慈禧有没有出国留学的经历

这似乎解答了我的疑惑。如何成就晚清赴美的历史背景留学，如何产生晚清不赴美的历史背景留学。塞内卡曾经说过，真正的生活只有经过艰苦的奋斗才能实现。这句话虽然很短，却让我深思。带着这些问题，我们来考察一下留学清末赴美的历史背景。症结何在?那么，如果你想了解清楚，清末留学的历史背景是一个怎样的存在。

很长一段时间，我们对慈禧皇太后的评价大多是负面的，因为她有一系列辱国辱权的行为。但也要看到皇太后慈禧的功绩，负面评价很多。没有人坏的一塌糊涂，在慈禧太后中也有一些亮点。虽然我们常说慈禧慈禧太后辱国辱国，但正是因为这个辱国辱国的统治者，中国才得以推进艰难险阻的现代化进程。事实上，中国的现代化进程是一条布满荆棘的道路。

以洋务运动为例，洋务的建立是慈禧慈禧太后掌权后支持的第一个重大政治举措。然而，这样一场促进中国发展的运动却遭到了顽固派的阻挠，尤其是洋务运动中向西方学习的思想，遭到了顽固派的猛烈抨击。比如当时的大学者倭仁，强调“以忠为甲，以礼为干”的治国原则，还说:“欲胜者，必求忠；欲自强不息，必求礼仪”，一种复古保守的态度。

根据日本外务省的资料，5月8日余庚致信所附名单为:韩守南、朱光忠、冯、胡宗英、王佐哲、唐宝岱、严、赵、李宗成、瞿。去日本留学回来的人都很优秀，应该回国。亲爱的，首先要选择其中一个，代表中国学术进步的争夺者。根据安徽毕业生人数，按照留学学生总数与毕业生数之比，

另一个可以解释晚清安徽留日学生数量庞大的证据是《安徽人字典》收录的留学Japan经历的晚清历史人物。在招收的103名学生中，除徐光伟、姚震、广生、潘赞化、王怀深、王天培、李义基、王大、胡寅外，其余94名学生均未反映在毕业生名单中(其中部分学生毕业于1908年以前，故未登记)。换句话说，这些历史人物作为留学的代表，

这26人被美国社会和思想所吸引，意识到封建社会的弊端，不愿意回国。那是因为国外给的待遇更高，或者说国外更适合科研。所以26个人没有回来。即使是现在，也有一些官员被派出去了，但没有一个人回来留学学生。因为很多情况，有的客人死在外地，有的不想回来，甚至有的被提前送回来。1828年，容闳出生在广东南平的一个小村庄。谁也没想到，这样一个农村娃，日后会成为“中国第一学生-1”，更没想到的是，在美国留学的幼童，也是靠他的努力才得以晋升。

18468年，校长布朗先生给大家带来一个消息，他因为身体原因要回美国，但是他想带一些学生去美国，问有没有人想去。就在大家都在窃窃私语要不要离开家乡，去美国这么远的地方的时候，容闳第一个举手，于是容闳和另外两个同学一起去了美国。1849年，洪榕被布朗先生的母校耶鲁大学录取，成为这所名校的第一个中国学生。

近代历史上，中国政府第二次大规模有计划地派遣留学生留学 student，是本世纪初用专项经费派遣留美学生。1900年，光绪二十六年，北京爆发“义和团运动”。当时有几十万所谓“刀枪不入”的义和团进京围攻各国使馆。不久，八国联军攻陷北京，慈禧太后弃都而逃。1901年，李鸿章被迫与他国签订可耻的《耻丑条约》，约定赔偿十四国白银四亿五千万两，分三十九年付清。

1908年，美国国会通过法案，授权罗斯福总统退还中国“庚子赔款”中超过美国实际损失的部分，并将这笔钱用于帮助中国办学，资助中国学生赴美。双方同意建立清华学校，自1909年以来，中国每年向美国派遣100名学生，这就是后来留美学生的由来。1909年、1910年、1911年三次在北京从全国招募留学学生，当时要求考生精通中英文，还要“身强体壮，气质纯正，容貌完整，家世清白。。