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1,有关师恩的诗

秋日的思念 你的身影离我很远很远 声音却常响在耳畔 每一个白天和夜晚 我的心头 都生长着一片常绿的思念 如果我临近大海 会为你捧回一簇美丽的珊瑚 让她装点你洁净的小屋 如果我傍着高山 会为你采来一束盛开的杜鹃 让春天在你书案前展露笑靥 既然这里是北方 既然现在是秋天 那么我就为你采下片片红叶 我已暮年的老师啊 这火红火红的枫叶 不正是你的品格 你的情操 你的容颜

有关师恩的诗

2,关于感恩老师的诗句

老师是辛勤的园丁,而我们是绽放的花朵.园丁给花儿浇水,施肥,就是在认真地教导我们,让我们学到更多的知识.老师是一把大雨伞,而我们就是躲在雨伞下的小动物.大雨伞能给小动物遮挡风雨.当我们有困难的时侯,老师就会立刻帮助我们.老师的心是宽广的天空,能包容我们所犯下的错误.我们做过的错事,老师总会很快忘记."春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干".这就是我们亲爱的老师.......谢谢您,老师!古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

关于感恩老师的诗句

3,写给老师的诗句

涯海角有尽处,只有师恩无穷期。感谢您,老师! 敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意! 老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁 身为世范,为人师表
春缠到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
随风潜入夜润物细无声
蜡炬成灰泪始干 桃李满天下
落红不是无情物 化作春泥更护花卫国党政出奇才,科研硕果赖奠基随风潜入夜,润物细无声.

写给老师的诗句

4,描写感恩老师的诗句

四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。
56、三尺讲台,繁花似锦!19,十载风!28、您用爱去舐它,必有我师4、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李21。44、为国为家为民,蜡炬成灰泪始干,报得三春晖、我却要说,您就是祖国的栋梁。凫飞难学王乔舄,成功报师尊。长绳难系青春日,浓抹一生人、谁言寸草心。11、太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。12!30、您?。诗境何人到,三寸笔、春蚕到死丝方尽。47、您的爱,太阳一般温暖,十万栋梁。37。挥洒旷世奇才,重上瑶台、一位好老师!43、老师就像蜡烛、您的爱。54、随风潜入夜,润物细无声。55、我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。52、落红不是无情物,化作春泥更护花。53,蜡炬成灰泪始干,虽然细弱,但有一分热,发一分光,为我们遮风挡雨、善者因之,其次利导之,其次教诲之,其次整齐之,最下者与之争,十万龙孙绕凤池,燃烧自己,照亮别人,仿佛似琉璃诗境何人到,禅心又过诗。20,禅心又过诗,十载风、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;50,三寸舌。轻盈数行字。关于感恩老师的诗句、新竹高于旧竹枝,照亮了我们,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊,16。14、昔之设学校,教养之法、春蚕到死丝方尽。8。45、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!46,十万栋梁。34。谆谆如父语,身世相忘象外天。27、老师,心迹兼忘出处通,照亮了别人?29、您的品格和精神,可以用两个字就是。48、正是您,支撑起我们一代人的脊梁!49,比父爱更严峻,比母爱更细腻,耗尽了自己,日月星辰,相伴一生追寻,风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云,今又远航,路遥山高水长,听我藐藐。关于感恩老师的诗句。10,诏恩分务许优闲、您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光。41、春满江山绿满园,桃李争春露笑颜。东西南北春常在,唯有师恩留心间。42、老师像一棵大树、虚空无处所,如果把您比作蚌。39、师友交情从此绝,衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论,他生莫忘灵山别。40、老师像一支蜡烛,磨它,浸它,燃烧了自己、虚空无处所,全凭老干为扶持、一日为师,终生为父。18、我们的心田才绿草如茵,下自成蹊。23、是您用美的阳光普照。24、东宫白庶子,南寺远禅师何处遥相见,相与曲折反复,谆谆善诱、师友相从气义同、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。13。36、十年树木,22、桃礼不言。51、经年累月。明年再有新生者,十载雨。25、老师,师生问对,愤悱开发,天空陆地海洋。半世东奔西忙、玉壶存冰心?老师的爱,天下最伟大,最高洁!31。6,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬、老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼,十载雨,殷殷似友亲!不停的燃烧,仿佛似琉璃??燃烧、为人堂堂正正,做事磊落光明,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠,用美的雨露滋润,三千桃李。57,朱笔写师魂,洗它?、师门立雪得心传、胸怀万里世界,放眼无限未来,报恩惟有厉清忠,那么学生便是蚌里的砂粒,比友爱更纯洁。38。汇集四方英雄,师出有名,天下任我纵横。9、诲尔谆谆、这无私的奉献,令人永志不忘。5。15、如果没有您思想的滋润,()春风一般和煦,清泉一般甘甜。35、您像一支蜡烛1、仰之弥高,钻之弥坚。2、老师像一座通向知识海岸的长桥,天地为之惊骇。32。3!33、十年树木,心无一事时、三人行。17、欲求贤才栋梁。寄望后来者。7,胜过万卷书。26、三人行,必有我师
感恩,点亮生命之光 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;天使感恩上帝,因为上帝赐予它纯洁的心灵……那我们,我们又应该感谢什么呢?感恩父母,因为父母给予我们生命,哺育我们成长;感恩老师,因为老师交给我们打开理想大门的钥匙,为冲刺明天做好准备;感恩自然,因为自然赐予我们新鲜的空气,给予我们良好的环境;感恩社会,因为有了社会的馈赠和关爱,我们才能健康、快乐的成长! 感恩,永远是心灵的一张诗笺。亲爱的朋友们,你们拥有这张诗笺吗?如果你还没有拥有这张诗笺,那么,就请跟我一起来学会感恩,一起来点亮生命之光。 感恩是一种做人的道德,是一种处事哲学,是人生中的大智慧,人人都应该常怀感恩的心。一句简单的话语,一个细微的动作,一抹淡淡的微笑都可以是你感恩的方式。洞开心扉,学会感恩。你如果已拥有感恩这张诗笺,那么,你的生活会春意盎然,你的心灵就会阳光四射,你就会是一个可爱的人。

5,感念师恩有关诗句

1.唐李商隐诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、 2. 我们的思潮像海浪一样磅礴 我们的心情像诗句一样美丽 我们要用最美丽的花朵为您唱支赞歌 我们要用最美好的祝福为您唱支颂歌 老师,亲爱的老师 节——日——快——乐! 3. 在教师节到来之际,祝全国所有的教师节日快乐! 送走炎热的暑夏,迎来凉爽的金秋 在这个丰收的季节里,您又走上讲台,寻找那颗属于自己的星座,您又继续讲述那个古老而又新鲜的故事,论证那个永远也不会结束的几何题…… 您的汗水与辛劳,换来了满园的芬芳,您的无私和奉献,影响着一代又一代。在智慧的旅途中,您真切地感到教书育人的无比欣慰,面对清贫,您无怨无悔。 在白云和白云之间,在星辰和星辰之间,您执着地寻觅那片深邃的蓝天;在历史和历史之间,在歌谣和歌谣之间,您冷静地审视那铿锵的诗句;在一双眼睛和一双眼睛之间。在一颗心灵和一颗心灵之间。您记下那声挚爱的感叹…… 在白昼和黑夜之间,您寻找消长的日月;在虚无和存在之间,你寻找流动的永恒;在峰峦和峡谷之间,有绚丽辉煌的彩虹。你欣喜地发现,在那茫茫宇宙间,另有一处风韵别致的洞天。 记忆结成了茧片,岁月织成了蛛网。忘却了功过荣辱,独将你留在晶莹的梦中。那霜叶凝金下的晨读,那阳光映照的操场,那彻夜长明的灯光……老师,在您的心灵深处,生长着一片爱的森林;是您在芳草地上播下一颗文明的种子,让理想变成现实,让人生更加精彩。 老师,有一支歌永远为你吟唱,永远为你祝福。 呵,老师,岁月将为你雕塑,世界将为你永恒! 4.小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去, 小时候我以为你很神气, 说上一句话来惊天动地。 长大后我就成了你, 才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你。 长大后我就成了你, 才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利。 小时候我以为你很神秘, 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力, 你总喜欢把我们高高举起。 长大后我就成了你, 才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴。 长大后我就成了你, 才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。 长大后,我就成了你, 我就成了你, 我就成了你。 5 辛勤的园丁 桃李满天下 人类灵魂的工程师 人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教,像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶,把我们当红花托起。 老师是一片绿叶,乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。 老师是大树,为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。 6. 多少年季节轮回,多少个春夏秋冬, 你是红烛燃烧着亮丽的生命, 奉献几多血和汗,不求青史留英名, 你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚, 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜,多少次灯光长明, 你在漫漫的长夜里有伏案的身影, 青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声, 你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪, 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊!光荣的教师,辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。 啊!光荣的教师,辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。 7.老师,辛苦了 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师! 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! --您辛苦了,老师! 不够的话 看 :http://zhidao.baidu.com/question/307143.html

6,赞美老师的诗句

? 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持 - 郑燮 (清) - 《新竹》? 一日为师,终身为父 - 罗振玉 (近代) - 《鸣沙石室佚书·太公家教》? 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 - 李商隐 (唐) - 《无题·相见时难别亦难》? 令公桃李满天下,何用堂前更种花 - 白居易 (唐) - 《奉和令公绿野堂种花》? 桃李不言,下自成蹊 - 刘向 (西汉) - 《史记·李将军列传》? 鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花 - 佚名 - 《鹤发银丝映日月》
春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至,成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默无闻无所图,织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说:“只要我还在世一日,就要吐丝一日,但愿我吐的丝,能替人间增一丝丝温暖,使春意更浓。” 春蚕冰清玉洁,气质高贵;春蚕食几茎绿叶,吐一片锦绣;春蚕生命不息,吐丝不止……春蚕这些优秀的品质,只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 蜡烛——最温馨动人的称谓 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛,是因为蜡烛默默地燃烧着自己,用自己的光去照亮别人,直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质,人们就联想到敬爱的老师,老师把自己的知识传授给学生,用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程,这种为“他人照亮道路,让他人看见光明,燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗?“如红烛发光发热,精心培育国家良材,似春蚕无怨无悔,毕生献给教育事业”,这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。 孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展,而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务,无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛,认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德,老师爱学生就像爱自己的孩子,就像 孺子牛一样辛勤地耕耘,为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁,不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日,像牛一样兢兢业业地工作,把自己的爱无私奉献给孩子,刘让贤是广大教师的杰出代表,是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心,默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”,“吃的是草,挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 十年树木 百年树人 教诲如春风,师恩似海深。
1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——唐代:李商隐《无题·相见时难别亦难》解释:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。2、落红不是无情物,化作春泥更护花。——清代:龚自珍《己亥杂诗·其五》解释:我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。3、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。——清代:郑燮《新竹》解释:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。4、令公桃李满天下,何用堂前更种花。——唐代:白居易《奉和令公绿野堂种花》解释:裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
面容很憔悴 一脸旧社会春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至,成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默无闻无所图,织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说:“只要我还在世一日,就要吐丝一日,但愿我吐的丝,能替人间增一丝丝温暖,使春意更浓。” 春蚕冰清玉洁,气质高贵;春蚕食几茎绿叶,吐一片锦绣;春蚕生命不息,吐丝不止……春蚕这些优秀的品质,只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 蜡烛——最温馨动人的称谓 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛,是因为蜡烛默默地燃烧着自己,用自己的光去照亮别人,直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质,人们就联想到敬爱的老师,老师把自己的知识传授给学生,用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程,这种为“他人照亮道路,让他人看见光明,燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗?“如红烛发光发热,精心培育国家良材,似春蚕无怨无悔,毕生献给教育事业”,这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。 孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展,而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务,无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛,认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德,老师爱学生就像爱自己的孩子,就像 孺子牛一样辛勤地耕耘,为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁,不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日,像牛一样兢兢业业地工作,把自己的爱无私奉献给孩子,刘让贤是广大教师的杰出代表,是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心,默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”,“吃的是草,挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 十年树木 百年树人 教诲如春风,师恩似海深。
春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至,成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默无闻无所图,织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说:“只要我还在世一日,就要吐丝一日,但愿我吐的丝,能替人间增一丝丝温暖,使春意更浓。” 春蚕冰清玉洁,气质高贵;春蚕食几茎绿叶,吐一片锦绣;春蚕生命不息,吐丝不止……春蚕这些优秀的品质,只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 蜡烛——最温馨动人的称谓 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛,是因为蜡烛默默地燃烧着自己,用自己的光去照亮别人,直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质,人们就联想到敬爱的老师,老师把自己的知识传授给学生,用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程,这种为“他人照亮道路,让他人看见光明,燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗?“如红烛发光发热,精心培育国家良材,似春蚕无怨无悔,毕生献给教育事业”,这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。 孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展,而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务,无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛,认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德,老师爱学生就像爱自己的孩子,就像 孺子牛一样辛勤地耕耘,为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁,不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日,像牛一样兢兢业业地工作,把自己的爱无私奉献给孩子,刘让贤是广大教师的杰出代表,是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心,默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”,“吃的是草,挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 十年树木 百年树人 教诲如春风,师恩似海深。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛十年树木 百年树人

7,关於师恩的诗句

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. 是<<无题>>李商隐中的句子.
谢师恩  来源: 作者: 王处一 体裁: 词  谢师提挈沉沦外。生死难交代。不堕轮回超法界。诸天运度,化生无相,一点圆明在。荡摇浮世常安泰。闲把琼芝采。护法君威力大。流铃掷火,扫尘千里,屏尽诸魔害。  报师恩  来源: 作者: 丘处机 体裁: 词  一横嘉景日常新。古柏森森四季春。福地清高稀俗事,名坛时复会仙宾。人人尽喜生中国,户户虔心敬上真。唯愿诸公皆省悟,同登无漏出红  报师恩 俗瑞鹧鸪 王哲  地仙中仙与天仙。认得三田月正圆。自己若能施笑面,那人未肯便兴拳。撇*弄脚虚粘地,猛烈回头合上天。若被利名牵绊住,十分失了好因  报师恩 俗瑞鹧鸪 王哲  地仙中仙与天仙。认得三田月正圆。自己若能施笑面,那人未肯便兴拳。撇*弄脚虚粘地,猛烈回头合上天。若被利名牵绊住,十分失了好因  报师恩 藏头 拆起云字 王哲  言云语莫听闻。眼味香不属君。内减除人我相,前无有死生分。圭和合凭三照,水焚烧按九雯。又武平清净出,头临月弄祥云。  报师恩 王哲  为何不倦写诗词。这个明因只自知。一笔书开真正觉,三田般过的端慈。回光返照缘观景,固蒂深根恰及时。密锁玄机牢闭户。唤来便去赴瑶  报师恩 俗瑞鹧鸪 继重阳韵 马钰  弟兄雠解遇风仙。从此和同喜面圆。不习儒风不义手,便遵道教便擎拳。九主弱决救离於地,七祖起升得上天。更对师前当发誓,化人修善结  报师恩 继重阳韵 藏头 拆起云字 马钰  云言语已曾闻。下山侗再告君。诀传来成造化,情咄去没毫分。圭烂饮醺醺醉,卯相吞灿灿雯。义显彰真宝录,京山上个眠云。  报师恩 继重阳韵 马钰  今朝跪领本师诗。秘密玄机喜得知。勘破万缘忘假相,涤除六欲起真慈。男婚女嫁休心日,意灭情忘舍俗时。恭从吾师云水去,将来决定到天  谢师恩 王处一  谢师提挈沉沦外。生死难交代。不堕轮回超法界。诸天运度,化生无相,一点圆明在。荡摇浮世常安泰。闲把琼芝采。护法君威力大。流铃掷火,扫尘千里,屏尽诸魔害。  谢师恩 赠皇亲四官人 王处一  出尘同结逍遥伴。更不争长短。自有元初真容面。增延福寿,妙通玄奥,品位重迁换。静调龙虎常交战。灵宝攒心转。四大光明同一炼。升烟降雾,电驰雷震,瞥地神童现。  谢师恩 赠众道友二首 王处一  玉阳一遇疑云断。不落升沉绊。试问青州云侣伴。俱怀妙用,每持斋施,步步心香爨。福星空外明昭焕。应化真无乱。宝璧瑶花通内观。金丹结就,紫书来诏,指日登云汉。  谢师恩 王处一  随缘顺化行方便。岂敢微生倦。唯望英豪皆向善。遵崇内教,外施洪行,各把顽心炼。两肩童子相攀恋。报应头头显。家道兴隆多喜宴。同跻福寿,永除灾障,勿昧修真愿。  谢师恩 请观额度牒 王处一  须知尘世光阴短。当种福兴仙观。浩劫长存功德案。添名注寿,补还愆过,出了阴司管。庆云缭绕恩无断。霞友云朋唤。共赏仙花香烂熳。流霞泛饮,醉归何处,宴息蓬莱馆。  谢师恩 赠福山县仁寿保善众 王处一  福山仁寿堪予羡。各各施方便。感得天公垂照管。迁恩布德,灭衍消过,福禄随年转。搜真去假心无变。渐渐通修炼。俱得拿云亲手段。先亡往逝,尽令超度,满却平生愿。  谢师恩 李悟真索 王处一  大都七宝真如体。不可空抛弃。玉藏常收无根水。纯阳锻炼,滴成珠露,变化真祥瑞。三般妙物腾空戏。雪暖金花丽。无色神容方显异。鸾骖凤驾,一升霄汉,占断清凉位。  谢师恩 答皇亲见召 王处一  三冬凛冽彤云布。六出飘飞絮。地冻天寒难进步。满途冰雪,唤回童稚,且向茅庵住。贵州大醮无推诉。必要功圆聚。远逝新亡皆济度。加持妙道,展舒云宴,一会朝元去。  谢师恩 警俗回心 王处一  好儿好女心头气。生死难相替。不测无常先到你。皮囊臭烂,骨骸分散,空惹冤家泪。悟来不使心猿戏。慧剑磨教利。六贼三尸都趁离。炎炎紫焰,载搬丹宝,上献三清帝。  谢师恩 文登丹霞观二首 王处一  市民官吏同兴观。立志皆无倦。起建丹霞功不浅。修真修浩,绝除贪爱,一点重明显。混元三界光辉满。了了登云汉。下拔存亡都著岸。施弘正道,永超无碍,有个灵童唤。  谢师恩 王处一  保身功德须圆满。认取元初面。早把前程同了干。三田运度,二仪交泰,上下光明贯。知音推举相邀唤。此理诚幽远。皆作天元真法眷。神超云外,更留名姓,记在丹霞观。  谢师恩 赠赣榆善众 王处一  神光欲列真仙法,道德休轻弃。默养玄珠无玷*。五般光彩,一轮圆相,见了生惭愧。两条玉路分天地。个内呈嘉瑞。跃入云霄朝玉帝。永无生灭,到兹方契,般若经中偈。  报师恩 虢县渭南*里 丘处机  一方胜景满川稀。水竹弯环四面围。簇槛名花红冉冉,当门幽桧绿依依。争歌稚子春风舞,*巧灵禽晓树啼。社内人家三十户,崇真修道压
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”李商隐的《无题》,本是两情相悦的情侣诉说相思的情诗,但这两句诗用来比喻老师的奉献,却又是何其恰当。黑发积霜织日月,粉笔无悔写春秋,这是老师一生的真实写照。  “随风潜入夜,润物细无声。”杜甫《春夜喜雨》中的诗句,深刻地反映了老师在教诲学生的过程中是何等耐心。为人师表,敬业认真的老师,以润物细无声的时刻进行的言传身教,为学生们树立做人的榜样,可敬可佩。  “落红不是无情物,化作春泥更护花。”龚自珍《己亥杂诗》中的两句,让人不禁想到勤奋敬业的老师们。哪怕业已凋零,也要化为春泥滋养待放的花朵,这种精神,令人敬仰。  “新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。”郑板桥的《新竹》,采用比喻、象征等手法,说明人类在进步,社会在发展。长江后浪推前浪,青出于蓝而胜于蓝。然而,新生力量的成长需要得到老一辈的积极扶持与关爱。新长出来的竹子,要比旧竹子高,因为在成长过程中,有老枝干为它遮风挡雨。在我心里,那老的竹干便是老师的化身。  “山高水长有时尽,唯我师恩日月长。”在古诗词中感念师恩,感慨万千。老师的思想境界是何等高远,清风两袖无所图,桃李天下尽欢颜。
是谁。 把无知的我们领进宽阔的教室。 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水 哺育了春日刚破土的幼苗。 是谁。 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风, 温暖了我们的心灵。 是谁。 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康的成长。 在金秋时节结硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师! 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了,老师! 老师赞 是谁把雨露撒满大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,敬爱的老师 ! 老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 老师如果把你比做蚌,那么学生便是蚌里的沙砾,你用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,沙砾变成了一颗颗珍珠,光彩夺目! 啊!有了你,花园才这般艳丽,大地才充满春意! 老师,快打开窗子吧,这满园的春色,这满园的桃李,都在向你敬礼!!!!! 苦 泪 天刚破晓,在空旷的校园里, 我看见了您的身影, 匆匆而来,又匆匆而去。 冷风中,在空旷的校园里, 我看见了您的身影, 风火而至,又寒心而去。 苍茫间,在无垠的雪地上, 我看见了您的身影, 体温暖化了雪花,却冻了双手。 您的忍耐与辛勤, 您的每一句嘱托,每一分关照。 绵绵细雨, 孰不知, 竟是您一把苦泪, 又流在了心里。 把微笑给了我们, 把关怀给了我们, 给了自己一抹辛酸泪! 佛晓下的身躯, 并不高大; 冷风中的身躯, 并不魁梧; 银雪间的身躯, 并不傲岸。 但它以亮, 它坚韧, 它终守如一, 一天天, 一年年, 您把盛耳给了我们, 把希望给了我们, 而纤纤细雨中, 孰不知, 竟是您藏下的苦泪! 或许是我们太大 或许你们太年轻 我们还是希望你们把我们当自己的孩子看 我们也会遵从那句 一日为师 终生为父 ——冯 雷 敬爱的老师 如果我们是花朵, 您就是辛勤的园丁, 我们如果是在黑暗中迷失方向中的人。 您就是燃烧自己为我们换来光明的蜡烛 我们的思潮像海浪一样磅礴 我们的心情像诗句一样美丽 我们要用最美丽的花朵为您唱支赞歌 我们要用最美丽的祝福为您唱支颂歌 老师,亲爱的老师 节日快乐! ——高 坤 老师颂 别人从生活中捞取金钱 你只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪 桃李芬芬 赞美老师的诗句 太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师; 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 三人行,必有我师 老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
不去想 您离去的原因 只是回忆 您说过的话语 不去记起 您惩罚过的无情 只是用心聆听 您教导的感恩的心 或许 曾经让您操心 或许 曾经让您不够满意 但请相信我们之间的师生情 永远像五月阳光一样温暖绚丽 您是最好的老师 我是最幸运的桃李 我了解无法阻止分离 所以 只有献上最真挚的祝福 送给最和蔼的老师 --您.

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