1. 事件回顾
最近，有消息称爱丁堡大学拒绝了一位来自英国的二本毕业生的硕士申请。该学校在回复申请人时表示，拒绝理由是该申请人的成绩不够优秀。然而，据申请人透露，该学校之前曾向其暗示，因为其学历只有二本，所以硕士申请会被视为次等人。这一事件引起了争议，一些人认为爱丁堡大学存在歧视现象。
2. 学历歧视or学术能力？
这一事件的争议点在于，申请人是否被歧视了。有人认为，学校可能存在二本学历歧视，即认为二本毕业生无法达到其它高考难度更高的学校的学术水平，因此将他们拒之门外。但是也有人认为，学校的决策是基于实际的学术能力评价，这些学术能力评价是基于该申请人的学术成绩和记录而得出的，与其学历无关。那么，到底是学历歧视还是学术能力造成拒绝呢？双方存在不同的观点。
3. 欧洲大学是否存在学历歧视？
在欧洲大学中，学历歧视现象确实存在。一些学位较低的毕业生被认为不具有足够的资格进入学术界或高科技产业。但是欧洲大学也普遍按照学术能力考核人才，学历在评价过程中只是一个参考因素。在欧盟内部，通过学术行政和评舒体系来保证高质量教育的标准，而非仅仅以学历评价学生的能力和背景。因此，对于学历歧视现象的存在，应该组织一些跨校际的研究来确实明可其是否存在。
4. 切实推进学术平等原则
无论是学历歧视，还是学术能力问题，都需要通过更加完善的学术评价体系来解决。此外，也需要建立更多的教育机会，让来自不同学校和学历背景的学生能够获得公平和平等的学术发展机会。对于高等院校来说，应该坚持学术平等原则，给予来自不同背景的申请者公平的竞争机会。对于政府来说，也应该加大教育投入，提升整个国家的学术水平，这也是一个不可缺少的努力方向。
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