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1，赵本山和冯巩演的一部小品叫什么名字

赵本山和冯巩演的小品名字叫“如此竞争”

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2，赵本山小品如此竞争长发美女是谁

不明白啊 = =！
那是 在 水浒传 里 演 潘金莲的王思懿

赵本山小品如此竞争长发美女是谁

3，赵本山小品 如此竞争 是和谁一起合作上演的

赵本山 巩汉林
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巩汉林

赵本山小品 如此竞争 是和谁一起合作上演的

4，社会怎么会如此的竞争

不管做哪行，都存在着激烈的竞争，也只有这样我们才能慢慢地成熟和成长。 加油吧。
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不可否认。各种行业的发展。带动着市场体制的健全。那些为了合理调控发展迅速的行业而立下的市场制度。往往对新人创业带来了很多的难处。所以，越是发达的社会下。创业越来越难。 什么东西赚钱，大家都去做，自然就有竞争了。一竞争，容易赚钱的都变的不赚钱了。

5，赵本山的那个有生活问题报的小品名字叫什么哪里有下载资源

叫《出名》，是05年辽台春晚的节目 http://www.tudou.com/programs/view/yKKhzhiaAvM/用土豆加速器就可以下载，但是下来的是FLV格式的，用KMP就可以播放
是《如此竞争》吗？http://www.56.com/n_v157_/c25_/17_/3_/yjtflwxf168_/zhajm_123356775256x_/732830_/0_/40963647.swf再看看别人怎么说的。

6，如此竞争怎么办

我不知道你开的什么店，得具体问题具体分析，假设你卖的是某种消费品，并且产品和对手的同质化程度比较高。 策略：使用品牌进行差异化竞争。具体操作可以概括为适当提升你的店面装修和服务水平，适当增加促销和广告投入，做一些基本的CIS（理念、行为、视觉识别系统），然后将价格定在适中的价格，注意是适中，可以比对手的价格适当高出，但比最初的价格低，因为你拥有品牌可以获得溢价，因此收入增加能够弥补成本上升。 消费者愿意为你的产品付合理的“高价”的原因首先是你的服务和硬件水平更高，从而消费心情也就更好（让渡价值更高），其次适当的高价能够提供品质信号，再次品牌的建立同时为品质、消费感受提供了保障，让顾客更愿意来你这儿消费。 你的品牌成功建立后，恶性价格竞争就被打破，因为你依靠品牌而非价格进行竞争，并且你还拥有了比较难复制的竞争力，待资金充实之后再改进其他方面，你就可以在一定时间内立于不败之地了。 当然，建立品牌是比较复杂的事，小店可以从简，基础是做好CIS，基本的促销、广告得做到位（注意促销频率要有所限制，特别是少做降价促销），品牌建设得一步步来，各方面因素既需要综合考虑又需要循序渐进地完善。但是千万不要认为自己是小店就不要建设品牌，对于一个小店，渠道、产品、价格等等方面的差异化比较难实施，反而是品牌建设相对比较容易。 总之，你的问题比较复杂，需要具体问题具体分析，而且应该综合各方面因素考虑（给几个理论方面的提醒，基本的竞争策略可以分为集中化、低成本、差异化，你应该考虑的方面有渠道、销售促进、产品本身、还有定价，这些都是基本的思考方式和入手点，关键还是得从你对顾客的观察中得灵感，多为顾客考虑，让他们更便利、更合理省钱、在购物过程中更愉快，同时培养和维系顾客关系，你就可以赢得竞争）很多操作性的问题这里说不清，你可以找一些身边的专业人士或者有经验的人员咨询。 祝你成功
这样的局面不太好，看谁坚持到最后；朋友，这种情况2楼朋友说了一部分，就是找出与他产品不同的产品，做性价对比，另外看看能不能衍生服务，比方说市场、行业信息、售后服务等；再给你比较好的建议:就是细分客户，尽可能的把握高质量客户，当你把这类客户争取到手，我想你的对手就该考虑走人了。或者你们俩也可以交流，都明白这样下去对谁也不好，统一价格也是一条路。希望对你有所帮助。
打价格战对双方都没有好处，你要做的事找出你和他的差异，强化你除了价格之外的竞争力
如果附近只有你们两家 你们可以坐下来谈谈 商战中最忌讳损人不利己
不用理他，你可以以质量取胜。他要是赔本肯定做不长。
你尽快找出与他产品不同的产品，避免和他发生价格战。

7，怎样学会竞争

二十一世纪的到来，使得科技日益发达，生产过程自动化趋向，摆在我们的孩子面前的是日益激烈的竞争，竞争能力已成为下世纪人生存能力的一个基本组成部分。曾经有人做过一次心理调查，其中有一题是这样的：当班中有一位成绩不如你的同学连续三次考试成绩比你好，你心里会怎么想？近五分之一的同学的回答是：可能是他运气好，也可能是老师批错了；近五分之一的同学说的是：这样看来我没他聪明，我不如他了；也有近五分之三的同学写道：课后我要向他讨教一下学习方法，下一次考出好成绩。从中我们不难看出，在学生纷繁的竞争中已滋长了妒忌和消极这两种的畸形竞争心态，其中妒忌的危害最为严重。因此，我们教育工作者必须积极创造条件，有意识地培养学生的竞争意识，从而提高他们适应社会的能力，而培养小学生的竞争意识，应从以下几方面入手： 　　一、帮助学生树立一个恰当的竞争对手 　　小学生是否能自觉主动地积极投入到社会生活，学习工作，并能踊跃地参与社会的竞争，关键在于自身是否具有竞争意识。竞争意识对学生潜能挖掘，个性的发展，能力培养具有促进作用。但由于小学生年龄较小，因此他们竞争意识的形成，需要教师有目的、有计划地不断引导、培养与强化。其实每个学生都希望自己比别人强，利用小学生这种心理，我在班级中开展了“我要比他强”的活动，选择竞争对手是最关键的，学生往往选择班级最优秀的同学作为竞争的对手。由于差距大，加之小学生自制力低，竞争往往是半途而废。针对这种情况，我给他们提出两条参考意见：竞争对手应某一方面比你强；竞争对手与你的差距不要过大，这样学生选择的竞争对手就比较实际了。由于同学们选择了恰当的对手，成功的可能性大大增加，所以他们逐渐增强了自信心，树立了不断进取、积极竞争的意识 　　二、帮助学生创设竞争的机遇 　　学生在参与竞争中是否取得成功，关键取决于他们竞争能力的强弱，竞争能力是学生一种比较稳定的个性心理品质，作为教师应注意培养和发挥小学生的竞争能力，除了在课堂上充分发挥课堂教学的主要作用，引导学生在竞争中学习，还应有目的、有计划地组织开展适合小学生年龄特点的丰富多彩的竞赛活动。为了培养学生的竞争精神，充分发挥学生的潜在能力。我们可以组织学生开展作文竞赛、讲故事竞赛、演讲竞赛、查字典竞赛、班干竞选以及竞猜、竞唱、竞画、竞书等活动，这些活动不仅深受学生的欢迎 ，而且充分调动了学生的积极性。在活动中，无论是先进生，还是后进生，他们都会施展开自己满身解数，大家你追我赶，积极求胜，通过活动，使学生在竞赛中积极发挥了自己的潜在能力，正确地认识到自己的能力水平，从而树立了必胜信心。由于经常开展竞赛活动，学生们逐步形成了拼搏进取，不折不挠，积极求胜的良好的心理品质。 　　三、培养学生健康竞争心理 　　我们教师对学生进行竞争教育，开展竞争活动，目的是为了培养学生竞争精神 ，促进全体学生奋发向上，全面发展。因此在培养学生竞争意识和竞争能力的同时，还应注意培养学生健康的竞争心理。对于在竞争的优胜学生，应教育他们即要看到自己在活动中取得成功的一面，又要引导他们发现自己不足之处，使他们能客观、全面的看待自己的水平与成功，从而不断充实自己、完善自己，永不停息的向着新的更高的目标冲刺进取。而对于在竞争中处于劣势的学生，要培养他们科学的失败观，让学生在失败中总结自己失败的原因， 勇敢地正视自己，克服气馁与怯懦心理，同时引导他们挖掘自己的潜力，鼓励他们重振旗鼓，以良好的心态，求胜的心理，积极、勇敢地投入新的竞争活动。其次，教师要注意培养学生在竞赛活动中相互团结，互相帮助，同心协力的良好心理及行为，培养学生团结合作的集体主义精神，要让学生清楚地认识到只有在竞赛活动中与活动成员密切合作，共同努力，充分发挥集体成员，共同的智慧与力量才能取得成功，从而使学生形成良好的合作精神，并在合作中不断提高自己的能力水平，使自己达到新的顶峰。 　　著名的梁启超先生曾在《少年中国说》中写到：“少年智则国智，少年强则国强”。少年永远是国家的希望，今天他们虽然还是十岁左右的少年，但国家明天的重任却是由他们来担负 。作为教师只要关于挖掘学生的能力，注意培养他们的竞争意识与精神，就能促使他们充分 发挥自己的能力水平，不断进取，成为高素质的国民，成为新世纪人才。
注意培养自己的竞争意识与精神，就能促使自己充分 发挥自己的能力水平，不断进取，成为高素质的国民，成为新世纪人才。
能不能具体点？想要竞争，就要主动出击。在一次次的主动中，慢慢的积累竞争经验。建议看一下这方面的书，不过起的是一个很微小的的作用，自己摸索着成长才是真的。事先说明，我没这种书。

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