bpmf教学设计,dtnl拼音教学教案一等奖

上课时，老师结合课文内容和学生实际设计进行了一些训练，学生积极参与,作为一名优秀的教育工作者，写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织活动教学,设计思路新颖清晰,教学倒影怎么写,写教学反思的时候可以自己反思教学错误，参考自己的需求教学反思,教学中的新发现可以写在教学reflection中。

作为一名默默无闻、无私奉献的教育工作者，经常需要备课，这将有助于活动顺利有效地开展教学。教案怎么写？以下是我为你整理的6份优秀的幼儿园教案。欢迎向他们学习，希望对你有所帮助。幼儿园优秀教案1活动目标1用不同的方法制作家庭相框，比如用剪贴画..一起感受一家人的幸福。3.培养孩子的观察能力、操作能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。4.活动结束后，引导孩子整理自己的绘画材料，养成良好的习惯。

-1/小学语文新课程标准第一期学习目标中的阶段性目标说:学生要喜欢学习汉字，要有主动阅读的欲望。学习汉语拼音，能够正确读出辅音和元音，并整体识别音节。能准确拼写音节，正确书写声母、韵母和音节。学会独立阅读，能够借助汉语拼音阅读汉字。总之，就拼音和识字教学的目标和关系而言，拼音是识字工具，是为学生识字服务的。但是，要想用好这个工具，首先要把它掌握牢固，包括阅读、拼写、写作。

对于一年级学生来说，孩子在幼儿园就已经有了学习拼音的经历，有了一定的拼音识别和拼写基础。大部分同学都能正确写出声母、韵母和音节，甚至有些同学对自己学过的东西有点信心，觉得没必要学。然而真实的情况是学生的学习能力参差不齐。很大程度上他们只是在拼音的基础上学习拼音，并没有和识字教学结合起来。拼音作为识字工具并没有起到很好的作用。在此基础上，如何学习拼音，让拼音成为学生打开识字大门的金钥匙，是我们需要重新思考和实践的课题。

作为一名优秀的教育工作者，写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织活动教学。那么应该怎么写教案呢？以下是我为您整理的4份汉语拼音教案。欢迎分享。汉语拼音教案1 教学目标1学习ae三个元音，读音正确，认形正确，书写正确。认识声调符号，掌握ae的四声，直接读带声调元音的声调。3认识四线格并学会使用。重点:ae 教学的声音形态。

第一节课教学目标1学习ae的三个单元音，读正确音，认形。2认识声调符号，掌握ae的四声。新课导入时有不认识的单词怎么办？今天，我们要学习汉语拼音，因为通过学习汉语拼音，你可以阅读带拼音的故事书，学习很多汉字。先学三个单元音。齐说单元音。二、学习ae 1 教学单元音al示范的三个单元音的发音，问:他们在做什么？一个医生的阿姨正在检查一个孩子的喉咙。我的小妹妹张大嘴巴发A的音，这是我们要学的第一个单元音A。它会发A音，嘴巴大张，发音拉长。

作为一名新老师，上课教学是重要任务之一。写教学反思的时候可以自己反思教学错误，参考自己的需求教学反思。以下是我对一年级语文gkh 教学的反思。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。Gkh 教学反思1成功:我在念声母gkh 教学的时候，让大家先看课件听故事，然后说说画上画了什么。学生先通过听把鸽子、蝌蚪喝水等单词读正确，然后告诉他们自己的声母要读得轻一点，短一点，这样他们就可以试着把声母gkh互相读好。

在社会发展日益加快的今天，教学是重要的任务之一，反思就是自我反省。如何专注于反思？以下是我精心整理的24篇中文教学反思的短选。欢迎大家学习参考。希望对你有帮助。简要语文教学反思1这节课的学习内容是三段有趣的语文，是我在人教版四年级语文园地日积月累的发现。老师用最近的一个巡讲介绍了一下，用一个专题巡讲贯穿了全文。设计思路新颖清晰。

通过自由阅读、角色阅读、小组阅读等多种形式的阅读训练，让学生很快熟悉成语。课前通过查字典、上网让学生了解单词的意思。在课堂上，学生可以分组交换反馈，在老师的正确指导下，学生可以很快理解单词的意思。上课时，老师结合课文内容和学生实际设计进行了一些训练，学生积极参与。趣味语文教学，教师以趣味对联为重点，引导学生了解人物性格特点和待客之道。教学从那以后，老师深刻地认识到，我们不仅要教给孩子知识，更要教给他们做人的道理，让孩子更好地成长。

作为一名优秀的人民教师，上课教学是我们的任务之一。教学中的新发现可以写在教学 reflection中。教学倒影怎么写？以下是我给大家整理的6篇小学一年级汉语拼音教学自省。欢迎分享。小学一年级汉语拼音教学反思11联系旧知识，引入新课:本课声母zhchsh和整体识别音节zhichishi与教学 method中上一课声母zcs相似，但在音形上略有变化，所以采用复习引入的方法。我先让同学读拼音卡，重点复习zcs的发音和重点，强调zcs发音时，舌尖水平向前伸，顶住上门牙的后面，然后让他们整体读三个音节zicisi，强调发音要长，声音要大。

教学目标:1学习dtnl的四个声母，读音准确，记形清楚，书写正确。学会用dtnl拼音节，用声调拼单音节和音节，学会读音节句子，懂得拼读单词，带着感情读儿歌。认识稻、地、马五个新词，并在一定的语境中使用，教学重点:声母dtnl的发音和dtnl与元音之间的音节拼写。教学难点:nl的发音以及nl和元音的拼写，教学准备:一根筷子滑动声母卡和一把伞带教学时间:3课时第一课时目标:1学习dt两个声母，能读准，记得清楚。