教案是什么,幼儿园教案是什么

2.南昌教案──1862年，传教士图罗当(Turoandang)借助《天津条约》在南昌作恶多端，无理强行认领教会，甚至命令当地官员以法国全权代表的名义张贴传教通告，激起公愤，群众到处张贴“打击邪教”等海报，拆毁天主教育婴会和教堂。事件发生后，因清政府欲勾结法国镇压太平天国起义，下令江西巡抚允许赔偿一万七千两白银结案。3.酉阳教案──1865年，法国传教士马比乐因支持基督徒压迫酉阳人民，被群众枪杀。

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，对教学要素进行有序排列，确定合适的教学方案的一种思路和方案。一般包括教学目标、教学难点、教学方法、教学步骤、时间分配。教学设计不等同于教案。教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，以课时或课题为单位，为顺利有效地进行教学活动而设计和安排的实践性教学文件。

2.根据学习目标，进一步确定具体的教学内容以提升学习者的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，从而满足学生的学习需求，即确定“学什么”；3.要达到特定的学习目标，使学生掌握所需的教学内容，即“如何学习”，应采取什么策略；4、对教学效果进行综合评价，根据上述环节的评价结果进行修改，确保促进学生学习，实现成功教学。

应该差不多是灰色的。教学案例、教学设计、教学记录、教学叙事的区别:①教学案例和教案:教案(教学设计)是预先构思的教育教学思想，是对要实施的教育措施的简要说明，是对教学期望的反映；教学案例是对已经发生的教育教学过程的描述，反映教学结果。(2)教学案例和教学记录:它们也是对教育教学情况的描述，但教学记录是以事实为基础的(对事实的判断)，教学案例是根据目的和作用选择内容的，必须有作者的反思(价值判断)。

教案的基本结构如下:1。教学目标；2.教学中的重点和难点；3.教学过程(涉及入门、新教、巩固提高、作业总结)；4.板书设计知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的顺序是不可移动的。其中，知识和技能仍然作为重要的教学目标放在突出的位置，而后两个目标充分体现了新课程以学生发展为本的特点。认为教育的三维目标是基于心理学理论中的“知与情”(认知、情感、意志)，而意志对应的是过程与方法，认知对应的是知识与技能，情感对应的是情感态度与价值观。

1，含义不同教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排教学内容、教学步骤和教学方法的一种实践性教学工具。辅导计划是指教师根据学生的认知水平、知识和经验，指导学生主动建构知识的一种学习计划。2、侧重点不同教案重点是如何激发学生的学习兴趣，重点是知识的传授给学生。

教具是相关的资料书籍，如参考资料、参考书、联系问题等。教案是教学目的、教学重点、教学难点、教学过程、板书等方面的设计。可能不完美，仅供参考。教具是相关的资料书籍，如参考资料、参考书、联系问题等。教案是教学目的、教学重点、教学难点、教学过程、板书等方面的设计。

可以学学怎么写教案前人写的。我们组长一直在和我们分享教案给我们安利的一些小玩意，比如Easy Check，前辈的经验真的很重要。教案格式如下:1，题目(解释本课程名称)2。教学目的(或教学要求，或教学目标，说明本课程要完成的教学任务)3，课型(说明是新授课，或者复习课)四。课时(说明属于哪个课时)五、教学重点(说明本节课必须解决的关键问题)六、教学重点，教学难点(讲解容易造成本课学习困难和障碍的知识点)七。教学过程(或课堂结构，讲解教学的内容、方法和步骤)八，作业处理(说明如何布置书面或口头作业)九。黑板设计(。