古代选官制度,中国古代选官制度

科举制度的特点如下:1。从文化渊源上看，科举制度是特定历史条件下儒家“大一统”政策和精英治国理念的产物，体现了中国传统文化的价值取向。2.从选拔人才的方式和原则来说，科举制度一种以考试为核心、面向广大士子的单独科目的公开考试，某种程度上具有公平竞争、择优录取的原则。3.就其发展轨迹和职能变化而言，科举制度经历了建立、发展、兴盛、衰落的历史过程。

夏朝至春秋时期，选官 制度官职以世袭为主；战国时期，除世袭爵位外，还根据军事功绩授予爵位；西汉武帝时期，实行按察使制度，包括地方按察使和皇帝招募。选官-2/在魏晋南北朝是九品的标准制；隋唐时期，科举制度产生。科举制度在宋元时期进一步发展，明清时期采用八股。选官-2/中国-1选官-2/的发展历程主要经历了两个阶段。

先秦时期制度是村里推荐的。在血缘和地缘政治相结合的情况下，基层的推荐其实是跳不出“任人唯亲”这个框框的。汉代实行察举制度规定每年由地方长官推荐一定数量的人，选拔标准主要是德行、经学和乡议。魏晋以后实行“九品中正”制度，多由地方豪绅把持。二是评选标准多以家庭背景为标准，造成“上档次无贫困，下档次无家庭”的评选结果。

China 古代选官制度军功爵位制度、科举制度、九品中正制度、科举制度、八股制度。先秦:从夏朝到春秋时期，选官以爵位为主；战国时期的商鞅变法等地主阶级改革，只注重根据军事功绩授予爵位。秦汉:西汉武帝开始实行考察制度时，分为考察(自下而上推荐)和皇帝招募(自上而下招募)。一是强调了“孝”，德才兼备。到了东汉时期，注重家庭期望，形成了一个大家庭。南北朝:九级钟政制度，根据钟政评定的等级决定官员的奖惩，反映了贵族家庭(士绅地主)的垄断地位。

隋文帝时，考试分科；杨迪在隋朝时，以进士为主；唐太宗时，设武举、殿试；唐玄宗时，任命高级官员主持考试。科举制度的意义:打击门阀权力；扩大官员来源；提高文化素质；加强中央集权。宋元:北宋进一步发展科举制度，分为乡试、省试、宫试三级，实行糊名法，大大增加了录取名额；王安石改革科举，不取诗赋，取经时事，设法部。考试成绩好的可以直接授官。

简答:先秦:世袭秦；授予爵汉军功；察举魏晋:九品中正隋唐:科举。历代统治阶级根据自身统治职能的需要，建立了一套选拔官员的制度，以不断补充和调整各级官僚队伍，保证其统治意志的顺利实施。这制度用于选官已经成为封建国家上层建筑的重要组成部分。在不同的历史阶段，不同的社会形态，必然有一套选官 制度。

当时由于生产力低下，生产方式简单，人们共同劳动，分享收获，和谐相处。由于社会分工的需要，人们选举具有丰富生产经验的熟练工人和具有指挥能力的英雄来充当这个部落联盟的领导者、组织者、管理者和捍卫者。人们信任的英雄，必须能够带领人民全心全意地与自然和人类社会的敌人作斗争。如果当选的人不称职，可以通过人民议会随时罢免，可以选举经过实践检验的人来填补这个职位。

选官用人是国家大事。为了保证选拔人才，在中国漫长的封建社会，一方面国家大力发展教育；另一方面，不断探索和完善-0 制度，其中最重要的是科举制度的建立和完善。“中兴以才为本”，自古以来就有“得之者昌，失之者亡”的说法。因此，总结中国-1选官的成功经验和失败教训，仍然具有重要的现实意义。春秋以前，官员主要由《石清实录》制度产生。

秦统一以前，“为官之道，必先开疆拓土，克敌制胜”，克敌制胜是其主要途径。秦国统一后，官员大都不在军中服役。汉代，为了适应专制集权的封建国家统治的需要，朝廷在秦的基础上建立和发展了一套选官-2/用于选举统治人才。此套制度包括巡察、皇帝征召、撤府撤县、大臣举荐、考试、任用子弟、募集经费等多种方式，不限于一种方式，也可以交替使用。

1，先秦:从夏朝到春秋时期，选官主要根据称谓；战国时期的商鞅变法等地主阶级改革，只注重根据军事功绩授予爵位。(标准从爵士到兵役)2。西汉:西汉武帝开始实行巡检司时，分为巡检司和皇帝招聘司。考察制度:汉武帝下令郡县每年推荐一名孝老老实实的人，确立了人才选拔制度孝成为士大夫为官的主要途径。征收制度:一种自上而下的选官制度，皇帝招聘和撤府、州、县。

3.南北朝:九品以钟政制度为基础，官员根据钟政评定的等级进行奖惩，反映了贵族家庭(士绅地主)的垄断地位。(标准是家庭状况)4。隋唐:随着士族的衰落和平民地主的崛起，科举制度应运而生。隋文帝时，考试分科；杨迪在隋朝时，以进士为主；唐太宗时，设武举、殿试；唐玄宗时，任命高级官员主持考试。5.宋元:北宋进一步发展科举制度，分为乡试、省试、宫试三级，实行糊名法，大大增加了录取名额；王安石改革科举，不取诗赋，取经时事，设法部。考试成绩好的可以直接授官。

古代主流选官 制度是科举制度。隋文帝废除九品中正制，开始用科目考试的方法选拔官员，当杨迪在隋朝时，科举制度形成了。唐朝对科举的继承和完善制度:贞观年间，增加了考试科目，主要是进士和明静，武则天在位期间，增加了科举考试的考生人数，发起武举和宫考。开元年间，任命高级官员主持考试，提高了科举的地位，后被定制，科举制度是封建时代最公平的人才选拔形式，扩大了封建国家人才引进的社会层次，吸收了大量中下层人士进入统治阶级。