一、第一阶段：基础设施建设
在上世纪50年代和60年代，国外开始了教育技术的建设初期，最初的任务就是搭建基础设施。教育机构开展了大规模的教育技术硬件和软件设施的建设，如语音录音、视频录播设备、讲座音响等。在这个阶段，主要用于教学活动的设备包括幻灯片投影机、录音机、电影放映机、照明系统和屏幕等。然而，这个阶段的实践缺乏关注师生的需求，限制了教育技术的发展。
二、第二阶段：多媒体教学技术的嬗变
20世纪80年代，多媒体教学技术的发展迅速，计算技术与图形技术的应用开始普及。在这个阶段，教育技术发展的重点是多媒体技术，如电子白板、幻灯片等。与此同时，计算机软件的高速发展和互联网的普及，也给教育带来了一场爆炸性的影响。磁带、磁盘和硬盘一步步取代了放浪机和录音带，使多媒体教学技术的应用逐渐广泛，大大改进了教育的效率。
三、第三阶段：个性化学习与自适应技术的发展
21世纪以来，人工智能技术的发展使得教育技术进入了新的发展阶段，也有了新的名称，比如智慧教育和现代教育技术等。这个阶段的发展趋势是以学生为中心，借助人工智能技术，开展个性化学习和自适应教育，提高学习效率和结果。主要应用包括个性化练习、虚拟实验、交互式教学和游戏化教学等。
四、教育技术发展的未来：虚拟现实、增强现实与云计算
未来，虚拟现实、增强现实等技术被视为教育技术的未来发展方向。虚拟实验室、高精度智能家居、虚拟仿真技术是未来的热门技术。此外，通过云计算技术的成熟和发展，未来的教育还将面临和发展更多的挑战和机遇，它可能将成为教育的基础设施和主要支持力量。它不仅能够省去传统学习的时间和地点限制，而且能够给教育带来高度的灵活性和高品质的体验。
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