本文目录一览

1，儿童讲故事都什么故事

给儿童多讲一些，具有小道理的故事，从小开始培养孩子，做好学前教育，好好听故事网上面有类似的故事

儿童讲故事都什么故事

2，怎么给小朋友讲故事

给小朋友讲的故事，最好在他们的接受范围内并且具有启发意义，比如讲一些关于友谊、亲情的童话故事，还可以讲一些关于冒险、探究的小故事
买一本童话书，最好呢，和孩子一起去选择。

怎么给小朋友讲故事

3，求适合幼儿园中班小朋友听的故事

五句以内的适合幼儿园中班小朋友听的故事我都是在 惠天幼儿故事网 给我们幼儿园的宝宝们找的，孩子们很喜欢听 惠天幼儿故事
《美丽的公鸡》、《我先要快乐》、《逃跑的鼻子》、嘻嘻！还有很多、其实故事不用准备太多、用心去对待身边幼儿、关心他们身边的小事、有时候也可以用身边的故事或者事情来让幼儿懂得道理！幼师是有责任心的工作！加油咯！嘻嘻
适合幼儿园中班小朋友听的故事我在 惠天幼儿读物网 给孩子下载过很多
适合5岁的幼儿园小朋友的故事 httingshu有声故事网 上面非常多，很适合学校开展讲故事比赛用，我们宝宝经常在 httingshu有声故事网 上面听有声儿童故事，上次参加比赛还得了第一名

求适合幼儿园中班小朋友听的故事

4，适合小朋友听的故事都有哪些

哪吒看书上有很多啊，比如《萤火虫双语童话》系列1、木偶奇遇记2、灰姑娘3、野天鹅4、丑小鸭5、美女与野兽6、三只小猪7、爱丽丝漫游奇境记8、渔夫和金鱼9、绿野仙踪10、小王子11、小红帽《彩色世界童话》系列1、丑小鸭2、皇帝的新衣3、豌豆公主4、豆荚里的五粒豆5、吹魔笛的孩子6、偷山羊的老妖怪7、冬天的童话8、老头子做事总不会错9、乌特-辽斯特的乌鸦10、小象阿考11、飞翔的电梯12、水晶姑娘13、列那狐偷鱼14、笼子里的星星15、蓝色的金鱼16、加利珀特先生的点心17、穿靴子的猫18、机器人佐丘19、美女与野兽20、国王的兔子21、最最奇妙的鸡蛋22、小傻瓜23、迈克斯和月亮24、夏天的雪人25、魔桌、驴子和口袋26、淘气的小水怪27、糊涂彼得的故事28、风雪女皇《幼儿阅读》系列1、卖火柴的小女孩2、小猪盖房子3、小猫钓鱼4、方方的手帕5、森林车店6、狐假虎威7、谁吃了我的饼干等
您好，很高兴能回答这个问题。看到大家都推荐了很多很多，那我就来重点推荐一类吧。那就是河北少年儿童出版社推出的“八路少年军事文学系列”，为了避免广告嫌疑，我就不具体说了，详细地您可以搜索。我是偶然看了这套书才有了这些了解。另外我个人本身就对培养少年的阳刚之气很是认可。目前《特种兵学校》已经推出了有声版本，5、6岁的小朋友完全可以开始听了。如果您是家长，不妨也陪着孩子一起吧。各大网络电台都能找到，我就不宣传了。希望能帮到您。
小红帽白雪公主豌豆公主国王山努亚和他的一千零一夜 渔翁、魔鬼和四色鱼 懒汉克辽尼和铜城 朱特和两个哥哥 驼背的故事 太子阿特士和公主哈娅·图芙丝之梦 终身不笑者 钱商和匪徒 哈·曼丁 乌木马睡着的国王 洗染匠和理发师 撒谎者贝浩图 渔夫和雄人鱼 阿拉丁和神灯 航海家辛巴达 瞎眼僧人的故事 智者盲老人 蠢汉、驴子与骗子女王祖白绿和糖饭桌子 阿卜杜拉·法兹里和两个哥哥 麦仑·沙迈追求漂亮女人补鞋匠迈尔鲁夫 巴士拉银匠哈桑 海姑娘和她儿子 阿里巴巴和四十大盗
小红帽，白雪公主

5，有没有适合一年级小朋友讲的故事

龟兔赛跑简介：　　《龟兔赛跑》是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。内容概括： 有一天，兔子和乌龟跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。兔子飞快的跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经里的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说很快就能追上乌龟。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。启示： 此故事告诉大家：不可轻易小视他人。虚心使人进步，骄傲使人落后. 要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。出处：《伊索寓言》
森林里住着一只小兔子，它叫“丑丑”。它的眼睛红红的，像一对红宝石。可是它的毛灰灰的，像是从灰炉里钻出来似的，它觉得自己太丑了，常常一个人躲在家里。虽然它长得不好看，但是它有一颗无比善良的心。小猴子乐乐的家被大水冲垮了，无家可归。丑丑就让乐乐住在自己的家，还把自己最喜欢吃的巧克力分给乐乐吃。不仅如此，谁头痛、生病了，没钱买药，它都会尽其所能进行帮助。日子一天天过去了，丑丑还是很孤单。一次，森林里最好看的小兔子美美来找它玩，可丑丑觉得自己太丑了，没脸见它。美美告诉丑丑：“人的外表并不重要，重要的是内在美。”丑丑恍然大悟，它跑了出去，和伙伴们一起尽情地玩耍。
故事不好说，应该是结合当时讲课的内容才好，是要随机应变的。不好固定一两个故事。得临场发挥。至于收回注意力的方法，可以是：1用声音的高低，或突然静下来。2停下来，盯着不注意听讲的同学。3叫他回答问题。4走下讲台，到他身边。5在课桌上轻轻敲一下。6讲课时，借助内容，提到不注意听讲同学的名字。7直接点名。暂时想到这么多，希望对你有帮助。祝你每天开心！
白雪公主 灰姑娘 123456奇遇记
先彩那一下吧 亲 我把答案写在草稿纸上，拍给你
狐狸与乌鸦，狐狸与葡萄，龟兔赛跑，农夫与狼，狐狸与蝉

6，怎样给小朋友讲故事

例如同是给小朋友讲故事,中原油田第一中学的杜香娟老师就讲得有启发性,双向交流,极大地调动了孩子的积极性,又融洽了母子亲情,看来人世间要做好任何一件事都离不开创造。现在我把杜老师讲故事的方法介绍给大家： 一.猜题目：以往读故事，总是先读题目，然后读正文。虽然力求抑扬顿挫绘声绘色，但随着孩子年龄增长，思维发展，渐渐地,他被动听就不感兴趣了。一天忽然想到读完故事让孩子猜题目，也许能养成孩子专心听讲、勤于用脑的习惯，又锻炼他的语言表达能力。我就和儿子约好要他专心地听故事，听完以后猜题目,儿子同意了。于是我选读了《最新现代儿童365夜故事》中的第二篇《有这么一株玉米》。这个故事叙述一棵高大茁壮的玉米，由瞧不起别的玉米而最后在别人的劝说下幡然悔悟的事；读完后让孩子猜题目。他猜了《一棵玉米》、《自负的玉米》、《后悔的玉米》三个题目。虽然和书上的题目不完全相同，但合乎文意，应该说是基本切题。 “在玩呀．做游戏呀”!他积极地思考着。 “对啦，那么题目应该是……” “云娃娃做游戏”，他抢着回答。 我让他看书上的题目，他遗憾地说：“哎呀，猜错了一个字。”我鼓励他说：“你猜得很好。” 确实，一个刚刚才5岁的孩子，稍加点拨就能慨括出如此简练的题目来，应该说是很不错的了。 二、猜词语：在读讲故事的过程中，我常常有意识的停下来让孩子填补一些词语。有些成语我只读前面两个宇，后两个字让他补出来，如“名副其实”、“东山再起”、“人云亦云”等等。有时候我让孩子猜句中的动词和形容词。讲《小草大力士》时，“一群小蚂蚁纷纷从树根底下的泥洞里爬了出来”一句，读到“泥洞里”的时候让他猜后面应该是个什么动作的字；他猜了“钻”、“爬”两个字。我说：“钻，一般指上边有遮盖物，出来比较艰难。如小草从土里钻出来。而这里是写蚂蚁．还有一个洞，蚂蚁从洞里出来。你觉得用哪个动作好呢?”孩子说：“那是用爬最好。”另外．我还有意识地让他猜形容词和副词,比喻句和拟人句．培养孩子对客观事物动态的观察力和语言表达能力．猜的次数多了，时间长了，他平时说话也会不自觉地运用上了。如“机智的兔子”、“强壮的胳膊”、“滚烫的水”、“轻轻地走来”、“飞快地跑”……前不久的一天中午。吃完饭闲来无事，我便出了个选词造句的主意：我选词儿子造句。我出“雪花”．他造“洁白的雪花从天上飘飘落下”；我出“祖国”．他造“伟大的祖国是我们的家”。儿子形象地造句．再加上他夸张的动作，使我们忍俊不禁。 三、猜结尾：大家都知道．举世闻名的大诗人歌德小时候．母亲给他讲故事总让他猜故事的发展．这无疑培养了小歌德的想象力．为他以后的成才打下了坚实的基础。我给儿子讲故事时．不仅让他猜故事的发展，还让他猜故事的最后一句或最后一段。这当然比较难猜。虽然完全猜对的时期并不多，故事的结尾本来就不只一种，尤其是要求一个五岁的孩子即兴用文字语言表达出来，更不应拘泥于原作的几句话。所以，只要孩子动脑子想了，猜了．我都极力表扬他、鼓励他。更何况孩子用自己的思维和语言来给一个故事结尾．还是孩子的一种新的刨造呢

7，怎么给幼儿讲故事

1 关注公众号： 【好好听故事网】,非周末每天推送一个睡前故事，实用方便。2 【金苗论坛】拥有20000多个经典儿童故事,专注儿童故事在线听。提供：励志故事，幼儿故事、绘本故事、儿童小说、国学启蒙、课文朗读，长篇小说等有声故事。金苗论坛，给孩子一个有故事的童年,注册就可以免费听很多故事！抓紧去注册吧！支持手机，平板电脑！3 【好好听故事网】：拥有2万个经典儿童故事，专业播音员录制，每天都有新故事推送。让孩子保持早睡觉的好习惯，在潜移默化中提升标准的普通话，丰富孩子的阅读量，也不用担心孩子的视力问题，关注我们，让我们一起在故事的海洋中畅游！
性教育
故事是小朋友最喜欢的一种文学形式，它包括儿童故事、童话故事、寓言、民间故事等等。 给小朋友多讲故事，可以丰富小朋友的词汇，提高小朋友的口语表达能力，培养小朋友对文学的兴趣，丰富小朋友的知识，发展小朋友的智力，活跃小朋友的思维，启迪小朋友的想象，同时培养小朋友良好的品德和高尚的情操。 作为一名幼教工作者应该怎样为小朋友讲故事呢？我认为应该要根据小朋友的年龄特点进行选材，并对选好的故事进行分析，明确主题思想、人物特点、掌握故事结构、明确故事情节的高潮、分析故事语言。并且向小朋友提出要求，比如：要记住故事的题目、故事里讲了一些什么事等等，四五岁的小朋友应该要求他们复述故事的内容大意，这样，小朋友就会全神贯注地听，会有意识的记住一些内容，同时小朋友的注意力、记忆力和语言表达能力也就得到了锻炼。 教师在为小朋友讲故事的时候应在适当的地方加一些提问，比如：你喜欢故事里的谁？为什么呢？通过提问，巧设障碍，启发诱导小朋友积极思考，这样既能使小朋友更加深入理解故事内容，又能促使小朋友开动脑筋，还能发展和培养小朋友的口语表达能力。 故事是用语言来表达的，所以教师在给小朋友讲故事的时候一定要做到语言活泼有趣、生动形象、吐字清晰、抑扬顿挫，来激发小朋友的联想和想象，使小朋友有身临其境、闻如其声的感觉。 为了使故事有一定的感染力，渲染气氛，教师应充分发挥体态、目光、面目表情的作用，绘声绘色，以激发小朋友的情感，使故事内容能在小朋友的脑海里呈现出一幅幅图画，更好地理解作品，从中受到教育，得到启发。 小朋友非常喜欢看图画，教师在为小朋友讲有图画的故事时，可以根据图画情节边看边讲，小朋友不仅要用耳朵听，还要用眼睛看，用脑子想，这样可以调动小朋友的多种器官同时活动，发展小朋友的智力和思维能力。 随着小朋友年龄的增长，教师在讲故事时，不要一下讲完，要为小朋友留一些余地，充分发挥他们的主动性、积极性和创造性，培养小朋友敢于质疑，善于变通的创造性思维能力，还要善于尊重小朋友的自主性，给小朋友以想象的机会，让他们去发展情节，编选结果。这样，小朋友的想象力、创造力可以同时得到发展，口语表达能力也会得到一定的提高。 总之，故事通过典型的人物，有趣的情节，优美的语言，吸引着每一位小朋友，使他们从中受到了感染和教育，启迪了他们的智慧，发展了他们的形象和思维。“讲故事”真的是一门很深的学问，也是教师、家长必须把握的一门技能，需要我们在今后的实践中做出更多的思考和尝试！ 因此，我们做教师的要充分利用故事这个有利武器来培养小朋友，教育小朋友，使每一位小朋友都能健康活泼地成长。

文章TAG：小朋友  朋友  讲故事  故事  小朋友讲故事  
下一篇