科教兴国的意义,实施科教兴国的意义

科学对物质生产的发展起着主导和先导作用，技术是科学和生产的中间环节。③科技进步是推动生产力发展的主要杠杆。科技因素导致的劳动生产率和经济增长率越来越高，使得生产力发展明显呈现加速趋势。(2)实施科教兴国战略是坚持科学技术是第一生产力的具体体现。只有坚持教育为立国之本，科技为强国之路，把教育和科技放在经济社会发展的重要位置，

1)要实施-0战略和人才强国战略，确保中国特色社会主义健康发展；2)实施科教兴国战略和人才强国战略，是实现我国经济发展、提升我国核心竞争力的迫切需要；3)实施科教兴国战略和人才强国战略，有助于促进我国经济结构的调整；4)实施科教兴国战略和人才强国战略仍是增加企业市场竞争力的需要；5)实施科教兴国战略和人才强国战略，

这些都在参考书里。1)实施科教兴国战略和人才强国战略是保证中国特色社会主义健康发展的需要；2)实施科教兴国战略和人才强国战略，是实现我国经济发展、提升我国核心竞争力的迫切需要；3)实施科教兴国战略和人才强国战略，有助于促进我国经济结构的调整；4)实施科教兴国战略和人才强国战略仍是增加企业市场竞争力的需要；5)实施科教兴国战略和人才强国战略，有利于提高我国核心竞争力，维护我国在世界经济中的根本利益；

l)科学技术不是生产力的实质性要素，而是智力要素。但是科学技术一旦渗透到生产力的实质性要素中，就会转化为直接的生产力。当前，科学技术在生产力发展中起着越来越决定性的作用。邓小平同志通过对生产力发展规律的科学认识和对时代特征的准确把握，提出了“科学技术是第一生产力”的论断。(2)科学技术向直接生产力的转化是通过四种途径实现的:物化为劳动力资源；

转化为工人的生产技能；把它变成一个组织管理工具。(3)科学技术是第一生产力的原则是邓小平理论的重要组成部分。中国实施“科教兴国”战略，就是要全面贯彻科学技术是第一生产力的思想，把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，保证经济持续、快速、健康发展，这是实现社会主义现代化建设宏伟目标的必然选择。发展科学技术也是国际竞争的需要，科学技术已经成为决定一个国家综合国力强弱和国际地位的重要因素。

科教兴国人才强国战略意义有以下几点。1.科技进步是经济发展的决定性因素。国家在实施可持续发展战略的同时，把科教兴国战略放到了经济发展的关键位置，经济建设真正转向依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道。2.科技、经济、军事乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题是历史发展的必然要求。

能否在科技发展中取得优势，能否在经济和科技实力的基础上增强综合国力，将最终决定中国在国际上的地位。4.现阶段，中国的生产力发展水平还比较低，国民的科学文化素质还不够高。同时，中国还存在严重的人口、环境、资源等问题。因此，中国必须落实2003年十六届三中全会通过的科教兴国策略《中共中央关于完善社会主义市场经济体制的决定》，首次提出中央全会文件。

科教兴国对于青少年意义如下:年轻人正处于学习知识的黄金时期，学习知识是年轻人的首要任务。广大青年只有学习和积累党的基本路线、基本方针、基本政策的知识和能力，才能变得更加顽强和强大。要以开展“大学习、大讨论、大调研”等活动为载体，不断加强党的惠民为民政策的学习宣传。打牢理论知识基础，不断拓宽视野，更新知识结构网络，正确运用所学知识和掌握的专业技能知识，尽最大努力服务社会和人民，努力成为一名负责民族复兴的时代新人。

时代把历史使命交给了青年，时代把责任压给了青年。这是党对青年无比的信任和重托，也是党对青年的强大鞭策。无论哪个社会，哪个时代，青年都将是最具创新精神和责任感的群体。青年是国家的未来，民族的希望。一个有远见的民族总是关注青年，一个有远见的政党总是把青年作为推动社会进步最活跃的力量。

问题1:-0/是什么意思？科教兴国。问题2: 科教兴国意为发展科技，教育兴国“科教兴国”意为全面贯彻科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育放在经济社会发展的重要位置，增强国家科技实力和转化为现实生产力的能力，提高全民族科技文化素质，转移经济建设。

教育兴国。2.科教兴国，科技强国，问题3: 科教兴国表示科教兴国。问题4:科教兴国Yes意义Significant意义，1)科学技术是第一生产力，科学技术的发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。科教兴国战略的实施，将有助于实现两个根本性转变，调整优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。