八上生物知识点,苏教八上生物知识点

苏教版八年级上册生物知识点小结第14-15章第14章五彩缤纷生物世界第一节五彩缤纷的植物世界——藻类植物1,下面是一些关于八年级上册生物的知识总结，希望对你有所帮助,下面是我跟大家分享的八年级初中生物知识点,以下是我给你整理的苏教版八年级上册生物知识点的汇总。

八年级第一册生物期末复习1目前已知的动物约有150万种。这些动物可以分为两类:一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物，它们没有脊椎。2 生物: 1物种多样性，2生存环境多样性，300运动方式多样性。鱼之所以能在水中生存，有两个特性至关重要:1。它们可以通过游泳获得食物，抵御敌人；2.它们可以在水中呼吸。鱼可以在流线型的梭身体表分泌粘液，以克服在水中的阻力。

当难以直接用研究对象做实验时，有时用模型做实验，即模仿实验对象做模型，或模仿实验的某些条件做实验。这样的实验叫做模拟实验。各种鳍在运动中起到辅助和协调作用。鳃是鱼的呼吸器官。9鳃有丰富的毛细血管，所以鳃是鲜红色的。鳃丝多而细，是为了扩大与水的接触面积，有利于充分的气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧气。鱼离开水后，鳃丝互相覆盖，减少了与空气的接触面积，无法从空气中获得足够的氧气，因此缺氧而死。

生物学习，作为中考的一门学科，虽然分数不高，但作用不容忽视。下面是我跟大家分享的八年级初中生物 知识点。希望能帮到你！初中八年级-2知识点动物的主要类群——腔肠动物1常见的腔肠动物有:水螅水母水母珊瑚等两种腔肠动物的代表动物:水螅3生活环境:在水缓草茂的清洁淡水中。4外部形态:触须，用于探索和捕食。5身体:放射对称6内部结构:水螅的身体由内胚层和外胚层组成。内胚层包围的空腔叫消化腔，外胚层上有刺细胞。

供收养，年级8 生物第一册第五单元生物圈内其他人生物第一章各种环境下动物的分类:1动物根据其体内是否有脊椎可分为两种:脊椎动物和无脊椎动物。2按动物来分，动物可分为三类:陆生动物、水生动物、空中动物。第一节生活在水中的动物01鱼:1生活习性:鱼生活在水中2鱼的形态特征:体型:纺锤面:鳞片分泌粘液体色:腹部白色和背部深色保护色体分布:头、躯干和尾部感觉器官:侧向感觉电流测量方向运动器官:鳍，尾部控制和维持前进方向，胸腹平衡，尾和躯干产生前进的动力，整体起协调作用。呼吸:鳃和鳃丝上覆盖着毛细血管，有利于气体交换口和鳃盖的交替开闭。3鱼适应水中生活的特点:鱼能在水中生活，有两个特点很重要:一是靠鳍游动获取食物和防御敌人，二是用鳃在水中呼吸。a游泳:带鳍游泳是指运动器官摆动尾巴，鳍协调地游泳，前进的动力是摆动尾巴。胸鳍的腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍决定运动的方向。鳃是鱼的呼吸器官，鳃上密布着毛细血管，可以吸收水中溶解的氧气。b呼吸:用腮呼吸是呼吸器官的主要特征。4.c通过尾巴的摆动和鳍的协调来游泳。d生活在水中。5鱼离不开水的原因:鱼的呼吸器官是鳃，鳃里有很多鳃，在水里的时候可以展开，离开水就展开不了。他们死了，因为他们没有得到足够的氧气。6四大鱼类是草鱼、青鱼、鲢鱼和鳙鱼。02其他水生动物:1腔肠动物:有嘴但没有肛门。2软体动物，如海葵、水母、珊瑚等，身体柔软，有贝壳保护。3甲壳类动物，如章鱼、鱿鱼、贻贝、蜗牛，身体上有硬壳。4 .其他水生动物，如虾、蟹、蚤等。保护水环境的成功范例从我做起，从身边做起。第二节生活在陆地上的动物适应环境:1。陆地气候比较干燥，生活在陆地上的动物一般都有防止水分流失的构造。比如爬行动物有角质鳞片或指甲，昆虫有外骨骼。2.陆地动物不受水的浮力影响，一般都有器官支撑身体和运动。3.生活在陆地上的动物一般都有各种可以在空气中呼吸的呼吸器官，比如气管、肺等。生活在陆地上的动物通常也有发达的感觉器官和神经系统。它能及时应对变化的环境。05蚯蚓:蚯蚓适应陆地生活的特点1。生活在富含腐殖质的潮湿土壤中。2.以植物的枯叶和根为食。3.通过肌肉和刚毛的配合将身体分成几个部分，使身体移动更加灵活。4.靠能分泌粘液并始终保持湿润的体壁呼吸。5.蚯蚓是环节动物。环节动物的主要特征:身体由许多相似的环状节段组成。有刚毛和发达的运动用肌肉，所以湿的时候可以呼吸，没有特别的呼吸器官。环节动物:除蚯蚓外，还有蠕虫和水蛭等。07兔子:兔子适合陆地生活。1.前肢短，后肢长，容易跳跃。2.门牙被切掉，臼齿被磨，食物发达，犬齿不撕裂，盲肠发达，适合食草动物用肺呼吸，心脏结构血液循环，和人一样，是温血动物。4.胎生哺乳，这是哺乳动物的主要特征。08.体表有毛的牙齿有门牙、犬齿、臼齿，还有一个和肺一起呼吸的隔膜。5.心脏有完全分离的四腔体温，发达的大脑多为胎生哺乳。横隔膜是哺乳动物独有的特征。09温动物和恒温动物的区别:哺乳动物和鸟类可以通过自身调节维持恒定的体温。他们都是热血动物。其他动物的体温随着周围环境的变化而变化，属于温热动物。10保护动物栖息地:1。陆生动物生存的基本环境条件:充足的食物水分和住所。2.大熊猫濒危原因:大熊猫栖息地被破坏。3.动物栖息地为陆生生物提供充足的食物水分和庇护所，动物的生存在被破坏后受到威胁。我们应该保护生物的栖息地。在第三部分，有11只鸟在空中飞翔:1。他们开发了气囊，减轻体重，呼吸两次。2.消化系统发达，直肠短，食物残渣排出快。胸骨呈龙骨状，便于发育发达的胸肌。身体呈流线型，翅膀和羽毛重叠，心脏发达，体温高且恒定。产卵。12昆虫:昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。1特点:身体分为三部分:胸腹、翅膀和脚生于胸部，胸部发达的肌肉附着在外骨骼上。外骨骼的作用是支撑和保护内部的软组织，防止体内水分蒸发。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。飞行扩大了活动范围，有利于觅食和繁殖。13节肢动物的主要特征:身体由许多节段组成。体表由外骨骼、脚和触角分割而成。常见的节肢动物包括所有的昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾和螃蟹。14两栖动物的主要特征是:幼虫生活在水中，通过鳃呼吸，成体两栖生活，通过肺呼吸，用皮肤呼吸。常见的两栖动物包括青蛙和蟾蜍。已知的动物种类有150万种，包括4000多种哺乳动物和9000多种鸟类。有一百多万种昆虫。第二章动物运动和行为。动物进行的一系列活动都是动物行为。2.列出动物运动的各种形式:飞行、游泳、爬行、行走和奔跑。3.描述动物的运动依赖于某种结构。第一节动物运动。脊椎动物运动系统的组成:1。运动系统:骨骼包括骨骼和连接骨骼肌的骨骼。2.关节的结构:关节头、关节窝和关节软骨。关节囊和关节腔。接头模式图见P29。关节软骨的作用:有弹性，可以减少骨骼之间的摩擦。关节面:关节头、关节窝、关节软骨脱位:关节头滑出关节窝的现象。16骨关节与骨骼肌的协调1骨骼肌的结构与特点:A结构:骨骼肌由肌腱和肌腹组成:骨骼肌两端的部分肌腹较细，呈乳白色:中间的一组肌肉附着在两块不同的骨头上。骨骼肌只能拉动骨头，不能推开骨头。与骨骼相连的永远是两组肌肉的配合。b特点:无论什么样的刺激，包括来自神经的兴奋，肌肉都会收缩，停止刺激，放松。2屈肘和伸肘:一屈肘:肱二头肌收缩，肱三头肌放松，屈肘和伸肘由两组肌肉群完成:肱二头肌放松，肱三头肌收缩，双手自然下垂，同时处于放松状态。双手都有重物，同时处于收缩状态。3运动过程:骨骼肌受神经刺激收缩时，会影响骨骼在关节周围运动，所以身体会运动。神经系统起调节作用，关节相当于支点。4运动不仅由运动系统完成，还需要神经系统的控制和调节，需要多个系统的配合。5运动是指骨骼在肌肉的牵引下绕关节运动。它使身体能够完成各种动作。动物的运动有利于觅食和躲避敌人。为了适应复杂多变的环境。第二节先天行为和学习行为17动物行为:攻击行为、防御行为、食物储存行为和社会行为。18区分动物的先存行为和学习行为:一种先天行为:动物的先天行为受遗传物质控制的本能行为。比如蜜蜂采蜜，蚂蚁筑巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。b学习行为:不是天生的，而是基于遗传因素。通过生活经验获得，通过环境因素的作用学习，比如鲸顶球旋转跳跃。第三节社会行为19社会行为特征:具有社会行为的动物，1往往在群体内形成一定的组织，2成员分工明确，3有的群体还形成等级制度。具有社会行为的动物的例子:一只白蚁，内部成员分工合作，一起维持群体生活。见P37，倒数第二段，B，鸡，羊，狒狒等。见P38，第二段，20。小组信息交流:1。交流:群体中的个体动物向其他个体发送一些信息，收到信息的个体对一些行为做出反应。这种现象叫做交流。3.在自然界中，蝴蝶昆虫可以与性信息素交流。生物之间的信息流、能流、物流无处不在。由于物质流、能量流、信息流的存在，生物与环境成为统一的整体。第三章动物在-2中的作用/第一节动物在自然界中的作用生物.21绿色植物在自然界中的作用是养育地球上的其他生物。见八上 P451动物维持生态平衡；2动物促进生态系统的物质循环；3动物帮助植物授粉，传播种子；22生态平衡:生态系统中各种生物的数量和比例始终保持在相对稳定的状态。这种现象被称为生态平衡。食物链和食物网中的各种之间存在着相互依存、相互制约的关系。动物帮助植物传播果实和种子。有利于扩大植物的分布范围。第二节动物与人类生活的关系23动物与人类的关系:食用观赏性药材和衣物24动物与生物反应器:A 生物反应器的概念:利用生物作为生产车间，生产人类所需的物质。b .目前动物中最理想的生物反应器是:乳房生物反应器，即人类对一种动物的遗传基因进行修改。这些动物的乳房可以产生和分泌一些人需要的物质。该反应器使用转基因技术。D 生物该反应器的优点是:成本低、效率高、设备简单减少污染等。25动物与仿生学:1仿生学的一些结构与构造-仿制品生物。这就是仿生2仿生应用A飞机-鸟的飞行B薄壳技术-乌龟的甲壳C雷达-蝙蝠的回声定位D荧光灯-萤火虫的发光原理E宇航服-长颈鹿的脖子第四章广泛分布的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布26菌落:细菌非常小，如果要观察细菌的形态，必须使用高倍光学显微镜或电子显微镜。细菌或真菌繁殖后肉眼可见的聚集体称为菌落。1细菌菌落与真菌菌落的比较\\x09大小\\x09形状\\x09颜色细菌菌落\\x09小\\x09光滑而有粘性或粗糙而干燥\\x09白色或黄色真菌菌落\\x09。\x09红棕绿黑黄2菌培养步骤:制作培养基，高温灭菌接种。27细菌和真菌的分布:在土壤、水、空气甚至我们的身体上，在寒冷的极地和非常热的温泉中都有细菌和真菌。可以看出，细菌和真菌在生物中分布广泛。有些有特殊情况。不同的细菌和真菌还需要一定的特定条件，比如有的细菌和真菌需要氧气才能生存，有的不需要。比如酵母发酵不需要氧气，需要无氧呼吸，乳酸菌不需要氧气来产奶。第二节细菌28细菌的发现1细菌的发现:荷兰莱文？

8年级第一册生物 知识点各种环境中的动物概述生活在水中的动物约有150万种，动物分类识别鱼类和常见的无脊椎动物鱼类:中华鲟、海鳗，无脊椎动物:海葵、水母、章鱼、鱿鱼。鱼的主要特点是可以通过鳍和尾的协调摆动来游泳。用鳃呼吸鱼的表面有鳞片，形状为纺锤形，可以减少游泳阻力。鱼体分为头、躯干、尾三部分。鳃呈鲜红色，毛细血管多而细，扩大了与水的接触面积。

与通过口腔流入的水相比，通过鳃流出的水含氧量较低，二氧化碳含量较高。陆生动物适应环境的特点:有防止失水的结构。比如爬行动物有角质鳞片或指甲，昆虫有外骨骼。有支持身体和运动的器官。为了进食和躲避敌人。除了蚯蚓，它还有位于体内的呼吸器官，可以呼吸空气。它有发达的感觉器官和神经系统。及时应对变化的环境。蚯蚓生活在富含腐殖质的潮湿土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动。

学习八年级生物 知识点学习一天是一天的工作，不一定要学习十天。以下是我给你整理的苏教版八年级上册生物 知识点的汇总。过来看一看。苏教版八年级上册生物 知识点小结第14-15章第14章五彩缤纷生物世界第一节五彩缤纷的植物世界——藻类植物1。单细胞藻类的分类；衣藻属硅藻；多细胞藻类；水绵紫菜和海带。2.特点:植物种类繁多，大多生活在水中，结构简单，单细胞和多细胞含有叶绿体，能繁殖光合孢子，是最低级的。

组成6、八年级上册 生物知识总结

body 生物的化学元素，在生物 body中的含量和在无机自然界中的含量有很大的不同。这个事实说明生物 boundary和非生物 boundary还是有区别的。下面是一些关于八年级上册生物的知识总结，希望对你有所帮助。8年级第一册生物知识1第一节人体内物质的运输1人体内营养物质和代谢废物的运输主要依靠血液循环系统。人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。人体内有三种血管:动脉静脉和毛细血管。

静脉将血液从身体的各个部位输送回心脏。管壁薄，管腔小，手臂上的静脉是静脉。毛细血管是血液和细胞进行物质交换的场所，连接在最小的动脉和最小的静脉之间，其管壁仅由一层上皮细胞组成。三个人的心脏位于胸正中左下方，两肺之间，大小和拳头差不多。经常进行体育锻炼的人心肌发达，心输出量大，心率比正常人低。儿童期心率较高。心脏由四个腔室组成:左心室、右心室、左心房和右心房。

学习知识容易，转化为能力难；提问题容易，得到满意的答案难；评论别人容易，当场做起来难；责备同事容易，正确评价自己难。接下来给大家分享一些人教版八年级上册生物的知识，希望对你有所帮助，欢迎阅读！人教版八年级第一册生物知识1动物的运动与行为1动物的运动1哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼肌包括中间厚的腹部和两端薄的肌腱，一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨头上。骨骼肌具有神经刺激后收缩的特性。