包身工课文

包身工优秀教案教学设计_ 包身工阅读原文包身工以报告文学的形式描述了上海等地遭受的种种非人待遇包身工以及老板等人的残酷压迫。高中语文包身工训练问答“包身工”以报告文学的形式描述了上海等地遭受的种种非人待遇包身工以及老板等人的残酷压迫。

教学目标1。理解包身工的含义和体系。2.学习包身工的写作技巧。a .刻画典型环境和典型人物；b .意境；c .细节描述；d .语言风格。3.理解包身工的影响。4.关注课文以包身工问题为中心，在叙事中插入解释、论证和抒情的写法。5.了解课文围绕中心选择材料。安排详细的教学重点:引发学生的真实感受去思考这个事件。教学难点:讲解时不失时机地引发学生的思考，让学生回到那个黑暗的时代感受残酷。这是这门课需要解决的问题，取决于老师的讲解，以及学生是否能从中受到感染。班级安排:三节课第一节课1。作者作品介绍。夏衍原名沈端贤(1900-195)，是一位杰出的剧作家、戏剧运动的组织者和领导者。

1。作者作品简介夏衍先生，原名沈端贤(1900-1995)，是一位优秀的剧作家，戏剧运动的组织者和领导者，杰出的新闻记者和政论家，主要从事戏剧和电影创作，长期从事多方面的创作实践。著名的电影剧本包括《上海屋檐下》和《法西斯细菌》，它们改编自鲁迅的《祝福》和茅盾的《林家堡》。解放后，任文化部副部长。包身工发表于1936年6月上海《光明月刊》创刊号。它是作者唯一的一部报告文学作品，但在中国报告文学发展史上影响很大。

它以散文的形式报道真实的故事，其特点是新闻性和文学性的有机结合。它的新闻性特征是严格的真实性、报道的时效性和内容的倾向性，文学性主要在于其优美的语言和生动的形象。“包身工”之前的报告文学往往存在强调事实报道、缺乏艺术加工的弊端。但夏衍先生生活中的精炼素材真实生动，充满鼓动性，成为名副其实的报告文学，产生了很大的社会影响。

"包身工"以报告文学的形式描写了上海等地包身工所遭受的非人待遇，以及工头等人对他们的残酷压迫。接下来，我为你整理了高中语文包身工训练问答。让我们看一看。高中语文包身工培训问题1。下列单词发音正确的群体是()a .匍匐(rú)嗜睡(xā ngs not ng)穷人(chā)游说(shuì) B .穆卡(shān)美食(xiáo)布施(xiá o)。

(“奇妙的方式”是什么意思？)b .几个“好心”的老板去菜市场采了些莴笋叶蘸盐吃。这是他们难得的美味。“善良”和“美味”是讽刺吗？c .所以，当“外来劳动者”(普通自由劳动者)超过了最大容忍限度，自然会收获一种早已被人类遗忘的力量。

1。第一部分由11个自然段组成，可分为两层。即(1 ~ 6段)主要描述包身工起床的场景，介绍住宿条件不好；(7 ~ 11段)主要写包身工的由来和身份，说明包身工系统的出现。2.先看一楼，主要是按时间顺序描述整个场景。比如第三段“头发蓬乱，光着脚，一边扣着扣子，几个昏昏欲睡的‘懒虫’从楼上冲下来”，看似混乱，但仔细想想就明白了，是按顺序写的。

文章还有几个地方，这里就不解释了。3.看二楼。第二层主要写包身工的来源。第七自然期是一个过渡期，从对起床的描述到包身工的原点。过渡自然，也符合读者心理。4.语言分析:运用生动的语言表达主题是本文的一大特色，这得益于各种修辞方法的运用和各种表达方式的巧妙组合。

"包身工"以报告文学的形式描写了上海等地遭受的非人待遇包身工以及老板等人的残酷压迫。以下是我为您整理的语文课优秀教案设计“包身工”，希望对您有所帮助。“包身工”教案设计的教学目标:1。了解报告文学的基本知识。2.理解课文围绕中心思想选择素材安排的细节特征。3.了解包身工的制度，深刻理解包身工被无情剥削的社会根源。

2.这篇文章的写作风格很难理解，以叙述为主，运用了解释、论证、抒情等多种表达方式。教学过程:第一堂课。引言:“夜如死一般寂静，但黎明不可抗拒。Solo警告美国人小心枕木下的死尸，我也想警告一些人小心呻吟纺锤上的鬼！同学们，你们知道这段话出自哪里吗？生:夏衍报道包身工。师:在这篇文章的结尾，作者夏衍以强烈的语气指责了非人的制度，并预言黑暗终将过去。所以今天，让我们来学习夏衍的报告文学。

包身工是一部思想性和艺术性都很强的报告文学，是我国第一部报告文学。在教学中，有些新老师常常因为“选材不严”而觉得时间不够用，而有些老老师常常因为“挖掘不深”而理解不了主题。如何体现其特色，使教学也呈现出较强的思想性和艺术性？经过思考，我打算采用以下方法:1。争取时间，通过课前给学生预习，通过安排:(1)“思考与实践”5-准备讲包身工的故事，来熟悉节目课文。

上课直奔主题，撇去枝叶，以检查预习为名，直奔主题。首先由两位同学讲述“包身工”和“芦苇杆”的故事，然后由其他同学汇报他们对预习问题2的回答，并在同学讨论和评论的基础上明确:(1) 包身工。

简介:包身工是中国报告文学史上划时代的作品。作者用确凿的事实、准确的数据、精辟的分析和评论，揭露了做奴隶的女孩们劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的经历，以下是我在少儿网为你收集的教学设计。希望对你有帮助，【教学目的】“包身工”是我国报告文学的开山之作。作者以确凿的事实、准确的数据和精辟的分析评论，揭露了劳动强度最大、地位最低、待遇最差、痛苦最深的沦为奴隶的少女们的遭遇，愤怒控诉帝国主义和买办势力对华工的残酷剥削和掠夺，让人们深刻体会到包身工制度在半封建半殖民地社会土壤中带来的罪恶。文章篇幅长，思想性和艺术性都很强，课文虽然是一篇老文章，反映的是上世纪初的事件，与我们今天的时代有很深的差距，但文章所体现的时代意义和人文内涵是相通的。