己也要思考一下，这样物理才能学好啊。

9，物理小报的内容应该怎么写

物理小报的内容可以包括：重要的物理知识，解题方法，与物理相关的热点新闻，生活中物理的应用，物理小制作或实验介绍等。如果是连续出报，建议取几个栏目名称。建议你参考百度中的资料，百度“物理小报”，查看图片内容。
标题：两个质量不等的小球会同时落地吗？ 姓名：xyz 物理学家：伽利略 实验：伽利略的自由落体实验。（这个小学课本上应该有讲过哦。我就不多说了，就是讲一个1磅重的和一个10磅重的铁球从比萨斜塔上同时放下，发现两铁球几乎同时落地。） 不过我想说你们老师让你们做这个肯定是有意思的，你自己也要思考一下，这样物理才能学好啊。

10，关于物理运动 密度的手抄报

物理意义　　密度的物理意义,是物质的一种特性。某种物质的质量和其体积的比值，即单位体积的某种物质的质量,叫作这种物质密度。用水举例，水的密度在4℃时为10^3千克/米^3或1克/立方厘米（1.0×10^3kg／m^3，）物理意义是：每立方米的水的质量是1.0×10^3千克，密度通常用“ρ ”表示，读“rou”声。地球的平均密度为5.5×10^3千克/米^3。标准状况下干燥空气的平均密度为0.001293×10^3千克/米^3。 简介 密度是反映物质特性的物理量，物质的特性是指物质本身具有的而又能相互区别的一种性质，人们往往感觉密度大的物质“重”，密度小的物质“轻”一些，这里的“重”和“轻”实质上指的是密度的大小。 质量是物体所含物质的多少。所含物质减少，所以质量减少。密度是物质的一种特性，它不随质量、体积的改变而改变，同种物质的密度不变。 密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与质量、体积等因素无关，不同的物质，密度一般是不相同的，同种物质的密度则是相同的 。 其他 人体的密度仅有1.07 g/cm^3;，竟然只比水的密度多出一些，所以学游泳应该不会太难吧！ 汽油的密度比水小，所以你知道为什么在路上看到的油渍，都会浮在水面上了吧。 海水的密度大于水，人体在海水中比较容易浮起来。 水的密度竟然大于冰，你现在就去冰箱里拿一些冰块，把它丢在半杯水中，看看冰块是浮着呢？还是沉下。物质的密度会受温度的影响而改变。一般而言，物质的质量不受温度影响，但是体积会热胀冷缩。所以温度上升时体积膨胀，密度相对就变小了。相反的，物质在温度下降时体积缩小，密度会变大。不过水是例外，因为水的密度在4℃时最大，水温只要从4℃上升或下降，密度都会变小。也就是说4℃的水，体积在受热时也膨胀、冷却时也膨胀。所以水总是由表面开始结冰，密度最大的4℃的水会沉入最底层。这个性质非常重要，在严寒的冬天，虽然水的表面已结冰，但在湖泊的底层仍维持4℃左右，使水中的生物可安然度过冬天。 密度是物质的一种重要特性。根据密度的大小，人们可以鉴别物质；选择密度不同的物质，可以满足制造的不同需要；通过测定密度，科学研究中还可能发现其他新物质。 密度在国际单位制中的主单位是“kg／m^3;”，这是绝大多数同学都能够掌握的，但是要换算单位，不少同学却感到困难了。例如：铁的密度是7.8×10^3kg／m^3;＝g／cm^3;。这个问题可以利用单位换算中的基本方法来解决，那就是分子里的单位变小多少倍，换算后的数值就变大多少倍：1千克＝10^3克；分母中的单位变小多少倍，换算后的数值要变小多少倍：1m^3;＝10^6cm^3;，因此，7．8×10^3kg 应用 密度在生产技术上的应用，可从以下几个方面反映出来。 　　1.可鉴别组成物体的材料。 　　密度是物质的特性之一，每种物质都有一定的密度，不同物质的密度一般是不同。因此我们可以利用密度来鉴别物质。其办法是是测定待测物质的密度，把测得的密度和密度表中各种物质的密度进行比较，就可以鉴别物体是什么物质做成的。 　　2.可计算物体中所含各种物质的成分。 　　3.可计算某些很难称量的物体的质量或形状比较复杂的物体的体积。 　　根据密度公式的变形式：m=vρ或 ，v=m/ρ可以计算出物体的质量和体积，特别是一些质量和体积不便直接测量的问题，如计算不规则形状物体的体积、纪念碑的质量等。 　　4.可判定物体是实心还是空心。 　　利用密度知识解决简单问题，如判断物体是否空心，用“分析法”解决一些较为复杂的问题。 　　判定物体是空心的还是实心的，一般有以下三种方法 ： 　　（1）根据公式 , 求出其密度 ，再与该物质密度ρ比较 ,若 > ρ , 则为空心 , 若 ＝ρ，为实心。 　　（2）已知质量，由公式V＝m/ρ ，求出V ，再与V物比较，若V物 > V ，则为空心，若V=V物 ，则该物体为实心。 密度 （3） 把物体当作实心物体对待，利用 , 求出体积为v的实心物体的质量， 然后将m 与物体实际质量m物比较, 若m>m物时，则该物体为空心，若m=m物, 则该物体为实心 。 　　5.可计算液体内部压强以及浮力等。 　　综上所述，可见密度在科学研究和生产生活中有着广泛的应用。对于鉴别未知物质，密度是一个重要的依据。“氩”就是通过计算未知气体的密度发现的。经多次实验后又经光谱分析，确认空气中含有一种以前不知道的新气体，把它命名为氩。在农业上可用来判断土壤的肥力，含腐殖质多的土壤肥沃，其密度一般为2.3×103千克/米3。根据密度即可判断土壤的肥力。在选种时可根据种子在水中的沉、浮情况进行选种：饱满健壮的种子因密度大而下沉；瘪壳和其他杂草种子由于密度小而浮在水面。在工业生产上如淀粉的生产以土豆为原料，一般来说含淀粉多的土豆密度较大，故通过测定土豆的密度可估计淀粉的产量。又如，工厂在铸造金属物之前，需估计熔化多少金属，可根据模子的容积和金属的密度算出需要的金属量。

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