鸟的天堂教学设计

一簇簇叶子伸向水面。树叶是如此的绿和可爱。有很多榕树在躲藏，我看不到树干在哪里。当我说很多榕树的时候，朋友们马上纠正了我的错误。一个朋友说榕树只有一棵，另一个朋友说有两棵。我见过很多榕树，这是我第一次见到这么大的榕树。我们的船正在接近榕树。我有机会看到它的真面目。这真是一棵有无数树枝的大树。树枝又生根了，很多根垂到地上，扎进土里。

Birds 天堂评课优缺点及建议如下:优点老师以漂亮出名教学语言、技巧教学技巧与创意教学 。缺点:和学生互动不多。利用多媒体促进学生对图像的感知能力较弱，直观地理解事物。要理解文字所表达的内涵，就要充分调动他们的形象思维，通过形象思维的引导，把语言文字所描述的场景“转化”为生动的“形象”材料，让学生在沉浸式体验中陶冶情感，加深感悟。

再读《百鸟欢闹》这段话的时候，同学们已经学会沉浸在期中了，仿佛身临其境。这个时候，让学生把你好像看到的写下来，取得了一定的效果。2.文章阅读中加强词与句结合的方法研究是提高学生感受语言能力的有效途径。在教学中，教师抓住相关的句子研磨，欣赏，不断提高对语言感知的敏感度。

(课前:课间休息时，老师和一些擅长画画的小朋友，根据上节课开始读课文的感觉，在轻音乐下，在黑板上画一棵枝叶繁茂的大榕树。)(点评:根据本课程特点，创新板书设计。老师:上节课，我们和作者一起从远处看到了这棵大榕树。现在，我们的船正在接近榕树，我们有机会看到它的真面目了！用多媒体播放《大榕树》的片段，老师会用音乐朗读课文的第七段和第八段。当你活着的时候，倾听并享受它。

)老师:欣赏榕树，作者发自内心的赞美。他说了什么？让孩子打开课本，默读课文的相关段落，找出这句话。(学生默读课文)学生:作者说:“这美丽的南方树。”生:(一起读)“这美丽的南方树。”老师:榕树很美。美在哪里？好了，我们来自由阅读描述榕树的段落，体验一下吧。把你喜欢的句子勾出来看几遍，不明白的地方标出来。

关于“鸟的天堂”“鸟的天堂”是指一棵树龄达500年的古榕树，位于广东新会县天马河畔。它的树冠大得惊人，树荫覆盖了天马河中间20多亩地。现在大榕树往南50米处有一座观鸟楼，可以欣赏“鸟的天堂”、热带植物和农家乐风光。天马河有潜艇供游客观鸟游玩。气生根是生畚箕空中的一种畸形根。例如，许多不定根生长在榕树的树枝上，可以垂到土壤中。

由于气生根扎根于土壤中，起着支撑作用，使榕树冠得以生长，所以有“独立成林”之感。热带森林中的许多植物还具有发达的气生根，气生根因功能不同可分为呼吸根、支柱根、攀缘根和吸器根。五百年前，这里有一个泥丘和一棵榕树。经过长期繁衍，成为占地两公顷的岛屿。岛上的榕树林是数十种鸟类的家园，尤其是白鹤和灰鹤。白鹤夜出，灰鹤暮出晨归，早晚交替，载歌载舞，蔚为壮观。

不久前，我有幸听了优秀青年教师的示范课，其中黄芳教授的“鸟的天堂”一课给我留下了深刻的印象。在课堂上，黄老师精通她的美丽教学语言。原文教学-2/将学生带入一个诗意的世界，将语文实践与人文精神奇妙融合，充分展现语文课堂的无限魅力教学。鸟的天堂。

名副其实的天堂名为鸟的《郁郁葱葱》，表达了作者对自然界这种生命现象的热爱和赞美。对黄老师所教的《鸟的天堂》进行分析后，有以下几点感受:一、老师的设计的概念符合新课标。让学生成为学习的主人。课堂上，老师坚定地围绕这是一棵什么样的榕树这个问题，让学生去阅读和思考教学。在老师的指导下，

1。读者:上节课，同学们对课文有了初步的了解，但每个人的感受都不一样。可以把最美最生动的文字读给同桌听。听学生说，想想你最欣赏同桌阅读中的哪些段落。老师:哪几组学生将向我们展示？A组:男生:(读第八段)女生:我觉得他读得很流利，但是在情感处理上，句子“似乎”前面的感觉太强烈，上不了背。

我觉得她讲得这么好，一定读得很好。请让她读一下。女生:(害羞的念第八段，同学们念完自发鼓掌)男生:她念的很深刻，拜托，比我好多了！谢谢你，女孩。老师:有一点我特别佩服刚D，一个男同学。他可以用欣赏的语气对同桌说“比我好多了”。学会欣赏是进步的开始。让我们也为他鼓掌。B组:男生:(读最后一段)女生:我觉得他最后一句感叹句读得很好。

作为一名优秀的教师，我们需要强大的教学能力。教学中的新发现可以写成教学 reflection，那么问题来了，教学 reflection应该如何？以下是我帮你整理的天堂-1/关于鸟类的思考。希望对你有帮助。文章Birds 天堂-1/倒影1《Birds天堂》描述了作者和朋友两次路过“Bird s天堂”时看到的不同景象，可见大榕树郁郁葱葱，形态奇特，被称为“Bird s”。

首先我带领同学们结合自己的生活经历来说说“天堂”是什么样子的。听到这个话题，同学们显得很激动，纷纷举手，同学们的回答分别是“天堂开心”、“-0/完美”、“-0/开心”。我进一步引导:“看完这个题目你想问什么问题？”在老师的引导下，同学们稍微思考了一下，纷纷举手，争先恐后地问了一些问题:“鸟的天堂”是什么意思。