要下雨了课文

小学一年级语文公开课下雨教学设计作为一名优秀的人民教师，通常需要准备一份教学设计，是将教学原则转化为教材和教学活动的方案。怎样写教学设计才能更好的发挥作用？以下是我为你收集的一年级语文公开课的教学设计下雨。欢迎借鉴，希望对你有所帮助。姚下雨是义务教育六年制小学语文教材第二册中一个生动有趣的童话故事。它用简单的文字和生动的语言形式介绍了一些雨前的自然现象。通过小白兔两次去河边田的怪题，它终于明白了鱼在水面上游动，燕子低飞的原因，让学生知道了通过观察小动物在水面上游动，燕子低飞等异常行为，也可以预测天气的变化。

Yes 下雨作者:罗亚兔提着篮子去山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了个懒腰。燕子从他头上飞过。小白兔大叫:燕子，燕子，你为什么飞得这么低？燕子飞来说:是下雨。空气很潮湿，昆虫的翅膀上沾了小水珠，飞不高。我正忙着抓虫子呢！是下雨？小白兔朝前面的池塘看去，所有的小鱼都游到了水面。小白兔跑过来问，鱼，鱼，你今天怎么有空？

下雨之前，大部分昆虫、鸟类和一些水生动物都会有特殊反应。以下是动物行为异常和天气变化的内容:L猪。猪嘴草，寒潮来了。猪筑巢，雪下得很大。这是因为猪的鼻子和嘴巴是无毛的，它直接接触空气。它对寒冷特别敏感。寒潮来临前，它有先见之明，慌忙以草为巢。天气有点冷的时候，把嘴伸进草丛里。更冷的时候会钻进草丛里御寒，母猪的反应更灵敏。所以，看到猪街上的草，就是寒潮要来的征兆。泡在水里的狗，想要下雨。

嘴巴和舌头没用的时候，跳进池塘或者小溪里泡水，帮助散热。所以发现狗泡在水里表示会下雨。天冷的时候，狗狗蜷缩在草堆上，用嘴当加热器，用呼出的热气温暖肚脐，预示着寒潮要来了。蛤蟆也是预测专家。它的生理结构特殊，肺像足球，呼吸力不大。仅靠这样的肺呼吸是不可能吸收到足够的氧气的。所以蟾蜍除了靠肺呼吸，还得靠皮肤来帮他呼吸。用皮肤呼吸有一个条件，就是要经常保持皮肤湿润，让空气中的氧气先溶解在皮肤的粘液中，再从皮肤进入血液。

教学要求1学习本课9个生词和7个单词，认识7个单词。正确流利地朗读课文。通过课文的学习，学生可以认识到下雨之前一些小动物的异常表现。教学重点和难点1。正确流利地朗读课文并引导学生读好对话，尤其是带有疑问语气和感叹语气的句子。掌握生词的发音和形状，理解词义，用句子理解生词的意思。课前准备一张新单词卡。2 .教学挂图或幻灯片。大声朗读课文的磁带。

要求学生理解可以预测天气变化的自然现象。教学时间为2学时。第一堂课一小时讲的是联系生活，对话揭示话题。同学们，雷雨前的夏天天气会是怎样的？我们会有什么感觉？2 下雨之前的小动物会怎么样？这节课，我们将学习18-姚下雨。二、充分自读，整体感知1听课文录，注重良好听读习惯的培养。2学生自由朗读课文轻声，注意发音正确，理解句子。看课文中出现过的小动物，做好标记。

教学目标:1学习9个新单词并掌握下雨大白兔在水面上抓昆虫以加快大雨的速度。知道翅膀的滋味，回忆动雷七个字。大声朗读课文了解大白兔是如何从燕子、鱼、蚂蚁那里了解到下雨的，了解下雨在夏天之前的一些自然现象，以及为什么会有这些现象。图文并茂的课文是培养学生观察能力、思维能力和阅读能力的最佳载体。在了解一些可以预测的自然现象的基础上下雨，激发学生观察自然的兴趣。

之前对各种现象原因的理解困难下雨。教学步骤按课时安排。第一节课，介绍板书的主题。同学们，你们知道一些关于下雨的自然现象吗？让学生说好，那我们来看看课文里说了什么。在黑板上写字，一起读书。1题目讲到什么时候了？2 下雨 le和姚下雨 le的意思一样，但不一样？讨论的大概是下雨，意思是没下雨，马上要下雨了。下雨已经是下雨。引导学生正确流利地阅读课文。1免费借助汉语拼音低声朗读课文。如果你不确定，在读之前小声拼写一下。

小学一年级语文下册第十六课是下雨现在，下雨有什么好处下雨好处雨水可以灌溉农作物，有利于植树造林，有利于水库蓄水，减少空气中的粉尘，降低温度，补充地下水。白兔弯腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了个懒腰。

小白兔大叫:燕子，燕子，你为什么飞得这么低？燕子飞来说:是下雨。空气很潮湿，昆虫的翅膀上沾着小水珠，飞不高。我正忙着抓昆虫呢！是下雨？小白兔朝前面的池塘看去，所有的小鱼都游到了水面。小白兔跑过来问，鱼，鱼，你今天怎么有空？鱼说:是下雨。水里很闷，我们到水面上透透气吧。小白兔，快回家吧，小心淋雨。小白兔赶紧拎起篮子跑回家。

小燕子小雨小蚂蚁。鸭子和鹅不怕水，是下雨，远处山峦连绵，树木高大苍劲。燕子哥哥对燕子姐姐说:姐姐，我们这样飞太累了，让我们飞低一点。燕子姐姐说:好吧，那我们就多吃点虫子，在池塘里，小鱼不高兴地对妈妈说:妈妈，我好无聊，我都喘不过气来了！鱼妈妈说:那就和妈妈一起跳到海里去透透气吧！小鱼同意了，他和妈妈一起跳到了海里。海面上溅起了两个水花，小鱼说，现在，我舒服多了。