中学高级教师

1，片头系列不一样。在教师职称系列中，中学-2/教师(次高)属于高级系列，是初级-。2.工作用途不同。高级 教师一般情况下，需要具有30年左右的教学经验，取得大专以上学历，并满足其他条件(少数特殊贡献者除外)。相比之下，经验多、水平高的往往被委以重任，或教授高级科目，或担任中层以上的校领导(年龄、健康等个人原因除外)。

在教学工作的安排上，一般是从最开始，从低年级开始。3.工资不一样。教师工资主要包括岗位工资、薪级、绩效工资和各种补贴四部分。其中岗位工资按岗位职称核定，中学高级教师为七级、六级、五级。目前大部分地区只实行最低的七年级。薪级与职称的教龄、学历、工作时间相关，共65级，对应各专业技术岗位(见图)。以上两项称为基本(基本)工资。

学校行政级别:学校行政级别按行政级别划分的制度。中小学高级职称教师，相当于副教授。中学 教师一般分为中学二级教师(初级职称)、中学一级教师。(副高级职称，相当于副教授)，中学超教师(正高级职称，相当于教授)。郑高级 Bie是待遇级别，不是行政级别。郑高级 Bie作为一个职称，不能等同于行政级别。郑高级 Bie每个领域都有一套书名。

【问题】中小学高级职称教师，相当于副教授。中学 教师一般分为中学二级教师(初级职称)、中学一级教师。(副高级职称，相当于副教授)，中学超教师(正高级职称，相当于教授)。郑高级 Bie是待遇级别，不是行政级别。郑高级 Bie作为一个职称，不能等同于行政级别。郑高级 Bie每个领域都有一套书名。

中小学-2 教师考核条件如下:取得大学专科学历并从事教学工作满三年，可以初步确定小学学历，中学2教师专业技术资格等。符合下列条件之一者，经考核合格，可初步确定相应的教师专业技术资格:取得大学专科学历并从事教学工作满三年，可初步确定小学一级，中学 2 教师专业技术资格。取得学士学位并从事教学工作满一年后，可以初步确定小学学历，中学 2 教师专业技术资格。

获得博士学位后可以从事教学工作，可以初步确定小学高级、中学一级教师专业技术资格。中小学相关要求教师职称评定规定:1。完成规定的教学工作量。因课程计划、学校规模等原因课时较少的科目。、教学教师必须辅以其他教学相关的工作量。2.积极参加教学和研究活动。任职以来，独立或作为第一作者撰写教研资料3部。其中，本学科教学研究资料2篇，至少有1篇在县级以上教育教学刊物上发表，或在县级以上教育主管部门委托或认可的论文评比中获奖。

近年来-2 教师与I级教师的区别主要体现在薪酬和职位上。1.高级 教师和一级教师最大的区别在于薪资。与我们职称挂钩的岗位工资级别是每个职称的最低级别，即一级职称设置十个专业技术等级的岗位工资，而高级职称设置七个专业技术等级的岗位工资。这种差别只是三级工资，一级职称和高级职称只能拿到其岗位级别的最低一级，中间没有进一步晋升的可能。

如下图，最新义务阶段教师工资标准现金表:在此图中，一级职称教师为专业技能10级的工资为2007元，而职称高级为专业技能7级的工资为2773。差价767元，同时，薪级表也做了相应的调整。一级职称的工资表起点是9，而高级 title的工资表起点是16，比300元还差，同时，绩效工资、地方津贴甚至边疆教师津贴都会随着职称的提高而上涨。