海底世界课文

说说课文:"海底-2/"是怎么引入的海底-2/。课文:"海底-2/"是来自海底、海底动物的活动特征、-1的声音，北师大版:第22课海底 世界，小学三年级语文上册[#三年级入门] 海底 世界是故事。

[#初三介绍] "海底 世界"是一种风景描写课文，生动具体地介绍海底奇特的风景和丰富的物产，并加以表现。学习这篇文章课文适合用各种形式大声朗读来体会海底-2/的美。以下整理(北师大版:语文课22海底-2/)，希望对你有所帮助。教学目标:1。读得正确、流利、有感情课文。2.学习本课的10个新单词，两条绿线中的10个单词只知道不写。

3.通过阅读味觉语言，我们可以了解到海底有奇特的景色和丰富的物产，激发学生热爱自然和探索的兴趣海底-2/。教学准备1。教师准备与海底 世界相关的教学挂图。有条件的学校可以在网上浏览旅游、科普或专题摄影相关的网站，下载课文related海底landscape(动物、植物)。也可以使用计算机辅助教学软件或选择视频或光盘进行教学。

有煤、铁和石油。你知道海洋的深度是什么样的吗？当大海汹涌澎湃的时候，海底还是很安静的。最大的风浪只能影响海面以下几十米。最强的阳光也达不到海底。水越深，光线越暗，500米以下就全黑了。在这漆黑的深海里，有许多像闪烁的星星一样的光点，那是游动着发光器官的深水鱼。海底没有声音吗？不是这样的。海底的动物经常在窃窃私语。

他们吃饭时发出一种声音，旅行时发出另一种声音，遇到危险时发出警报。海洋中大约有三万种动物。他们各有各的活动方法。海参靠拉伸肌肉爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里。在攻击其他动物的时候，比普通火车还快。鱿鱼和章鱼可以突然向前喷水，利用水的反推力快速后退。还有一些贝类自己不动，巴基斯坦在船下免费长途旅行。

匿名教学目标:1。读得正确、流利、有感情课文。2.学习本课的10个新单词，两条绿线中的10个单词只知道不写。听懂了新词构成的词，就用“呢喃”“奇景”造句。3.通过阅读味觉语言，我们可以了解到海底有奇特的景色和丰富的物产，激发学生热爱自然和探索的兴趣海底-2/。教学准备1。教师准备与海底 世界相关的教学挂图。有条件的学校可以在网上浏览旅游、科普或专题摄影相关的网站，下载课文related海底landscape(动物、植物)。

2.学生在课前朗读课文来自学生的单词，并标记困难的问题。通过阅读、上网和参观水族馆来了解海洋。假期里，有同学跟着父母去海边游玩，享受了美丽的海水和沙滩，但是你知道大海的深处是什么样的吗？现在，让老师带你乘潜艇到海底 世界去看看那里的美景。一起看题目。二、初读课文1，学生自由阅读课文，要求发音准确，理解句子。