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1，高中语文作文

我想找一篇相关的作文
太幽默了…把老师考题推广到全国问问用户！！！

高中语文作文

2，高中语文作文

那一天，我感动了
学校给我的温暖
给我一张红大头我就帮你写
还是自己来吧，你要想获得我的帮助，先要帮助我。 你要想别人尊敬你，你就要先尊敬别人，做让人尊敬的事。别光说不练，想不劳而获。 （以上是我对题干的部分提炼，自己努力）

高中语文作文

3，高中语文作文

作文写不出来的时候，建议分段分片写，比如这个 《我心目中的孔子》。。。 你可以这样写： 1.孔子教会了人们怎么样做人做事。然后举例，结合适当的《论语》里的一些话论述。（为人处世篇） 2.孔子教会了领导人如何为政。同样用举例（古代仁政或是今天领导人才去的什么措施等等），也是同样方法。（为政篇） 3.教会学生如何学习。（这个论语里多的去了） 或者你可以想到更多的方面都行。注意文笔，还有字迹一定要端正。
《我与故事》
围绕他的教育方针，核心理念；如仁，因材施教

高中语文作文

4，高中语文作文

用心灵看世界 每个人的心灵深处，都是一个缤纷的世界，有很多的想法，很多的趣事。打开心灵的窗户，呈现在你眼前的是一个纷繁的世界，在别人眼里，也是五彩缤纷的。 用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望。乐观——可能有些人跟他总是无缘的，因为这些人太拘束自己了，做什么事情都看不开，而乐观却正是要这些人看开点，想开一点，在生活中，总会有得有失，得到了就肯定有失去。乐观的人会想，不要紧，下次我会做的更好。但是与乐观无缘的人则会想不通，会钻牛角尖。乐观的人在生活中做什么事都很有自信，乐观一点，对自己有自信心，少一些对自己的失望，所以说：“乐观一点，又有什么不好的呢？” 用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨。在生活中，积极的人往往能得到很多的知识，学到很多东西。当然，也可以交到很多的朋友。就是因为这样，积极的人也会有很多的朋友。就是因为这样，积极的人也会有很多帮助他的人，也因为这样，他也会懂得感激别人，懂得珍惜友情，也会少许的抱怨。所以说：“主动一点，积极一点，又有什么不可以的呢？” 用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一些怯懦。母亲常常对自己的孩子说：“要坚强，不能输给谁。”顽强的意志可以让自己更有信心的做任何的事。困难是经常有的，所以每一个人都要学会去面对它。挫折——每个人都会经历，一首歌的歌词这样说到：“不经历风雨，怎样见彩虹。”确实，没有风雨，彩虹是不会出来的。而挫折也是这样，没有经历挫折，人是不会长大的。所以，面对困难与挫折，每个人都要拿出勇气去面对，这难道不对吗？ 用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔。我记得妈妈对我说过，挑食的孩子是长不大的。每个人都有自己的优点，假如你寻找到了。这，就是对自己的肯定。对自己的肯定越多，挑剔就越少。这难道不好吗？ 在每个人的心灵深处，可能都想过，但是心灵的美好真的每个人都做到了吗？不可能，所以每个人都要以美好的心灵看世界，那样的世界才会更加的美丽，动人。

5，高中优秀作文范文

品味时尚 去年的现在，我在上海黄埔江，经不起旅游宣传手册上“江枫渔火对愁眠”的诱惑，爬上了一叶扁舟。 “现在最流行这个了”，漂亮的导游说，“大城市里就兴这个，复古嘛。” 摇摇晃晃的小船上覆盖着一顶编织的棚，游人就坐在里面。棚里贴着一张打印纸：30分钟50元。导游见我盯着纸看，不无得意地说：“我们的团员只要30块钱，1分钟才1块钱。你看这意蕴。” 意蕴，船头的老人在摇桨，沉默地重复这急切的动作，我走过去也不回头来看一眼。而走进时才发现，老人的白汗衫上露出的标签赫然写着：Made in China。原准备与老人搭讪的，也只好悻悻地回到船舱。 船继续在江面上晃荡，隔着晨雾依旧能看到这繁华的上海。高楼屹立在雾间，消失在云尖，好象在得意地诉说什么。而不远处驶来一坐不大的轮船，飞快地开远，只留下一道巨大的水痕，让我们的小船颠得更厉害。 而这所谓的“复古时尚”，在这繁华的城市面前，卑微得一如这摇桨的老人，一言不发，格格不入。 从上海回来，又到妈妈的老家逗留了几天。那是个沿海的小城镇，混浊的黄海打小镇边起伏，却承载了整个小镇的一切衣食住行。 我来到海边的时候是傍晚，潮水不安地咕咕冒泡。恰好妈妈遇到她的舅爷爷，便叫我爬到他的船里玩一会儿。这是只极老的木船，船沿高高地围着船膛。舅爷爷和我一并爬进来，让我坐在小凳上。船里有一张绿色粗绳编织的网，也许是在海水里泡久了的缘故，已经快成黑色了，但仍散发出阵阵腥味，鱼鳞也粘在上面。“待明天再热些就禁捕了，那时候就不能下海啦。”舅老爷说。 老人的儿子也来了，他是在海上开快艇的。10块钱坐1次的快艇可以让你在海上飞快地打旋，惊险却有趣。这是这个小镇上最有趣的游戏。白天很多渔民的孩子会花上10块钱在海上刺激一把。老人力劝我也坐一回，说不会收我的钱，我却因恐惧不敢一试。这小镇上的“时尚”，是那么的惊险，弄不好就会翻船。他们没有更多的钱来构建更安全的游戏，只能在这海上嬉闹一回。老人也很无奈：“这有什么办法，开这玩意儿来钱啊！” 不一会儿又有人来乘快艇。看着快艇离我们的老木船越来越远，开始不停地急转弯而激起一阵阵白浪，又想起上海那“复古的时尚”，不知为什么，心里涌上一阵无名的酸涩。 而这两种时尚下，又有着怎样的我所看不见的落差？

6，高中800字优秀作文 急需

准备和机遇我喜欢李嘉诚的一句话：人的成功离不开机遇，但最要紧的是充实自己，机遇来的时候才能有能力去抓住它。假如一个人一直都是马马虎虎地过日子，机遇就是跑到你面前来，你也没有机会。　　在我看来，德国化学家凯库勒便是一个有准备的人。在机遇来临前他一直是全心全意地研究苯分子的结构，只有在大脑极度疲惫之时他才会进入昏睡状态。认真时他不断地充实着自己，直到有一天机遇来临了——他梦到了苯分子像蛇一样扭动着，头咬着尾巴盘成一个圆圈。这便证明了机遇只留给有准备的人，若凯库勒是一个懒惰的人，又怎么可能做到“日有所思，夜有所梦”呢？即使梦到了，我想他也不会在意，只会把它当成一个普通的梦。　　机遇其实无处不在，只有你做好了准备，在机遇来临时你才能伸出手将它给抓住。　　听过魏敏芝的故事吗？我觉得在明导张艺谋说出“谁愿意当演员”这句话时，一个改变未来的机遇便出现在了这群孩子的面前。也许魏敏芝并不是那群孩子中最优秀的一个，但她能够脱颖而出便是因为她抓住了机遇。我坚信她是一个有梦想的人，坚信她是一个勇敢的人，坚信她在心态上已经有了一定的准备，想要改变未来的心不会变。　　在机遇来临时，只要你做好了准备，不管是知识上的准备还是心态上的准备，我相信你肯定能够抓住无数机遇中的其中一个。　　同样的，还是魏敏芝的故事，但这次我们不看魏敏芝，看看其余的那些孩子。为什么当能成为演员这个大好的机遇摆在他们面前时他们无法抓住，只能眼睁睁的看着魏敏芝只是唱着断断续续的歌就被名导张艺谋挑走做了演员，为什么……不正是因为他们没有做好准备么。在机遇来临前他们只是马马虎虎的过着自己的日子，在机遇来临时他们还是懵懵懂懂一如既往的过着日子。所以他们没有改变人生，他们错过了这次机遇，也许在未来他们依旧在平淡的活着。在我看来，他们不仅没有做好抓住机遇的充分准备，更是连发现机遇的眼睛都还没有睁开吧，他们并不知道那是一个改变未来的机遇，在错过后他们才发现，他们才后悔莫及。　　抓住机遇，魏敏芝在人生的舞台上展现着自己；错过机遇，那群孩子继续在平淡的生活。　　同学们，在人生之路上，机遇它无处不在，只有你做好了充分的准备，在机遇来临时你才能抓住它。假如你只是马马虎虎的过着日子，那你与机遇终将只是擦身而过。　　你，做好准备了吗？
meyou

7，高中语文作文范文

其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。 ——题记 快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。 一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。 冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。 当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。 苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。 没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。 人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。 生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。 痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！

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