教师节的来历和意义，教师节的历史意义

1，教师节的历史意义

我知道的教师节的历史好像在中国已经有24年了（1985年1月21日，第六届全国人大常委会第八次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。）在全世界有15年意义就是：中国文化最具代表性的符号孔子诞辰日（也就是是伟大的教育家孔子的诞辰日）

教师节的历史意义

2，婚纱为什么是白色

中国古代礼服是红色代表着吉祥，而现在婚纱多被西化，西方认为白色代表着圣洁，中西方文化的差异因为古代红色代表吉祥，现在白色代表时尚中国人云：

新娘所穿的下摆拖地的白纱礼服原是天主教徒的典礼服。由于古代欧洲一些国家是新娘穿上白色的典礼服新娘喜欢戴上洁白婚纱。婚纱洁白如雪，轻盈如梦，

现在也有流行不同颜色与款式的，现代经典婚纱摄影　建议最重要还是看个人喜欢哦。。

一种传统把。其实还有很多的婚纱风格形式的想了解更多婚纱资料登录http://www.hdszz.com/ 株洲蝴蝶树婚纱摄影

也有大红色的，但一般不太多

据说白色在西方社会中表示喜庆的意义可以追溯到很久以前.古埃及的新娘们常常身披白色织物,古希腊和古罗马则在欢庆节日时大量装点白色.法国路易十二世迎娶的安妮

婚纱为什么是白色

3，国庆节元旦教师节的资料

　　国庆诗词　　对酒当歌歌盛世　　无情沉醉醉当今　　面壁图腾腾英华　　视网为家家温馨　　迎风起舞舞今生　　执手相叹叹当今　　吟诗作乐乐太平　　抚琴独唱唱太平　　仰天长叹叹乡愁　　举杯邀月月如钩　　教师　　写给语文老师　　站三尺讲台，传李杜韩柳诗文　　　　握一支粉笔，授孔孟老庄学问　　　　论学问，四书五经样样通晓　　　　讲口才，三言两语句句精妙　　　　诗词歌赋尽显雅士风度　　　　语段篇章全显中华文明　　　　学富五车，通晓诗书礼易　　　　才高八斗，熟习琴棋书画　　　　讲关系，伯仲叔季样样通　　　　说人物，旦末净丑个个明　　　　品明月，叙情怀，吟诗作赋　　　　沐清风，讲人生，谈古论今　　　　汉语兴衰存乎汝心　　　　民族荣辱永在尔怀　　元旦简介：　　在当代，元旦指公元纪年的岁首第一天（即1月1日）。自西历传入我国以后，元旦一词便专用于新年，传统的旧历年则称春节。　　而在此之前，元旦一直是指农历岁首第一天的。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。　　元旦来历：　　1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一界全体会议决议：“中华人民共和国纪年采用公元纪年法”，即是我们所说的阳历，为了区别农历和阳历两个新年，又鉴于农历二十四节气中的“立春”恰在农历新年的前后，因此便把农历正月初一改称为“春节”，阳历一月一日定为“元旦”，至此，元旦才成为全国人民的欢乐节日。

国庆节元旦教师节的资料

4，教师节到底有什么理由存在

1.教师作为一种职业，它和其他所有职业一样，没什么特殊的：职业人员为社会提供劳动，并从劳动中获取报酬。　　2.如果说教师是特殊的职业，那么，医生和律师也是特殊的职业，而且是更加有“专业感”的职业。因此，若因职业的特殊而设立教师节，那么，就应该有“医生节”和“律师节”。　　3.几乎所有被特别提出来的节日，都是为弱势群体提供的某种安慰和安抚。比较明显的例子是妇女节和儿童节。劳动节有点特别，但在“同情弱者”的意义上，它与妇女节和儿童节也还是一致的。　　4.如果因为宣扬“尊师重教”的传统而设立教师节，那么，出于类似的理由，完全可以在“六．一儿童节”之外再设立一个“九．二学生节”。　　设立“九．二学生节”的理由是：九月一日开学之后的第二天，就成为学生狂欢的节日。　　5.教师节已经形同虚设，教师在教师节这一天并没有获得实质性的利益。　　6.真要让教师感到受尊重，可以做得更加直接、有效：提高教师的工资。什么时候教师的工资有了实质性的提高，那一天就会被教师当作自己的节日。　　7.在教师节在一天，教师能够获得的尊重，往往显示为各级与各类“领导”对教师提供某种居高临下的“看望”或“施舍”。这不好。　　8.如果指望教师在“教师节”的名义下获得真实的尊重，不如让学校的“教师工会”获得真实的身份。　　9.若“教师工会”并不代表教师利益反而成为“防教师”或“哄教师”的机构，那么，教师在“教师节”这一天至多只能获得暂时的麻醉效果。　　10.节日的功能往往显示为狂欢、放假或者浪漫。如果教师在教师节这一天既不能获得狂欢感，也不能享受放假，更无法获得浪漫，那么，这个节日也就没有了存在的必要。

5，怎样过一个有意义的教师节

学校：简单的仪式最好的礼物　　每当教师节那天,任课教师迈进教室,班长一声口令:“起立!”全班同学精神振奋地站好:“祝老师节日快乐!”当洪亮的声音回响在教室时,师生的心情都无比激动。课代表手捧一束鲜花送到老师手中:“我代表全班同学感谢您的辛勤劳动,带领我们探索××学科的奥秘。”　　这是教师节那天上课的一个情景。这一天,秋风习习,天高气爽,校园里鲜花怒放,彩旗猎猎,宣传栏里挂着师生活动的大幅照片。课间操时,破例举行升旗仪式(许多学校每周一举行升旗仪式,而教师节并不一定赶上周一)。做操后,校长做简短的教师节致辞。学生代表对教师表示敬意。到此为止,对于教师来说,已然心满意足。学校洋溢在温馨和谐的气氛中,老师的辛苦一瞬间化为欣慰与自豪。尊师爱生,是学校最美好的旋律。

那一天，好好上课，给老师个愉快的心情从一些细节处入手~

首先，可以想想教师节的意义和来源，感谢师恩，对吧？其次，别去追求送什么东西，送多好多贵的东西。如果老师真的在乎你送他的东西的价值的话，那这样的老师也不值得过这样的节了。最后，送什么好，可以考虑几点吧：有纪念意义的；有寓意的；亲手做的；等等说得简单点，就是让受礼的人，感觉到你所送的礼物里所倾注的情感。

要早送`~晚了~就不新鲜的~而且就俗了~送的东西有很多啊~巧克力~!!!很多老师都很喜欢~要是有花就更好了~!还可以是一篮水果~美观~大方~!!再者可以送点润喉的茶~便宜~!如胖大海~菊花~冰糖~老师会觉得这个孩子特有心~!!会感动~还有新异~!在加上你简短的几句祝福的话~就更锦上添花了~!!老师一定会劳劳记住你的~!!:)希望对你有帮助~!

6，教师节是国际节日还是中国传统节日

9月10号是中国的教师节。每个国家都有自己的教师节。10月5日为世界教师日。1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。世界教师日于1994年由联合国教科文组织和国际劳工组织共同发起。世界教师日旨在赞扬和感谢全世界教师为教育事业和人类作出的贡献，并引起对教师的世界性关注，帮助教师维护自身权益。因为中国教师节设立在前，国际教师节设立在后，加上1994年9月10日中国刚庆祝过第十个教师节，所以该年及以后，中国均不再另安排国际教师节活动。扩展资料：设立教师节的意义：“尊师重教”是中国的优良传统文化，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。教师这个词有两重含义，“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。教师节设立的初心，就带有明确的尊师重教的美好愿望，希望通过这一节日的设立达到尊重教师、重视教育的目的。其实教师节定在哪天，并不是最重要的。最重要的是如何提升教师的形象和素质，形成尊师重教的、尊重人才的社会风尚，促进教师队伍的建设，调动广大教师教书育人的积极性。让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，国家的有关部门和整个教师群体都还任重道远。参考资料来源：搜狗百科—教师节参考资料来源：搜狗百科—世界教师日

中国的传统节日当中是没有教师节的，因为这个不是在古代的时候就存在的，时间太短了。

【】9月9日教师节，是中国教师节。不是国际节日。

9月10号是中国的教师节！10月5号是国际教师节~因为中国教师节设立在前，国际教师节设立在后，加上1994年9月10日中国刚庆祝过第十个教师节，所以该年及以后，中国均不再另安排国际教师节活动。

9月10日是中国的教师节10月5日才是国际教师节呦。

7，英语专业四级考试听写技巧

我想英语不是一朝一夕就能学好的，要靠自己平时的多说多练来积累的。找英语学习中心也是可以啦，上网方便的话，建议去ABC夫下英语，意格英语，思德英语看下.好.咯，可以进行视频教学，中外教都有。希望可以帮到你。准备专业四级，重点在：听力，阅读，语法和写作！这几部分是得分的大块哦！马上就要考试了，以我的实际经验告诉你：准备听力，要天天听写！每天做次mini-lecture!做完之后还要把标准答案拿来读几次！新闻和对话也要保持每天听一套题的内容！准备阅读！不要太着急了！天做一套题都可以！但是做完后要把答案仔细研究下哦！准备完形填空也按准备阅读那样做！但是天要做个完形哦！准备语法！如果你觉得太难了，就把正确答案每天早上拿来读！大声的读！把答案记住！！这是最笨也是最实在的方法哦！准备写作！一周写一次吧！但是你也要每天读标准答案！总结写信的式和段落结构！以上就是我的经验！祝你成功哈！！

建议听段落时，第一遍能把单个的单词听出来，简写下来，可以用首字母或是前两个字母简记的方式；填长句的第一遍先听出动词，并简记，第二遍听出名词，大概意思就出来了：到最后一遍就是一些虚词了，顺便核对意思就OK啦！

听写训练技巧---特别建议1．听写标准：在字数约为150字左右的篇幅中，拼写及标点符号错误不超过12处（重复错误只算一处），如超过12处，则本部分成绩不及格。也就是说，在满分为15分的标准下，9分为及格分。2．注意心理状态：听的时候心态要放轻松，注意力集中，不可过于紧张，以至于什么都听不进去。要相信自己，通过平日的练习，完全可以达到应试的要求。3．当有生词影响自己的时候，可以先根据读音规则拼写下来。等全部文章写完进行检查时，可以根据上下文进行猜测，在可能出现的范围找发音接近的单词，如下句：Hewill go in with my company,有可能听写成He will going with…但回头再看，就知道will后面不可能紧跟 going，再者从意思上也不对，这样就容易改正过来。4．对标点符号的把握。一般来说，在听第二、三遍时，某个意群如有停顿，接下去是另一意群，那么两者之间可能有符号，如逗号；也可能没有，要看两者的关系。如果是重复该意群，那么这之后肯定是表示完整的一句结束了，因此最有可能是句号。此外，切记千万不要用中文标点代替英文标点。在平时写作和练习中要养成良好的书写习惯。5．听写的批改很大程度上具有一定的主观性。就像批改作文一样，干净整洁的卷面会留下很好的印象。尽管听抄的同时要不停的修改，千万不要随意在卷面上涂抹；平时练习书写也要字迹清晰，这样也方便改卷老师辨认书写内容。6．善于从错误中总结。每做完一篇听写，要认真总结自己所犯的错误，是由于听力速度太快，还是拼写错误太多，由此来调整自己的训练策略。听写是一项综合技能，它要求的不仅是大脑对语言材料的反应速度和反应能力，还要有一定的记忆能力等。从平时就要注意“ 听说一体训练”。如就一篇文章进行复述，或就一段进行快速背诵。要强迫自己在短时间、强压力下记忆。听写训练技巧（一）1. 认真对待第一遍，统领全文听第一遍的重点要善于捕捉关键词,如果有可能，在草稿纸上简单地写下能够反映篇章结构的关键词，以帮助自己清晰地里出文章的篇章结构。2. 掌握节奏，合理安排时间第二遍和第三遍每分钟念90个词左右，意群、分句、和句子之间都有15秒的空隙，我们要跟上节奏，过分的紧张只会造成混乱，影响发挥。为了能很好地跟上听写速度，，考生应该听完一个意群后再写，不要边听边写。写的同时，既要能快速反应适当的词汇，又要能快速反应出正确的拼写；同时要有自己的一套简写办法，例如缩写。3. 合理利用最后一遍如有短小的词缺失，可以简单打一个符号，在最后一遍的时候运用自己的语法知识补充，如果遇到较长的内容缺失，在心里默记一些内容，写下关键词，最后再补全。4. 仔细检查全文许多学生认为录音已经放完，听不出来的内容已经没有办法补救，其实不然。通过通读全文，可以从逻辑上判断一些同音异形的词，或发音形似的词，如see 还是sea，就可以从上下文判断出来。5. 运用语法知识进行判断要充分利用语法知识进行分析，如单复数是否一致、时态是否相配、句子是否完整、大小写是否恰当、介词搭配或词语用法是否合乎规范、前后语意内容是否通顺等。6. 增强语感，提高记忆力平时要多练习大声朗读，增强对英语语言结构、用词、习惯用语的熟悉，来加强语感。在提高记忆力方面，可以通过复述所听过的新闻、看过的故事，或刚读过的文章，延长英语在脑海中的停留时间，练就用英语思维的能力。听写训练技巧（二）---风土人情1．风土人情主要涉及英美国家的文化，如异域的风土人情，节日的由来或庆祝方式，以及不同文化背景下人们的生活方式。2．第一遍介绍节日时，要注意抓住篇章结构的关键词，不妨把关键词记下来，如日期、地点、人们主要做什么等。3．日期、年份要写成阿拉伯数字，切记格式，月份要写出拼写形式（前三个或四个字母），节日首字母要大写。4．平时要注意知识积累，可以阅读一些杂志、报刊或者关于风土人情的文章，扩充知识面。听写训练技巧（三）---科技信息1．科技说明文以传递信息为主，其结构一般为倒金字塔：第一句引出话题，介绍概念，后面积部分的内容从不同角度具体介绍其形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等，借助逻辑常识可以帮助我们理解文意。2．在平时阅读时，应扩大自己的阅读面，包括一定量的科普文章的阅读，并留意最新出现的科技用语。听写训练技巧（四）---人物地理1. 这一类的文章带有浓厚的地域色彩，因此，在听此类文章时，一定要有背景知识作铺垫，这不仅可以帮助理解文章大意，还可以针对万一出现相对生僻的词组做准备。2. 如果是介绍著名人物，可以按照这样的结构来抓住文章：出生（出生年月地点）---成长（如接受教育）---事迹（此人最有名的事情）---总结（如后半生如何，或带给后人的影响）。3. 在对某一地理环境的介绍中，会出现某些地理名词，如大洲名、海洋名、国家或城市名，这要求考生们平时对这样的名词一定要留意拼写，不要只会读不会写，或是对其只有模糊的概念。4. 如果是某一机构的介绍，肯定要说明此机构的由来、创建人、到现在的影响等。一般情况下，所涉及内容都是大家比较熟知的，只要平时注意留心相关的信息，就不会有太大的难度。

建议多听，多练，自己总结技巧，别人的技巧并不一定就是用于你，因为每个人都是如此不同的。从今天开始，每天认真的听写一篇，然后对照着答案找出自己的不足，在以后的练习中不断的完善，到4月20号考试时听写不会有什么问题了，记住：每天一篇！

先听完整句后在写，可以在第二遍的时候写一半

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